關(guān)于穿書這件事,，我是自愿的。

具體如何穿進(jìn),，這不重要,，因?yàn)槎际翘茁罚裁闯园颖灰?，水倒在鍵盤上觸電,，都是引發(fā)穿書的套路，在此就不演示了,，也希望大家不要模仿,。

至于我穿書的目的……我承認(rèn)，原劇情太拖沓了,，一千字就能說(shuō)清楚的內(nèi)容,，非要搞三千字，關(guān)鍵是根本沒(méi)人看,！

所以這次穿書,，我要推動(dòng)劇情高速發(fā)展。至于有沒(méi)有人看,，不重要了,，重要的是我想完結(jié)它。

廢話不多說(shuō),，直接開(kāi)沖,！

我一覺(jué)醒來(lái)，就發(fā)現(xiàn)這里不是天宮——瞧這樸實(shí)無(wú)華的木質(zhì)結(jié)構(gòu),，還有這吱吱作響的小木床——難道已經(jīng)到了靈碟谷,，與男主凌鋒相遇了？這劇情也太快了吧,！

一陣清風(fēng)吹來(lái)，我聞到了魚腥味,，那這里就不是靈碟谷了,，而是女主故居蓬萊島。

怎么還在蓬萊島,？按照原劇情,，女主先從蓬萊島入天宮，在天宮得知男主凌鋒被貶入凡塵,，后因?yàn)槎髀淙敕查g與凡人成親,，在司法天神連城的幫助下偷偷下凡，這才與男主見(jiàn)面……所以這九九八十一難,，我還得從頭開(kāi)始（淚目）,。

我準(zhǔn)備出門問(wèn)一問(wèn)師父,，今天何年何日。一推門,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)白衣翩翩的師父坐在酒葫蘆上,，乘風(fēng)破浪而來(lái)。我趕緊去岸邊迎接,。

這里還是有必要解釋一下的,，原文劇情設(shè)定是，創(chuàng)世元靈有四大弟子：鴻鈞,、混鯤,、女媧和陸壓。前三者道法深厚,，開(kāi)宗立派,，功德開(kāi)天辟地，但是最小的師弟陸壓,，生性胡鬧打混,，從無(wú)一天正經(jīng)，可模樣俊俏,，師姐女媧就是以他的模樣捏造了人類,。

女媧每日摶土造人，一日陸壓來(lái)拜訪師姐,，見(jiàn)師姐手中的女娃娃十分可愛(ài),。女媧吹了一口氣，女娃娃落地成人,，陸壓當(dāng)即給她算了一卦,，不料命中帶煞，禍及三界,。女媧不忍將之毀掉,，陸壓便決定收下她，為之改命,。陸壓給女娃取名叫“展顏”,，因?yàn)檫@個(gè)小女娃展顏一笑時(shí)，十分可愛(ài),。不久后,，陸壓就帶著展顏離開(kāi)了昆侖山，去了與世隔絕的蓬萊島,。

“師父,，你這次去外面，又給我?guī)Я耸裁春脰|西回來(lái),？”只要知道師父帶回來(lái)的是什么,，我就能知道大概的時(shí)間點(diǎn)了,。

“為師為你在天庭謀了份好差事，你想不想去,？”說(shuō)著,，師父拿出一卷金光閃耀的詔書。

聽(tīng)到這話,，我想起原女主在人間云游時(shí),，聽(tīng)人說(shuō)起男主靖戰(zhàn)神求龍王降雨，解人間旱魃之災(zāi)的事,，心中仰慕,，就跟著師父學(xué)習(xí)武藝，自覺(jué)武藝長(zhǎng)進(jìn)后就去了天庭參軍處,。第一次因她是女兒身被拒絕了,；第二次她女扮男裝混入其中，一舉奪魁后,，又被認(rèn)出是女兒身,，再次被拒。但這事傳到了天后那里,，這才下了圣旨,，征展顏入天庭。

等等,，我既然已經(jīng)知道男主在哪了,，可以直接去找他啊,！

“師父,，我不想去天庭，你帶我去靈碟谷吧,！”

“靈碟谷,？”師父皺眉凝視我。

我暗嘆一聲不妙,，女主現(xiàn)在不應(yīng)該知道靈碟谷?。煾敢菃?wèn)起我是怎么知道靈碟谷的,，我該如何回答,？

“靈碟谷在何處,？”

“就……就在人間,，那個(gè)不周山南邊！”

“你去哪里干嘛,？”

“……捉蝴蝶啊……”

看著師父一臉驚訝的樣子,，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)這話不合人設(shè)?。?

“是這樣的,，我聽(tīng)說(shuō)蝴蝶每扇動(dòng)一下翅膀,，咱們海上的風(fēng)浪就會(huì)增加一倍，這個(gè)就叫蝴蝶效應(yīng),，只要我們捉住這些蝴蝶,，海上就會(huì)風(fēng)平浪靜。以后師父你再出海,，就不會(huì)經(jīng)歷那么多顛簸了,！”

“簡(jiǎn)直一派胡言！一聽(tīng)就不科學(xué),，也不嚴(yán)謹(jǐn)……”

科學(xué),？嚴(yán)謹(jǐn)？師父,，像你們這種人的存在,，才是最大的不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn),！

“世上的蝴蝶那么多,，只抓靈碟谷的怎么行！”

跟師父的對(duì)話真是越來(lái)越奇怪了,，我是來(lái)修漏洞的,，不是讓漏洞越來(lái)越多的，還是按原劇情走好了,。

我接過(guò)師父手里的詔書,，說(shuō)下一番感人肺腑的離別之辭，就此別過(guò)了師父,，去往天庭,。