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第1章 解語(yǔ)花(一)

怡芝從早上來(lái)教室,,一直趴在課桌上,老師都來(lái)來(lái)去去幾波了,,她的頭從沒(méi)抬起來(lái),。

她在班上,默默無(wú)聞已經(jīng)成了習(xí)慣,,她習(xí)慣了,老師和同學(xué)們也習(xí)慣了,。

她不太愛(ài)講話,,學(xué)習(xí)一般,有點(diǎn)偏科,,語(yǔ)文偏好,,數(shù)學(xué)偏差。

從她身邊經(jīng)過(guò)的老師,,沒(méi)有一位問(wèn)她,,“是不是不舒服?”,,同學(xué)們臉上雖有狐疑,,也沒(méi)有人真的來(lái)問(wèn)。

同桌靜覺(jué)得怡芝今天太反常,,平日朝夕相處,,她是最熟悉怡芝的人,。她想怡芝那兒一定有事情發(fā)生,可能是非常重大的事,,究竟是什么事呢,?靜忍了一會(huì)兒,以為怡芝傷心完了,,會(huì)主動(dòng)跟她說(shuō),,誰(shuí)知道,時(shí)間像是凝固了,,無(wú)論什么時(shí)候看她,,跟開(kāi)始看到的一樣,都是趴著,。怡芝這樣,,如果靜也像老師和同學(xué)那樣不問(wèn),是不是太不近人情,?

“怎么了,,怡芝?”怡芝一動(dòng)不動(dòng),,絲毫不理會(huì),,像睡著了,偶爾微幅抽搐的肩膀暴露了真實(shí)的狀態(tài),,原來(lái)她偷偷在哭,。

“怎么了,怡芝,?”隔了一會(huì)兒,,靜再問(wèn),怡芝還是沒(méi)理,,蘊(yùn)藏的抽泣聚集在胸腔回旋,。

靜開(kāi)始猜測(cè),怡芝是不是受了委屈,?她家里有個(gè)妹妹,,妹妹只比她小一歲多,難道是妹妹給她的冤屈,?怡芝是個(gè)寬容的姐姐,,她妹妹是個(gè)小刁蠻。

姐姐是要讓著妹妹的,。在妹妹面前,,怡芝沒(méi)有一點(diǎn)做姐姐的派頭,她總是忍讓?zhuān)杭依镔I(mǎi)新衣服,,一定是先買(mǎi)妹妹的,,妹妹從不穿她的小衣服,;有好吃的,也是讓妹妹先挑,,她都會(huì)拿剩下的那份,。

怡芝該不會(huì)為妹妹吧?

靜忽然想起,,怡芝跟她說(shuō)這些時(shí),,并沒(méi)有特別生氣,從小讓著妹妹都成了習(xí)慣,,習(xí)慣到最后,,都習(xí)以為常,不足為奇了,。

那是為什么呢,?

看怡芝不理她,靜開(kāi)始有點(diǎn)著急了,。她心里是藏不住話的,,有什么就說(shuō)什么。

“是你媽媽打你了,?”如果被媽媽打,,真夠讓人傷心!想想媽媽都什么形象,,溫言軟語(yǔ),,善解人意,精心照顧,,和藹可親,。怡芝最喜歡媽媽?zhuān)绻幌矚g人的打了,那真是天底下最悲催的事,。

看見(jiàn)怡芝沒(méi)動(dòng)靜,,靜繼續(xù)說(shuō),“其實(shí)被媽媽打了也沒(méi)什么啊,,她今天打你,明天還是會(huì)喜歡你,,你放心,,我說(shuō)的是真的?!薄皨寢尨蚰?,也許是想打給妹妹看,讓妹妹知道,,什么事是不能做的,,誰(shuí)叫你是姐姐呢,,總會(huì)吃點(diǎn)虧?!膘o在那像個(gè)專(zhuān)家,,剖析著怡芝傷心的種種可能。

“被媽媽打,,好歹還是女的打女的,,只要不是被爸爸打就好?!迸⒍疾荒苋淌鼙话职执?,如果被爸爸打,那就不是傷心了,,而是絕望,。女兒都是爸爸的公主,想想,,公主都被打了,,那算什么,失去了尊貴的身份,,頓時(shí)淪為一普通女娃娃,!

聽(tīng)到靜的公主理論,怡芝哭得更厲害了,,肩膀抖動(dòng)的幅度越來(lái)越大,,還會(huì)聽(tīng)到鼻子和嘴里同時(shí)發(fā)出無(wú)法用語(yǔ)言描述的如交響樂(lè)般的聲音。

不會(huì)吧,,真的是被爸爸打了,!被她的烏鴉嘴言中了,打在前,,說(shuō)在后,,不能怪她吧。靜可以確定一點(diǎn),,怡芝這么傷心,,原來(lái)是因?yàn)榘职帧T僭趺凑f(shuō)呢,?靜也不知道還該不該開(kāi)口繼續(xù),。

中午,怡芝終于抬起頭,,靜趕緊湊過(guò)去看怡芝的臉,,天啊,躲在眼鏡后面的眼睛都變成紅桃子了,這么嚴(yán)重的傷心,!

“你幫我跟老師請(qǐng)個(gè)假,,我下午不上課了?!扁ナ帐昂米烂娴臇|西,,她的東西一直都在書(shū)包里,早上就拿了個(gè)筆盒出來(lái),,筆盒連打都沒(méi)打開(kāi)過(guò),,所謂的收拾,不過(guò)就是把筆盒放進(jìn)書(shū)包,。

“哦,!”靜趕緊答應(yīng)著,生怕晚一秒答應(yīng),,怡芝又多一秒傷心,。靜只希望能為她點(diǎn)什么,讓怡芝覺(jué)得,,周?chē)囊磺幸廊幻篮?,并沒(méi)有她想的那么糟。

這學(xué)期,,靜才剛被調(diào)到跟張怡芝坐一起,。

靜愛(ài)講話,老師為了讓她少講話,,別的學(xué)生都是同性坐一起,,唯獨(dú)靜安排跟異性坐,憋太久,,這學(xué)期老師終于大發(fā)慈悲,,安排了一女同桌。

和男生坐一起,,三八線總少不了,,每次趴桌子上睡覺(jué),或者寫(xiě)作業(yè),,身旁的男生總會(huì)小聲提示,,你越線了!靜以為男生胸懷會(huì)寬廣一點(diǎn),,老這么跟她斤斤計(jì)較,,后來(lái),被那男生日日熏陶,,她也成了差不多的樣子,那條線變得像國(guó)境線,,神圣不可侵犯,。那線的垂直空間,,也無(wú)時(shí)不刻的制約著人的氣場(chǎng),到了邊界,,會(huì)自動(dòng)減弱收斂,。

其實(shí),那男生也是班上最?lèi)?ài)講話的男生,,老師總有辦法對(duì)付班上調(diào)皮的學(xué)生,。他總在那兒自言自語(yǔ),一個(gè)人分飾多角,,演個(gè)小話劇,,或者與他喜歡的各類(lèi)人物隔空喊話,整一場(chǎng)心靈獨(dú)白,。那年,,把全國(guó)警察忙得天昏地暗的“雙王”在沒(méi)抓到之前,男生每天祈禱,,要他們躲好,,不要被抓到......每次看身邊男生的各種輸出,靜都嘆為觀止,,沒(méi)想到一個(gè)人講話的套路也可以層出不窮,!她從不與那男生糾結(jié)價(jià)值觀的問(wèn)題,也許,,每個(gè)小男生心里對(duì)英雄的解讀不一樣,,沒(méi)有是非,就是看酷不酷,。

下課了,,靜會(huì)忍不住表?yè)P(yáng)身邊的男生,他太精彩了,,跟他一個(gè)人坐,,像跟一群人在坐。處久了,,三八線也沒(méi)那么強(qiáng)制,,主要看心情,哪天心情不好,,那條線又回來(lái)了,。

無(wú)論和誰(shuí)坐,喜歡講話的習(xí)慣靜一直未改,,連同她的好奇心和求解欲,,在這里,求解跟求知是沒(méi)什么關(guān)系的。

求知時(shí),,靜是不會(huì)問(wèn)的,,只會(huì)動(dòng)腦筋想,想通了就明白了,。

求解是描述一種客觀存在的事實(shí),,有時(shí)甚至連邏輯關(guān)系都找不到,是每個(gè)人面對(duì)同樣一件事的不同行為表現(xiàn),。

比如,,靜的視力好,她非常羨慕視力不好的同學(xué),,他們有眼鏡做掩飾,,很難看清真實(shí)的狀況。

靜發(fā)現(xiàn),,鏡片后面的眼睛,,首先在鏡片的作用下面積變小了;其次是你很難分辨清楚他們的關(guān)注點(diǎn)在哪兒,;其三,,也是最優(yōu)勢(shì)的地方,如果你打瞌睡,,被鏡片反光之后,,很難被老師發(fā)現(xiàn)。

靜上課的時(shí)候,,最?lèi)?ài)東張西望,。老師講老師的,她在那望她的,。

她會(huì)看,,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天穿了件什么衣服,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)精神狀態(tài)不好,,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在睡覺(jué),,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在看小說(shuō),誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在吃東西.......

看見(jiàn)項(xiàng)明明嘴邊的肌肉在那兒左右上下的翻滾,,靜忍不住笑出了聲,,實(shí)在沒(méi)收住。吃東西都會(huì)發(fā)出聲音,,為了不出聲,,同學(xué)們都摸索了一套獨(dú)特的方法,可以不停地吃,,周?chē)娜藚s聽(tīng)不到,。

她親眼看見(jiàn)項(xiàng)明明在課間買(mǎi)的花生豆,,這家伙,正在細(xì)細(xì)的小心的消滅它們,,問(wèn)題是還一本正經(jīng)的表情,。吃的人沒(méi)什么,看的人反而笑出聲,。

“林靜,你笑什么,?”靜的笑暴露了她跟老師的步調(diào)明顯不一致,,正巧老師走到她身旁。

“恩,,沒(méi)笑什么,?”靜趕緊收起笑神經(jīng),看著老師,,有點(diǎn)無(wú)辜的臉,。

“我明明就聽(tīng)到你剛才在笑?!贝驍_了嚴(yán)肅教學(xué)氛圍,,還擺出一副事不關(guān)己的表情,,激起了老師的怒意,,本來(lái)還只是一點(diǎn)點(diǎn)指責(zé),。

“我真沒(méi)笑什么,,就是突然想笑,,然后忘記在上課,,就笑了,?!?

靜沒(méi)跟同桌講話,,也沒(méi)交頭接耳,,繼續(xù)跟她理論,只能將本該分配給全班同學(xué)的上課時(shí)間,,繞進(jìn)老師的質(zhì)疑,,和靜無(wú)辜的解釋大戰(zhàn)中,關(guān)鍵是所有的人都沒(méi)在這段時(shí)間內(nèi)獲得好處,,理性的老師自己轉(zhuǎn)彎,,說(shuō)了句,“你好好聽(tīng)課,,不要開(kāi)小差,!”,繼續(xù)講課,。

這就是林靜,,她總喜歡在學(xué)校做跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,,在家里好好學(xué)習(xí)。學(xué)得差不多就行了,,學(xué)習(xí)太好太累,,靜無(wú)意做前三甲,跟在后面,,不要太遠(yuǎn)就好,,她像天生就知道學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松,沒(méi)必要那么竭盡全力,,學(xué)習(xí)之外有太多更有趣的事,。

跟怡芝同桌后,靜每天用大量的時(shí)間觀察怡芝,。

怡芝皮膚很白,,臉像銀盤(pán),月牙般的眼睛掛在銀盤(pán)之上,,總在笑的樣子,。靜開(kāi)始不知道這是怡芝的標(biāo)配表情。有時(shí)跟怡芝講話,,看見(jiàn)她笑以為她在聽(tīng),,可過(guò)一會(huì)兒,怡芝會(huì)問(wèn),,“你剛才說(shuō)什么,?”

怡芝的笑,不是在傾聽(tīng),,不是因?yàn)槟阏f(shuō)話的內(nèi)容,,不是因?yàn)檠矍鞍l(fā)生的任何事,是沒(méi)有表情的表情,!靜花了很長(zhǎng)的時(shí)間適應(yīng)怡芝的這個(gè)表情,。后來(lái)跟張怡芝講話前,靜都會(huì)先爭(zhēng)取得到她聲音或者肢體的支持,,如果沒(méi)有互動(dòng),,靜的話肯定會(huì)石沉大海。

怡芝說(shuō)話時(shí),,比旁人的動(dòng)感多一點(diǎn),。她嘴角有顆飽滿(mǎn)的黑色的痣,也會(huì)隨著說(shuō)話一起動(dòng),,怡芝還習(xí)慣在說(shuō)話時(shí)將整個(gè)嘴唇無(wú)意識(shí)的集中,,使嘴唇看起來(lái)更醇厚性感。

每次看怡芝說(shuō)話,,靜都會(huì)出神,,為什么她的表情是那樣,?

張怡芝沒(méi)有明眸皓齒,可她的專(zhuān)屬神態(tài)也讓靜看得如醉如癡,,靜的目光總會(huì)不由自主地捕捉怡芝面部神經(jīng)的運(yùn)動(dòng)軌跡,,甚至回家后對(duì)著鏡子模仿,太難了,!刻意和無(wú)意營(yíng)造的表情散發(fā)出的味道,,如同自然花果香和調(diào)制的香水,完全不能相提并論,。

這位女同桌,,像一縷和煦的春風(fēng),吹拂著靜那顆浮躁的心,。她不會(huì)發(fā)脾氣,不會(huì)生氣,,也不會(huì)大聲斥責(zé),。她的語(yǔ)速跟牛頓第一定律一樣,在忽略摩擦力的影響下,,總是勻速前進(jìn),。

靜的奇談怪論怡芝也很喜歡聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)候,,她會(huì)咯咯地笑出聲,。

靜沒(méi)事時(shí),會(huì)想辦法讓怡芝真的笑,,看見(jiàn)她開(kāi)心,,靜也特別開(kāi)心。

所以,,張怡芝這次一定是碰到了大麻煩,。

因?yàn)樗樕献匀粠Φ谋砬橄Я耍瑩Q成滿(mǎn)臉抹不開(kāi),,飄不散的愁云,,厚厚的寬寬的,似乎看不到邊,。而且聽(tīng)力全失,,幾乎是油鹽不進(jìn),充耳不聞,。

靜都記不清,,她問(wèn)了多少次“你怎么了,出什么事了,?”,,每次問(wèn)的口氣還盡量不一樣,,就這幾個(gè)字,靜用盡了所有的聲調(diào),,甚至斷句的可能,,想讓聽(tīng)的人,感覺(jué)每次聽(tīng)到的聲音是不一樣的,,減少煩躁和抵觸的發(fā)生,。靜自己都很佩服自己,一句相同意思的話被她演得像萬(wàn)花筒一般,,就這表演功力,,是不是可以去拿奧斯卡金像獎(jiǎng)了。

可怡芝的嘴,,像共產(chǎn)黨員被抓一樣視死如歸,,像久攻不下的堅(jiān)城固池一樣毫無(wú)破綻。

版權(quán):紅袖添香

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