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陌上之玉
隨正
現(xiàn)實已完結(jié)54.93萬
陌上人如玉,，公子世無雙,！ 璞門大學(xué)大二學(xué)生溫如玉，靠著還算過得去的外表和開黑車的不穩(wěn)定收入成功俘獲了系花級美女學(xué)妹劉念同學(xué)的芳心,。哪知就在暑假前夕,，因為一個蘋果筆記本電腦,，溫如玉被初戀女友強行分手。 人云：禍福相依,！ 這不,，溫如玉剛剛分手，同宿舍好友就默契的為他安排了一場六VS六的聯(lián)誼活動,。席間,，此處省略兩萬字。 人亦云：天地不仁,！ 偶遇社會混子欺負瘦弱服務(wù)員,，青年們自然要拔刀相助。期間,，此處再省略數(shù)萬字,。 人再云：落花有情！ 此文關(guān)于愛情,、關(guān)于友情,、關(guān)于親情，關(guān)于青春,、關(guān)于正義,、關(guān)于奮斗……。
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雨霧江南
風(fēng)暴118
現(xiàn)實已完結(jié)161.1萬
長江下游的南岸是平原,，再往南一些是丘陵,。那里雨水充沛,，一年之中的很多日子里都是濕漉漉、霧氣騰騰的,。 第八卷《月光公主》即將陸續(xù)展開,。本卷中患有眼疾的女主出身于江南皖中腹地大窖湖的北岸。平日里,，她眼前的世界里只是白茫茫的一片,；只有在溶溶的月光下，她才可以看得見這個世界,。后來她嫁到江北去了,。由于自身條件不濟，她婚后的日子過得很痛苦,。 曾經(jīng)給予她很大幫助,，讓她治眼睛的男主韋泗打聽到她境遇之后，便從大窯湖南岸的山中乘船順流而下,，找尋她的蹤跡…… 誰知回去之后,，韋泗這個因以前意外負傷身有殘疾，但意志堅強的人,，就此放棄了與命運的抗掙,，長眠在了那片群山這中。 這之后沒過多久,，女主就不堪折磨而搬回娘家來住,。她經(jīng)常在空氣清新的夜晚站在湖邊，一邊聽著潺潺的水聲,，一邊借助明亮的月光朝南眺望,。她說她發(fā)現(xiàn)韋泗已經(jīng)幻化成了那些山脈：巨大的他躺在了湖的南岸，那臉上的五官,，那上半身,，與他本來的樣子都那么地相像。 悲劇是把有價值的東西毀滅給人看（魯訊語）,。本卷通過寫實的筆法,，慢慢詮釋人生的悲劇基調(diào)。需要闡明的是,，如果說女人是悲劇的源泉,，那么男人就是悲劇的載體！ 寫作之中常常輾轉(zhuǎn)反復(fù),，唯恐污染別人的視聽,。力爭做到文采與責(zé)任擔(dān)當并舉。
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海上花月圓
芊芊菀茉
現(xiàn)實已完結(jié)20.7萬
泉州惠安，花季少女趙心悅,，面臨母親離世,，家境巨變的沉重局面，父親的新家容不下她,，要她接受包辦婚姻,。 十八歲的趙心悅堅決反抗，決定從泥沼里掙脫出來,，在小姨幫助下,，與父親斷絕經(jīng)濟來往，獨立完成學(xué)業(yè),。 畢業(yè)后,，她先后認識了沈河和劉喬，并和他們展開服裝創(chuàng)業(yè)之路,。沈河對趙心悅一見鐘情,，并展開了追求攻勢，然而趙心悅卻對劉喬更有感覺,。 橫在他們中間的,，有三人之間的深厚友誼，有徘徊于三人之間的復(fù)雜情感關(guān)系,，有慘烈的失敗,，有成功的甘甜，甚至有多年前宗族里的恩怨,。 面臨情感,、職場的十字路口，趙心悅該何去何從.....
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追夢：潮起大灣
林下澤
現(xiàn)實已完結(jié)21.86萬
有一種精神,，進無止境,！ 有一種夢想，花開鵬城,！ 有一種浪潮,，勢不可擋！ 風(fēng)起云涌,，潮起大灣,。 千帆競渡，浩浩蕩蕩的社會變革,，在這個小漁村開始,，碰撞出前所未有的改革浪潮。 這是一個大變革的時代,。 有人站在風(fēng)口,，擁抱潮流。 有人淘汰出局,，被時代所拋棄,。 從農(nóng)村走向城市，離開面朝黃土背朝天的故鄉(xiāng),，個人命運,，家庭興衰便與這個新城市的落寞繁華緊密相連，榮辱與共,。 恰逢盛世,，時代和機遇譜寫著青春的夢想。 與歷史同步伐,，與時代共命運,。 齊闖在這片深情的土地上，創(chuàng)造出偉大時代的大灣精神,。
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老街小飯館
大風(fēng)至
現(xiàn)實已完結(jié)73.58萬
新書：明爭暗戀的法則已發(fā),，甜甜的職場成長文,，請大家支持！ 主調(diào)：振興鄉(xiāng)村,，弘揚民族傳統(tǒng)文化,，地方特色美食為主。 李牧遙是一名有志青年,，他的夢想是成為一名建筑師,，然后在世間留下不朽的作品。 然而,，家中的一場變故不僅打碎了他的夢想,，還差點令他迷失了生活的方向。 一片狼藉中,，他不得已回到老家繼承了姥爺?shù)娘堭^,。同時繼承的,，還有延續(xù)百年的家族文化記憶。 這是一篇有溫度有味道的美食文,，是主角在致力于尋找地方傳統(tǒng)美食的過程當中，修復(fù)破碎的親情和自我成長的故事,。
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抗擊者
離月上雪
現(xiàn)實已完結(jié)21.2萬
父母離異的李天明,，大學(xué)畢業(yè)后成了一名中學(xué)教師。 在很長的一段時間里,，貧寒,、隔閡、輕視與迷茫如蠶繭一般包裹著他,，可他卻一次次不屈地朝自我命運抗擊…… 在此過程中,，李天明深刻體會到時代需要與個人發(fā)展的矛盾與沖突，中國傳統(tǒng)文化與西方文化的碰撞與相融,，家長與教師的客觀束縛與主觀自由,，以及經(jīng)濟崛起與文化傳承的博弈與補充。 普通人幾十年對自我命運的抗擊,，正是一個國家從弱到強,，艱難發(fā)展的縮影。 唯有不忘初心,，砥礪前行,，才能把民族的變成世界的。 上雪微信讀者群：LYSX6989
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