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一念凡生
光之十一
短篇連載中1.12萬
一笑一塵緣,,一念一清靜,。 原創(chuàng)文,如轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明原作者光之十一,如有侵權(quán),,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必將追究其法律責(zé)任,。 很多人好奇我的名字“十一”的由來,我在這里做個(gè)統(tǒng)一的詮釋,。首先,,M理論認(rèn)為,宇宙有十一維,。其次,,關(guān)于十,數(shù)之順序,,由起自一終至十,,乃全世界不約而同共用之自然定律,數(shù)之學(xué)理雖無窮,,終不離此十個(gè)數(shù)。十字架和拉撒路的交叉都是十,,印度的阿育吠陀療法中還有合十手印,,它能夠增強(qiáng)地水火風(fēng)空五大元素,并將左與右,、陰與陽結(jié)合為一個(gè)整體,,解脫自我束縛和消除恐懼,賦予我們謙卑和愉悅以及對(duì)整體意識(shí)的感恩,。再說一,,有道是道生一,一生二,,二生三,,三生萬物,大道歸一,。紅塵中誘惑太多,,我希望不管經(jīng)歷多少,都能保持見素抱樸,,知行合一,,時(shí)刻不忘修行人的身份,縱然有再多的無可奈何,,最后仍能回向正道,,內(nèi)外澄清。 補(bǔ)充:十一在西方魔法學(xué)里是一個(gè)神奇的數(shù)字,;十一剛好是我的生日,;十一的筆畫數(shù)一共是三,三是我的幸運(yùn)數(shù)字。
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詩歌的朝圣之路
鳴麋
短篇已完結(jié)3.28萬
從詩經(jīng)來說,,詩是美文,,是無邪的心思。從楚辭來說,,詩是絢麗的故事,,是個(gè)人對(duì)家國的感嘆。從魏晉古風(fēng)詩歌來說,,詩歌可長(zhǎng)可短,,有個(gè)人的好惡。從律詩絕句來說,,詩有格調(diào),,煩人勿近。從宋詞元曲來說,,詩無定格,,夠你的發(fā)揮。 所以大致可以定義,,詩是一種表達(dá)一定意趣的精簡(jiǎn)美文,。美文是基礎(chǔ),如果不是美感的文字,,詩便不能成立,。但美也是一個(gè)很寬泛的詞。但我們可以從一些基本的對(duì)立詞來概括這些美麗,。樸實(shí),,華麗;簡(jiǎn)約,,恢宏,;日常,廟宇等,。景是輔助,,人是核心,放眼古今中外,,凡是名篇,,人都是絕對(duì)的核心,景是當(dāng)然的最佳輔助,。 那現(xiàn)代詩歌存在的必要性體現(xiàn)在哪里,。細(xì)膩。古體詩詞惜墨如金,,大多的,,了,,啊等字都被選擇性剔除了。而這些字的運(yùn)用在形式上就體現(xiàn)了現(xiàn)代詩的細(xì)膩,。 而細(xì)膩則是現(xiàn)代詩詞的根本,。詩本質(zhì)上是人文科學(xué)領(lǐng)域。古代除了沒有相對(duì)論,,沒有牛頓力學(xué)原理等自然科學(xué),,在人文科學(xué)領(lǐng)域,古人已經(jīng)相當(dāng)完善,。所以詩面臨的書寫領(lǐng)域古人今人沒有多大的差別,。古人大開大合的智慧,上下五千年的見識(shí),,天道人道通吃的境界,,我們今人需要學(xué)習(xí)。崇高,,偉大,,通靈,禪悟等等,,現(xiàn)代詩通過一件小事來達(dá)到他們的境界,。 現(xiàn)代詩一直在路上,我們一起努力,。。,。,。
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我改變不了你
弦憶忘
短篇已完結(jié)20.81萬
我是一個(gè)想靠自己努力改變命運(yùn)的人,,怎奈命運(yùn)多舛,三年的全職太太生活讓我差點(diǎn)抑郁,,在我的努力下,,我成了一名老師…… 在和朋友們的交往中,開始羨慕城里人的生活,,在家里人都不同意的情況下,,我強(qiáng)行調(diào)入了離縣城比較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn),因?yàn)槲矣X得這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)將來會(huì)被并入西安市,。 但那時(shí)候我的任何理由都不被家里人所理解,,我們從吵架到打架,離婚看似迫在眉睫,,為了給孩子一個(gè)完整的家,,我委曲求全,,想改變他的思想…… 但最終我發(fā)現(xiàn):任何人都改變不了別人,能改變的只有自己,。
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葉子寫給詩海家人的一封家書
葉洛一杉
短篇已完結(jié)2083
葉子在北方之北,,祈愿我們的祖國母親早日康復(fù),,愿我們這一群,視詩歌為生命的朋友們,,在詩海中乘風(fēng)破浪,,到達(dá)心靈最初的彼岸,愿我們的詩歌家園,,開出智慧的結(jié)晶,,愿我們的詩歌唱響盛世九州! ????????愿我們的地球,,在不久的將來,,成長(zhǎng)出綠色的海洋……
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晶之魂
短篇已完結(jié)7160
小時(shí)候,,每次放學(xué)回家,,都會(huì)和弟弟一起,依偎在爺爺身邊,,聽著那講了很多遍的小故事,。在爺爺?shù)墓适吕铮醒?、有山靈,,小動(dòng)物們也個(gè)個(gè)成精般口吐人言,聽了一遍又一遍也不覺膩煩,。 可是童年終會(huì)結(jié)束,,初中開始住校后,,離爺爺更是越來越遠(yuǎn)。近年回家,,跟爺爺說起童年往事,,那些故事他已不記得,我也記憶紛亂,,難以規(guī)整,。 查閱各類民間故事,卻也看不到爺爺所講的小故事,,不知是爺爺自己編造的,,還是民間故事仍在民間,無有收錄,。因此,,動(dòng)筆將記憶里的片段記錄下來,輔以拙筆潤(rùn)色,,為保留那份童年,,更為那些年的爺爺。 故事已不記得那許多,,只有印象最深的兩三個(gè),,聊以數(shù)筆,以贈(zèng)童年,。