辰時,，岐方君府。
第一節(jié)課是巫芳的音律課,。講桌上擺放的是一架掛著紅綢的古琴,，那是學(xué)生們的拜師禮，由若家準(zhǔn)備,。這架古琴琴面琴弦都沒什么特別,，唯獨(dú)琴徽是由夜明珠制成，白天看沒什么特別,，夜晚伴著月光彈琴倒是有種知音互訴的意味,。
第一節(jié)課，巫芳只問大家一個問題,，你為什么要學(xué)音律？
這節(jié)課只有兩個人來上,，若斯人和奚望,，一個想學(xué)琴，一個想學(xué)筑,。
若斯人給老師的回復(fù)是,，音樂不僅可以陶冶情操，而且能增強(qiáng)一個人的韌性,，她希望跟隨老師強(qiáng)大自己的忍耐力,。同時她還要學(xué)舞，載歌載舞是肢體最好的表達(dá)方式,，她希望能最大限度地開發(fā)自己的能力,。
就是這番話，讓巫芳對若斯人的注意力從圣子轉(zhuǎn)移到了她本人身上,，這是他想教的學(xué)生,，也必定會從她身上領(lǐng)悟更多。
奚望講自己學(xué)習(xí)音律是因為自己的母親喜歡歌唱,，他覺得很是欣賞,，他希望能體會到母親唱歌時的感受。其次呢,，則是覺得自己是個粗人,，多接觸文雅的事物可以弱化他的棱角。
巫芳一眼望過去,，的確看出這是個糙人,。整個人毛毛躁躁的，看起來一點(diǎn)也不清爽,。不像個小娃娃,，倒是有股匪氣,。
站在窗外旁聽的還有若斯人的婢女百靈，巫芳見她聽得認(rèn)真,，請到室內(nèi)與若斯人,、奚望同坐。百靈跟自家小姐示意,，見她點(diǎn)頭,，邁著碎步，坐在了后面的位置上,。
“老師好,，我來聽課一是因為小姐，二是我喜歡唱歌,?！卑凫`一字一句地回應(yīng)著巫芳的提問。
巫芳聽她聲音悅耳,，頗有風(fēng)鈴舞動的清脆感,，便知她所言非虛。
見座下弟子皆是有悟性或有天賦之人,，巫芳自覺高興,，撫琴一曲。琴音活潑靈動,，像是置身于叢林間的精靈,，在花樹之間傳言遞語。又仿佛與一群同伴春游,，時而嬉笑打鬧,，時而追蜂引蝶。幾人沉浸在琴音里,，置身于歡樂的場景中,，百靈甚至笑出聲來。
曲閉,，巫芳開口,，“音律是真誠的，它能很好地傳達(dá)你的感受,。學(xué)習(xí)音律,，需要你們拋掉華麗的詞藻，讓自己認(rèn)真感受大自然,?！彼脫糁腊澹峙牧伺氖终?，“聽見剛才的聲音了嗎,？這就是天然的聲音,，是我的手掌和桌板和手掌之間產(chǎn)生的聯(lián)系，我們要學(xué)的音律也是一種聯(lián)系,，它以聲音的形式傳遞出來,。”
若斯人聽見了巫芳說的話,，但卻沒有明白他的意思,，于是追問，“老師是說聲音是物與物間的一種聯(lián)系嗎,？”
“不止,。你覺得人算物嗎？”巫芳反問,。
若斯人思考了一下回答,，“不算，人是活的,，有些物是死的,。”
“非也,。它們只是在你看來沒有動，并不是死的,。你聽過自己的心聲嗎,？想起過親人的呼喚嗎？”巫芳再問,。
“聽過,。”若斯人經(jīng)常會聽到自己的心聲,，和那一群人倒地的聲音,，還有火里噼里啪啦的聲音，經(jīng)常在她腦海里響起,。
“我指的是這種聯(lián)系,。聯(lián)系可以分為淺表聯(lián)系和深度聯(lián)系，淺表聯(lián)系就相當(dāng)于我拍了一下桌子,，產(chǎn)生了很生硬的聲音,，深度聯(lián)系就相當(dāng)于我剛才彈琴，你們能深切地感受到我的情緒,，并且?guī)胱约?，這也可以稱之為感同身受?！蔽追寂滤麄兏簧献约旱乃悸?，詢問,，“我剛講的，你們能理解嗎,？”
若斯人和奚望點(diǎn)頭,，百靈也跟著點(diǎn)頭。
“淺表聯(lián)系通常我們都記不住,，深度聯(lián)系則需要有深刻的感受力和長久的練習(xí),，也就是道和術(shù)的區(qū)別。先聞道,，術(shù)好修習(xí),。接下來的幾節(jié)課，甚至更長時間里,，我們都會去外面上課,，你們要準(zhǔn)確地描述出自己的所思所感，并且試著以聲音的方式表現(xiàn)出來,。你們的語音語調(diào),，你們的四肢，你們的衣裳,，還有你們手邊的工具,，甚至你們周圍的人，只要是你們世界里能接觸的東西,，都是你們表達(dá)的工具,。”巫芳繼續(xù)講,，“你們可能已經(jīng)選定了要學(xué)習(xí)的樂器,，但不要著急，樂器都是模仿大自然的聲音,，你們要先去感受大自然,。”
眾人紛紛點(diǎn)頭,，巫芳又談起了課堂規(guī)則,，“在我的課堂上，懂了就是懂了,，沒懂要學(xué)會提問,。關(guān)于提問的時機(jī)去跟張博和學(xué)習(xí)?！?p> 百靈點(diǎn)頭如搗蒜,，若斯人和奚望也紛紛答是。
“第一節(jié)課，留一個課后作業(yè)：去海邊聽海浪的聲音,，下次上課告訴我你們的感受與收獲,。”巫芳留完作業(yè)轉(zhuǎn)身要走,，又回身補(bǔ)了一句,，“我準(zhǔn)備在山上建個庭院，沒事過來幫忙,?！?p> 奚望很自然地應(yīng)下了，若斯人總不可能上山給老師搬木頭,。
由于都是些需要理解的課程,，因此課程安排的并不緊湊，上午一節(jié),，下午一節(jié),。上完巫芳的音律課，要等到下午再上玉中仙的舞蹈課了,。
此時,，侍衛(wèi)前來稟報，說是要岐方君趕往校場,。
若斯人一聽,，動了心思，詢問他是否可以同去,。奚望一口回絕,，表示路途遙遠(yuǎn)，需要騎馬疾行,，她的腿會受不了。若斯人也不強(qiáng)求,，坐著馬車趕回若家打探消息,。
“祖母，校場發(fā)生了何事,？岐方君匆匆趕了過去,。”若斯人來到正房,，恰巧姨母也在,。
“永樂帝送了一批人來訓(xùn)練，還有幾個女人,?！比衾咸嫒舯?p> “帶的家屬？”若斯人從喬舒景信上得知女子在仰昭的處境并不好,，并從祖母的表情中證實(shí)了這一點(diǎn),。
“哼！”若老太君甩袖,，拄著頭,，坐在椅子上。薛青黛在考慮要不要跟若斯人講,。
若斯人見二人面露難色,，不禁著急，“她們曾是我的子民,，無論身處何種境地,，我都能接受，還請祖母和姨母告知,?！?p> “她們是營……”薛青黛艱難的吐出幾個字，又想著怎么跟若斯人解釋她才能明白,?！柏?fù)責(zé)照顧這些人的飲食起居?！?p> 若斯人不知軍營配置,，繼續(xù)提問，“需要照顧多少人,？”
“二三百人,。”薛青黛知她必定沒懂,，不欲解釋,，跟她說起了自己的打算?！耙棠复蛩阍谂钊R開設(shè)一家醫(yī)館,，你祖母打算開一家女工坊。仰昭女人的日子并不好過,，很多人都成了奴隸,，我們打算贖些人過來，包括營里這些女人,。有人專門負(fù)責(zé)營里的衣物浣洗和餐飯,，為他們提供便利，這些女人就沒有繼續(xù)待在營里的必要了,?！?p> “祖母和姨母辛苦，喬舒景寫信提過女人們的處境，我暫時無能為力的事就拜托你們了,！”若斯人向祖母和姨母相繼行了大禮,，離開正院回到后院。
薛梔子正在背書,，見到若斯人趕忙喊她過來,。昨天歇在母親那里，很多話想到很晚,，早晨睡醒時若斯人已經(jīng)到岐方君府上課了,。
“與你商量點(diǎn)事?！北M管昨晚有很多收獲,，但終究是要放到生活中檢驗一下是否行得通，是否適合自己,。
“你講,。”若斯人沒想到,，一晚上不見,，薛梔子轉(zhuǎn)了性子。和聲細(xì)語不說,，還找她商量事情,，稀奇，真是稀奇,。
“以你的角度來看,，我若想成為娘那樣的醫(yī)師，還差些什么,?！毖d子知道自己經(jīng)歷不多，來蓬萊之前沒出過家門,，因此最好請教熟悉的人,。
“既然你要聽我講，必定是信我的,，我也不跟你講些虛的。你很有醫(yī)學(xué)天分,，醫(yī)術(shù)方面修習(xí)刻苦,，這是根本。只是行醫(yī)不僅僅考驗醫(yī)術(shù),，更考驗人情世故,。對待病人可以冷言冷語，但不能冷心冷情。更要注意的是保護(hù)好自己,。姨母常年外出行醫(yī),，必定有自保的智慧和能力。你若想成為她那樣的醫(yī)師,，必定是要修身養(yǎng)性,，擁有自保能力才夠?！鄙衽饺胀獬鰰须S行醫(yī)師,，她見過，那都是些面冷心熱的人,。她們聲音并沒有多好聽,，說話也不溫柔，但她們就是有讓人信服的能力,，放心地把自己交托給她們,。
“那有什么辦法呢？”薛梔子雖然想將精力都放在修習(xí)醫(yī)術(shù)上,，但不得不承認(rèn),，若斯人講得和母親講的如出一轍——醫(yī)師需要懂醫(yī)術(shù)，更要懂生活,，懂病人,。
“昨日我建議你跟隨張博和老師學(xué)習(xí)禮法，你興趣不大,，今日我還要再加一個老師,，玉中仙。張博和老師文武雙全,，跟隨學(xué)禮可以,，護(hù)身術(shù)法卻不適合女生，過于剛強(qiáng),。玉中仙老師的舞劍正好,，剛?cè)岵?jì)。跟隨兩個老師學(xué)習(xí),，即不會占用你過多時間,，又能彌補(bǔ)你的短板?！比羲谷说膱猿执騽恿搜d子,，的確，醫(yī)術(shù)也講究陰陽五行,，她的確欠缺太多,。
“好,，能同你一道也是好的?！毖d子昨日知曉排課,，只是不知自己的心意，如今明確,，自當(dāng)勤勉上課,。了了一樁心事后，薛梔子喜笑顏開,，又想起了昨日沒有找到的荷包,，追著若斯人問個不停。若斯人被她煩的沒有辦法,，只好回房里拿了荷包放在她面前,。
“你這不是耍賴嗎？我們可都藏了,?！毖d子竟不知游戲還能這樣玩。
“我也藏了,，借了青鳥的翅膀藏在家里罷了,，有何不可？”若斯人自是沒有說謊,，誰也沒有規(guī)定不能藏到君府外,。
“可以，只是這個你打算怎么處理,？”薛梔子拿出了奚望的荷包,。昨日見母親的反應(yīng)，知道這個東西古怪,，但不知道具體情況,，送給若斯人做個順?biāo)饲橐彩呛玫摹?p> 若斯人又聽見了悶悶的鈴鐺聲，“給我吧,，閑了我問清楚,。”不顧薛梔子同不同意,，一把搶了去,。“我的荷包給你,，當(dāng)作交換,。”說完,，攥著荷包,，頭也不回地走出門去。