卻說剛才驟然而來的天地異象被方教諭消弭于無形，可謂忽之而來忽而又去好似夢(mèng)中的一剎那,。這異變對(duì)普通人和許多懵懂新人而言是難以察覺的,。

　　當(dāng)然,，大多數(shù)人如此但是并不代表所有人是這樣,，比如今次入試即達(dá)到志學(xué)境的十幾個(gè)新人,，再比如那些在場的書院學(xué)子,，剛才情形就好像是大夢(mèng)初醒的那一刻,，夢(mèng)中情形似是清晰可見但又說不出所以然,，是那努力回憶時(shí)難言的糾結(jié)感——?jiǎng)偛诺降装l(fā)生了什么,？剛才筆落之時(shí)當(dāng)真是有風(fēng)云起嗎？

　　就在多數(shù)人的茫然與少數(shù)人的疑惑中,，于高臺(tái)之上金榜之下,，顫顫巍巍激動(dòng)莫名的胖書生方望將書案上的八尺灑金宣展開懸掛于榜臺(tái)左側(cè)，場中所有人無論距離遠(yuǎn)近皆是將目光聚集于此處，有那功力深厚的真靈運(yùn)于雙眸得極目之視搶先一觀,，修為差的和普通人便或是急切的向身旁人詢問打聽,，或是耐下性子焦急的等待一會(huì)兒方教諭的宣讀。

　　“元一榜上第一仙,，等閑平步上青天,！

　　瀾衫乍著天恩重，金卷初題素墨鮮,。

　　夜讀汗青跨千川,，日持鱗管定九邊。

　　勸君莫以稚子笑,，蟾宮嬌客入凡間,！”

　　一首格律雖稱不上完美但足以顯示出賦詩人意氣風(fēng)發(fā)暢快無比心情的五言律詩就這樣以一手清峻崢嶸氣勢(shì)非凡的行書題寫在了七層精裱的八尺宣上。

　　言行中無少年之驕狂,，反多老成持重之意,；但此刻所題所寫卻截然不同，自稱今歲第一仙,，自比月宮之嬌客,，所書所語俊逸挺拔盡顯崢嶸意氣！在平平無奇,、穩(wěn)重知禮的外表之下還是有一顆少年熱血激情之心的?。⌒兄褂卸榷环M(jìn)取之心,，有趣,！

　　詩做的好壞倒在其次，觀其心性才是排在首位的,，臺(tái)上的方教諭在看到這題詩后,，心下一愣因其反差頗大而念頭千轉(zhuǎn)，不過隨即便是回轉(zhuǎn)心神溫言而笑道：“許榜首賦詩已畢,，吾等共賞佳作,！”

　　話音落下片刻，但見方教諭稍作調(diào)息,，隨后便是長吟出聲：

　　“元一榜上第一仙,，等閑平步上青天！”

　　到底是書院文韜閣精研典籍的教諭,，平日所讀詩書不下萬卷之多,，其內(nèi)容所及天文地理風(fēng)俗民情無所不包且造詣幾近于融會(huì)貫通，做到一法通而百法通基本境界,，此刻吟詩也別有一番韻味,，使人如聞綸音。

　　不僅在于吟誦的功底，更在許年所書詩文的首句先聲奪人之效極佳,，場中眾人只覺一位意氣昂揚(yáng)飄飄若仙的少年形象驟然躍入腦海,。

　　“瀾衫乍著天恩重，金卷初題素墨鮮……”

　　長吟聲韻律美而悠遠(yuǎn),，那春風(fēng)得意的少年形象隨著詩句一字一字的展開越發(fā)的具體起來,，隨著方教諭聲音的驟然升高，夜讀韓青,、日持麟管一句也隨之而出,，至此時(shí)，眾人有贊一聲好個(gè)元一榜首,，也有笑這少年好生狂妄的,，關(guān)注點(diǎn)雖不同但對(duì)詩中少年的好奇卻是相同，這究竟是何等樣人呢,？

　　眾人的好奇并沒有持續(xù)多久,，緊接著沉穩(wěn)有力斬釘截鐵的尾句隨之而來。

　　“勸君莫以稚子笑,，蟾宮嬌客入凡間,！”

　　不要笑我的年齡小，也不要笑我的狂妄,，本是那雙月之上蟾宮嬌客下凡,！這最后一句夸張的自比中還有些任性，直直的回應(yīng)了人們那你還中剛剛升起的諸多好奇,。

　　“姐姐,，這個(gè)人以仙人自居還算罷了，竟敢以蟾宮嬌客自比,，哼哼,，也不知道赤銀雙月是否有女兒呢，好不羞人——不過,，我喜歡,！”

　　“元一榜上第一仙？也不怕風(fēng)大閃了舌頭,，狂妄,！”

　　“少年榜首好風(fēng)光，兒啊,，什么時(shí)候你也能在這榜臺(tái)上賦詩一首，我立時(shí)死了也無憾吶……”

　　“這詩好生大氣,，若是我在臺(tái)上……”

　　許年這首元一榜上第一仙傳遍整個(gè)廣場后,，喝彩聲歡呼聲頻頻而起，有如風(fēng)涌波濤起，一浪高過一浪,，當(dāng)然在這其中也有諸多議論聲,，有羨慕、有不屑也有默默的比較與暢想,。

　　“元一榜首冠絕一榜,，自稱為今歲第一仙也甚是妥當(dāng)，不過,，此時(shí)還要少年仙人來為金榜金榜題名吶,！”歡呼聲中，方教諭那略帶幾分玩笑的話語清晰的傳到每個(gè)人的耳邊,，也將所有人的注意力都吸引了過來,，除卻榜下賦詩外，今天榜首的另外一項(xiàng)也是最高殊榮便是那金榜題名,！

　　金榜題名,，所題何名？何以稱之為最大的榮光,？

　　以己之名冠千人之榜,，此為題名之榮也！

　　“小子狂妄,，不敢當(dāng)仙人之稱,。”被方教諭打趣的許年面色一紅,，心道今次還是沒有把持住心境,，還是有些飄飄然了。

　　“少年意氣當(dāng)如此,，不必自謙,，捧筆已至提名去吧！”這才是少年人嘛,，方教諭笑呵呵的看著臉色發(fā)紅的少年莫名的有些暢快,。

　　“是?！?p>　　許年再次躬身正禮,，從捧筆至跟前的胖書生手中拿起紫管毛筆，轉(zhuǎn)身走向榜下,。

　　在剛才的時(shí)間中,，一直隨侍方教諭的兩位書院學(xué)子已經(jīng)把今科三榜貼在了榜壁上，放榜至此萬事俱備就差最后一個(gè)關(guān)節(jié),，就差填補(bǔ)那金榜上的一處空缺,。

　　許年的腳步沉穩(wěn),，站在榜下手中墨筆緩緩而書，一筆一劃——這是正書,，其聚顏筋柳骨之勁力,，其集信本子昂之神逸。

　　“許”,，聽也,，從言、午聲,、虛呂切,；

　　“年”，人載谷而歸,，谷熟也,，從禾、千聲,。

　　細(xì)思起來自己的名字很是吉利呢,，莫名的念頭剛轉(zhuǎn)過腦海，手中最后一筆也已落下——大宋雍熙三年,，元一書院,，玄水癸辰，許年榜,。

　　恩,，自己的字，和這金榜很是般配呢,。

　　包含著無數(shù)許年二字的歡呼聲如雷鳴一般在場中回蕩,，響徹整個(gè)九秦山，陽光之下的許年題字結(jié)束佇立榜下久久不動(dòng),。

　　其實(shí)在少年題榜完畢后,，整場儀式就已經(jīng)結(jié)束了，但是方教諭和眾人一樣并沒有不耐與催促,，對(duì)于才華卓異冠絕一榜的少年,，眾人的包容心大得多，他們只覺許年興許是真情流露高興的狠了,，在那發(fā)呆呢,。

　　烈日的燦爛、九秦山的深邃,、元一金榜的莊嚴(yán),，以及榜下少年短短的影子，此時(shí)的一切都顯得那么自然與和諧,。