來(lái)自克萊爾老師的是疑惑,，而來(lái)自夏蘿的則是驚訝,。

　　“伊恩格雷校長(zhǎng)，你是認(rèn)真的,？”

　　克萊爾老師首先發(fā)問(wèn)，在她的認(rèn)知中,，這個(gè)沒用的校長(zhǎng)幾乎不會(huì)魔法,，也從未對(duì)學(xué)術(shù)方面的事情關(guān)心過(guò)，更是不會(huì)在意學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，現(xiàn)在突然說(shuō)出這種話,，難道是在拿自己尋開心？

　　說(shuō)實(shí)話,，克萊爾老師根本不覺得萊納能夠看懂那試卷上的任何一個(gè)字，因此顯得十分不耐煩,，她與萊納沒有打過(guò)幾次交道,，也看不出眼前的校長(zhǎng)的靈魂早已變成了另一個(gè)人。

　　“克萊爾老師,，我覺得我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一些寬容,，不應(yīng)該用那種強(qiáng)硬的態(tài)度否認(rèn)她的想法，至少,，她思考了不是嗎,？”

　　萊納的眼角掃過(guò)桌上其他的試卷，可以看到好幾份試卷上,，那一題的答案都是如出一轍,，很明顯，是背誦了書本上的描述,。

　　他說(shuō)實(shí)話還處于穿越的恍惚狀態(tài),，但作為老師的責(zé)任感讓他不能就這么令一位特別的學(xué)生就這樣失去求知的心，萊納自己對(duì)于這個(gè)世界的魔法也有著諸多好奇心,，于是,，各種原因作用下，他決定弄清楚夏蘿的說(shuō)法到底是不是正確的,，自己在地球上的知識(shí),，有多少能夠應(yīng)用在這個(gè)世界。

　　“可她的思考是完全錯(cuò)誤的,，火元素理論是霍恩海姆大師在三百年前發(fā)現(xiàn)的偉大理論,，是現(xiàn)代煉金術(shù)的基石，我不認(rèn)為一個(gè)法師學(xué)徒能夠這么簡(jiǎn)單地推翻這個(gè)理論,?！?p>　　克萊爾老師被萊納這么一說(shuō)，愣了愣,，才出聲反駁,，態(tài)度卻有所軟化，興許是覺得萊納的話語(yǔ)中有那么一丁點(diǎn)兒道理。

　　“如果說(shuō)宗教源于信仰,，那么魔法就始于懷疑,。”

　　萊納將上一世聽過(guò)的話改了改,，接著說(shuō)道,。

　　“為什么在否認(rèn)夏蘿之前，我們不先聽聽她是怎么得到這個(gè)結(jié)論的呢,？”

　　聽到萊納的話,，夏蘿眼前一亮，對(duì)這個(gè)看起來(lái)不太靠譜的校長(zhǎng)頓時(shí)刮目相看,。

　　雖然這位伊恩格雷校長(zhǎng)風(fēng)評(píng)很差,，但至少他愿意聽自己的解釋而不是像克萊爾老師這般一味否定，從這一點(diǎn)來(lái)看,，萊納的聲望在夏蘿這里至少漲了十點(diǎn),。

　　當(dāng)然，滿分是一百點(diǎn),。

　　“好吧,，那夏蘿，你說(shuō)一下,?！?p>　　克萊爾老師無(wú)奈地聳肩，示意夏蘿說(shuō)明,。

　　“嗯,，我最開始發(fā)現(xiàn)這個(gè)可能性是一次實(shí)驗(yàn)失誤?！?p>　　夏蘿思考了片刻,，組織好語(yǔ)言才說(shuō)道。

　　“原本我是想要以高溫加熱灰?guī)r得到白巖的,，通常來(lái)說(shuō),，這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該使用非封閉容器，但我那個(gè)時(shí)候一時(shí)弄錯(cuò),，使用了封閉的燒瓶,。”

　　萊納并不理解什么是灰?guī)r,，什么又是白巖,，見到他疑惑的表情，克萊爾老師輕嘆一聲,，開口解釋道,。

　　“灰?guī)r就是隨處可見的巖石,，白巖則是一種特殊的石頭，能夠溶解到水中,?！?p>　　她一邊說(shuō)著，一邊哀嘆自己為何要與這個(gè)校長(zhǎng)認(rèn)真地在這里聽夏蘿解釋,，克萊爾老師感到自己切實(shí)地被愚弄了,。

　　萊納聽到這個(gè)解說(shuō)，很快就弄明白了,，所謂的灰?guī)r和白巖,，應(yīng)該就是石灰石與生石灰，這個(gè)反應(yīng)是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣體,，二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)也是最為經(jīng)典的幾個(gè)啟蒙實(shí)驗(yàn)之一。

　　“在加熱之后,，我發(fā)現(xiàn)燒瓶里似乎出現(xiàn)了某種氣體，而用導(dǎo)管導(dǎo)出的時(shí)候,，竟然令酒精燈的火焰直接熄滅了,。”

　　夏蘿言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)明著,，不時(shí)看向萊納與克萊爾,，注意著兩人的表情。

　　“根據(jù)火元素的理論,，這是不可能的,。”

　　萊納隨即翻開了桌邊一本煉金術(shù)的書籍,，順著目錄找到了有關(guān)火元素的章節(jié),。

　　「火元素存在于萬(wàn)事萬(wàn)物中，當(dāng)物質(zhì)燃燒,，火元素便被釋放產(chǎn)生火焰,，物質(zhì)失去火元素，便成為死的灰燼,，灰燼獲得火元素,，物質(zhì)便會(huì)復(fù)活，燃燒具體過(guò)程可以簡(jiǎn)單表述為：物質(zhì)（燃燒）=火元素+灰燼,。

　　——《煉金術(shù)概論》,，第三章，第一節(jié),，R.V.霍恩海姆著,，蒼月歷2036年第三版.」

　　在這描述之中,，并沒有任何一句提到了在燃燒的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生氣體，那么這個(gè)可以使火焰熄滅的氣體到底是什么,，又是從哪里來(lái)的呢,？

　　萊納當(dāng)然可以告訴夏蘿，那氣體是二氧化碳,，是石灰石,，也就是碳酸鈣中的碳元素與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的化合物，但直接這么說(shuō)出來(lái),，她們肯定不會(huì)相信,，萊納也需要更多的論據(jù)來(lái)證明這個(gè)世界的二氧化碳與地球上的是同一種物質(zhì)。

　　“不如我們?nèi)?shí)驗(yàn)室復(fù)現(xiàn)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn),？”

　　萊納提出這個(gè)意見,，令夏蘿微微睜大了雙眼，她原本以為萊納就是單純想要和克萊爾老師對(duì)著干而已,，但沒想到這位校長(zhǎng)大人竟然真的相信自己,，這令這位少女感到有些不可思議。

　　“實(shí)驗(yàn),？”

　　克萊爾老師很明顯更加驚訝,，她以一種看著瘋子的眼神上下打量著萊納，開口確認(rèn)道,。

　　“你說(shuō)的實(shí)驗(yàn),，是煉金實(shí)驗(yàn)？”

　　她甚至不清楚萊納是否知道實(shí)驗(yàn)這個(gè)詞的意思,，在克萊爾老師自小以來(lái)的印象中,，貴族們都是不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙，尤其是她五歲的時(shí)候,，被某個(gè)不知名的小貴族欺負(fù)哭了好幾次后,，這種印象就根深蒂固，再也無(wú)法改變了,。

　　“當(dāng)然,，克萊爾老師，你以為我說(shuō)的是什么,？”

　　萊納的態(tài)度理所當(dāng)然,，讓克萊爾老師感到一絲不悅，就好像自己才是沒文化的那一個(gè),。

　　“我們將夏蘿描述的實(shí)驗(yàn)完整重現(xiàn)一次,，如果能夠得到同樣的結(jié)果，那么是否可以說(shuō)明她的結(jié)論有一定的道理呢,？”

　　“不可能,，如果火元素燃燒理論是錯(cuò)的,，那么這三百年來(lái)，所有的煉金論文都要重寫,，可我們已經(jīng)在這個(gè)基礎(chǔ)上完成了如此多的偉業(yè),，難道你要否認(rèn)那些偉大法師的貢獻(xiàn)嗎？”

　　克萊爾老師態(tài)度強(qiáng)硬,，令萊納感到了一絲頭疼,。

　　這家伙，頑固得過(guò)分啊,。

　　萊納想了想,，這種頭鐵的家伙，正面上恐怕是不行的,，得迂回一下,。

　　“克萊爾老師，難道你是害怕夏蘿證明了自己的結(jié)論才是正確的嗎,？”

　　他使用了激將法,，令克萊爾老師立刻跳了起來(lái)。

　　“誰(shuí)說(shuō)的,，我才不會(huì)害怕,，站在我背后的可是三百年的煉金大師們！”

　　效果拔群,。

　　話一說(shuō)出口，克萊爾老師就知道自己被萊納算計(jì)了,，但轉(zhuǎn)念一想,，她覺得這倒是一個(gè)好好懲罰這位不靠譜校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，于是便說(shuō)道,。

　　“但如果待會(huì)兒證明,，火元素理論是正確的，你得要付出代價(jià),?！?p>　　“呃，當(dāng)然,，你想要我做什么,？”

　　萊納沒想到這個(gè)女人居然這么干脆，愣了愣才反問(wèn),。

　　“唔,，不如就......在下周的晨會(huì)上，穿上裙子繞著廣場(chǎng)跑十圈,！”

　　克萊爾老師思考片刻,，接著說(shuō)道,，內(nèi)容卻令萊納大跌眼鏡。