在朱棣看來,，自己的孫子是神童,，自然也要安排一個神童當老師。

　　雖然是蒙師,，但是朱瞻基是皇孫,，所以內(nèi)閣首輔解縉,，這個曾經(jīng)的著名神童成為了朱瞻基的老師。

　　當然,，這個時候的內(nèi)閣首輔可不是什么高官,，沒有半分實權(quán),，只是皇帝的參謀，內(nèi)閣首輔也才五品,。

　　到了后來,，內(nèi)閣才逐漸操持了朝政，并且兼任六部官員,，才變成了二品,，一品。

　　朱瞻基對解縉的大名還是有些了解的,，因為他是《永樂大典》的總編輯,，明朝三大才子之一。

　　不過這個人雖然博學多才,，卻是個情商極其低下的二愣子,，口無遮攔，得罪了太多人,。

　　朱瞻基對他印象最深刻的是他的死因,，竟然是被灌醉后埋進雪堆凍死的。

　　有一個這樣的老師,，朱瞻基也不知道是禍是福,。

　　他當老師的好處是他擅長書法，博學多才,。壞處當然是他拉仇恨的能力太強,，以后說不得要幫他這個二愣子擦屁股。

　　想到以后為了他要跟朱高煦,，紀綱這樣的狠人打擂臺,，朱瞻基就覺得頭疼。

　　永樂元年,，朱棣忙著清除建文帝余孽,。

　　凡建文年間貶斥的官員，一律恢復職務,。建文年間的各項改革一律取消,，建文年間制定的各項法律規(guī)定，凡與太祖相悖的,，一律廢除,。

　　為了讓自己的皇位顯得合法，他不得不善待讀書人,，并且提拔了一大批原建文帝時期沒有政治偏向的文人,，幫他吹噓揚名。

　　崖山之后，蒙元入主中原百年,，有氣節(jié)的文人世家?guī)缀醣磺宄豢铡?p>　　從朱元璋時期開始,，文人就只是皇帝的應聲蟲而已。

　　朱棣奪取了侄兒的江山,，也唯有一個清流方孝孺剛正不阿,。

　　何謂清流，也就是嘴炮而已,，辦不了半點實事,，于國于民沒有半點貢獻。

　　天下太平之時,，清流可以作為平衡朝堂的工具,，亂世之時，清流就是拖后腿的廢物,。

　　朱棣就是看出了方孝孺一心博名,，卻沒有半點能耐，干脆地一殺了之,。

　　對文人,，他雖然利用，卻從來沒把他們當回事,。而且文人他也只用具有實干之才之人,，嘴炮在他這里是沒有市場的。

　　他雖然不重視文人,，對于實干之人卻非常重視,。在他上任之初，提拔的所有文人無不是當世之大才,。

　　永樂元年,，他就提拔了解縉與黃淮,、楊士奇,、胡廣、金幼孜,、楊榮,、胡儼組建文淵閣內(nèi)閣。再加上后來的楊溥,、蹇義,、夏原吉，于謙等等,，全部都是明朝中興時期最具政治手腕的文人,。

　　雖然后世他的名聲不算好，但是縱觀五千年歷史，在當皇帝這個職業(yè)上,，能夠與朱棣相比的皇帝,，最多也不過三五人。

　　至于被后世吹上天的仁宣之治,，康乾盛世,，跟他相比就是渣。

　　朝堂風云變化,，這些跟現(xiàn)在才六歲的朱瞻基都沒有關(guān)系,。為了讓朱瞻基蒙學，朱棣親自下令,，在金陵給他的兩個叔叔修建王府,，騰出了文淵閣。

　　朱高煦本來就不喜歡皇宮,，他性喜漁色,，在皇宮規(guī)矩大，不僅約束多,，也失去了騰挪的空間,。

　　要知道，皇宮可算是朱高熾的主場,，他的目標是跟自己的哥哥爭奪皇位,，在皇宮里，他沒有半點優(yōu)勢,。

　　只有離開皇宮,，以退為進，在皇宮外發(fā)展自己的勢力,，才能有機會跟自己的哥哥來掰手腕,。

　　朱高燧可就不情愿了，把文淵閣騰出來組建內(nèi)閣也就算了,。但是朱棣竟然是為了讓朱瞻基學習方便,，就讓他搬出皇宮，這就未免太對不起他這個兒子了,。

　　一個黃毛小兒,，半點功勞未建，現(xiàn)在卻一下子越過了他們這兩個在戰(zhàn)場上屢建大功的兒子,，如何讓人心服,。

　　不過他為人本就陰鷙，表面上裝作若無其事,，暗地里卻加快了與兩個哥哥相爭的步伐,。

　　文淵閣也就是明朝內(nèi)閣的雛形,，如今解縉身為首輔，卻也只是個三品官員,。

　　他們相當于是皇帝的秘書,，朝堂大事每日一匯總，他們這些秘書要針對每一奏折給出處理意見,，然后把奏折和初步處理意見匯總到朱棣那里去,。

　　除了這些公務，解縉每天早上還要負責給六歲的朱瞻基講一個時辰的課,，然后布置課堂任務才去上班,。

　　到中午時分，他會檢查一番朱瞻基的功課,，并且告知朱瞻基哪里對了,，哪里錯了，等朱瞻基徹底明白,，這一天的功課才算結(jié)束,。

　　經(jīng)歷過后世的填鴨式教育，現(xiàn)在的這種教育方式對朱瞻基來說,，根本沒有半點壓力,。

　　后世的小學教育就是德智體美勞輪番交替，語文的廣博,，數(shù)學的精深,，徹底開發(fā)學生對這個世界的認知能力。

　　而這種一個老師,，一個學生的精英教育,，學的還只有語文一科，所以這些對朱瞻基來說,，學的非常輕松,。

　　唯一不算輕松的，就是每日一百個大字了,。

　　朱瞻基算是領(lǐng)略到了這個時代的人對于書法的重視了,。在后世的人看來，寫字只是工具,，只是途徑,，但是這個時代的人，能把書法看的比文采還要重要,。

　　他年齡還小，每天只需要寫一百個大字,，但是這每個字都必須工工整整,，一點錯誤不能出，哪怕字上面多了一個墨點，都需要重寫,。

　　前世的周游不是一個有耐心的人,，但是每天寫這一百個毛筆字，真的非?？简炓粋€人的耐心,。

　　不過他也沒有半點抱怨，而是把寫字當做了磨練心境的方法,。

　　他卻不知道,，解縉雖然每天只是簡單地贊賞兩句，但是他的字早已在內(nèi)閣以及朱棣那里引起了不小的轟動,。

　　對于一個六歲的孩子來說,，能夠用毛筆把字工工整整寫出來就很不錯了。這個時候,，只是臨摹,，根本沒有書法可言。

　　但是朱瞻基不僅僅是朱瞻基,，他還是周游,。

　　周游在現(xiàn)代社會中小學是個落后生，二流子,。這樣的學生在上學期間為了出風頭,，往往會寫一手好字。

　　周游的硬筆書法就寫的很不錯,，楷書仿了幾年龐中華,，擁有了一點基礎(chǔ)之后又向行書方向發(fā)展，再到草書階段,，就有了自己的風格,。

　　他現(xiàn)在雖然只有六歲，剛開始練字,，但是前世的風格卻影響到了現(xiàn)在,。

　　所以他的毛筆書法雖然基礎(chǔ)差，但是整體的框架結(jié)構(gòu)與風格都在,，讓他的書法一開始就有了自己的風格,。

　　并且他的書法風格不是那種華美優(yōu)雅，自帶一種冷峻與凌厲,，非常具有氣勢,。

　　這對于一個六歲的孩子來說，簡直是不可思議的,，解縉在他面前不會無底線地夸他,，但是在內(nèi)閣的一幫同仁,，包括皇帝面前，只差把他夸成圣人了,。

　　這也讓一幫同仁無不羨慕異常,，能為世子師。并且還是一個未來極有可能當皇帝的老師,，這可是解家三代興旺之勢?。?p>　　朱棣也從朱瞻基的書法中看出了殺伐果斷之氣勢,，對這個肖己的孫子越發(fā)中意,。

　　嚴令世子書法絕不可出文淵閣，對于一個才六歲的孩子來說,，這樣的書法風格實在有些太超前了,。

　　朱瞻基對此一無所知，他現(xiàn)在的主要精力,，還放在熟悉環(huán)境方面,，外面的風風雨雨，跟他現(xiàn)在還無關(guān),。

　　但是,，他沒有想到，自己的第一次參政,，竟然來的如此之快,。

　　永樂元年五月初一，禮部尚書李至剛等奏稱,，燕平北平是皇帝“龍興之地”,，應當效仿明太祖對河南鳳陽的做法，立為陪都,。

　　此奏章一出,，立刻引起朝堂上下議論紛紛。

　　所有人都看出來了,，此舉乃是逢迎朱棣之心,，也是朱棣對朝堂的一次試探。

　　朱棣遷都之心可謂是司馬昭之心,，但是如今的金陵可謂是世界第一大城市,，人口逾百萬。

　　江浙一帶又是著名魚米之鄉(xiāng),，經(jīng)濟發(fā)達,，將首都遷往現(xiàn)在只是一座小城的北平，朝堂阻力非常之大,。

　　朱棣即使有難得的霸主之勢,，也不能直接逆勢而為,，想要遷都,，也要講究方法,。

　　第一步是將北平列為陪都，時機成熟,，再宣布遷都,。

　　內(nèi)閣眾人也對此舉意見不一，為了此事爭執(zhí)了數(shù)日,，都沒有一個結(jié)果,。

　　在文淵閣讀書的朱瞻基原本對此事一無所知，他讀書在文淵閣與藏書庫天一閣之間的側(cè)殿,，與大堂尚有一段距離,。

　　側(cè)殿有五間，有一單獨小院,，并且直通內(nèi)宮,，可直接到他居住文華殿，本仁殿,。

　　而文淵閣依托皇宮城墻而建,，在皇宮的最南側(cè)，進入宮門可以直接入文淵閣,，想要進入內(nèi)宮卻還要經(jīng)過門禁,。

　　他年齡太小，與外臣接觸過多,，并不是一件好事,。為了避嫌，朱瞻基一般很少進入文淵閣,。

　　不過這一日午時已過,，解縉還未到來，加上他也難免對明朝初建的內(nèi)閣有些好奇,，索性帶著金闊和余先來找解縉,。

　　從來文淵閣讀書，他的身邊除了付典衣和薛掌闈,，又增添了兩個朱棣派到他身邊的長隨,。

　　長隨在明朝太監(jiān)等級中算是中層干部，卻沒有多大的實權(quán),。但是現(xiàn)在跟了朱瞻基,，也算是有了盼頭。

　　金闊祖籍揚州,，木訥少語,，但是忠厚穩(wěn)重,。

　　余先祖籍湖廣行省興國路，朱瞻基問過才知,，所謂的興國路就是后世的咸寧,。

　　余先同樣話不多，該說的說,，不該說的不說,，做事一板一眼。

　　朱瞻基年齡還小,，朱棣也是特意選了兩個這樣的太監(jiān)安排在他身邊,，也算是用心良苦。

　　付典衣她們不能跟著朱瞻基接觸外臣,，但是金闊他們就沒有這個顧忌了,。所以現(xiàn)在，反倒他們跟在朱瞻基身邊的時候更多,。

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