話說,，郭嘉與許褚被帶到了樂安,，兩人被安排在同一府邸住下，黃勝還特地讓孫乾給郭嘉安排醫(yī)官看病,。
今天,，孫乾將郭嘉帶到了新學院軍事課堂之中。
來到軍事學科科室,，郭嘉看到桌案上擺著許多書籍,，這些書籍是由紙張印刷，并非使用竹簽編成,。
孫乾對郭嘉道：“奉孝先生,，這些,，全是我軍將領(lǐng)在與敵人交戰(zhàn)過程中所留下來的經(jīng)驗，先生不妨翻閱一下,?！?p> 郭嘉看了一下，隨手拿起了一本,，書面寫著徐州之戰(zhàn)黃勝著,，翻看了幾頁，上面詳細記載了徐州一戰(zhàn),，所有黃勝親身經(jīng)歷的戰(zhàn)斗,，包括謀略對決和策略應變，郭嘉還發(fā)現(xiàn)自己的名字居然也在上面,，而且,，黃勝還在上面重點標注了郭嘉計謀的優(yōu)劣點，對自己當初所用的計謀進行了詳細分析,。
郭嘉放下書本,，感慨地道：“黃任孝將對手研究得如此透切，難怪其能每戰(zhàn)必勝,。”
又看到墻上掛著各個州郡的地圖,，上面標注著各地城池關(guān)隘名稱,，甚至還有各諸侯的兵力布置，連軍糧屯留之處都有標注,，郭嘉看得連連點頭,。
又看到旁邊案幾上堆著各種小沙堆，上面插了一些小旗,，郭嘉問孫乾道：“公佑先生,，此乃何物？”
孫乾道：“此物名喚沙盆,，這是仿各地平面地圖來制作的一個實體地形,，以方便兩軍交戰(zhàn)對地形的分析，尤其更有利于排兵布陣,，安營扎寨,，亦能清楚地看清行軍路線，大將軍每次出兵到一處,，都會令專業(yè)的人員做好此類沙盤,，以分析敵人和己方的兵力步驟?！?p> 郭嘉連連贊嘆道：“此物當真妙絕,，乃何人所作,？”
孫乾道：“此乃大將軍發(fā)明之物?！?p> 郭嘉再次感嘆道：“大將軍真奇人也,！”
孫乾道：“大將軍發(fā)明之物，這只不過是萬中之一,，大將軍所學,，我等僅此一生，也難趕上萬一,?！?p> 郭嘉聽得暗暗吃驚，看來,，自己對黃勝的了解還是遠遠不夠,。
此時，旁邊有兩個年輕人正在討論話題,，其中一人高個子道：“聽說大將軍已經(jīng)擊敗曹操,，占領(lǐng)了兗州，如今正在班師回六安,，當真是可喜可賀,。”
另一個瘦小的年輕人道：“大將軍能擊敗曹操,，本是意料中事,，不足為奇?！?p> 高個子道：“可是你有所不知,，大將軍可是不費一分一卒，就拿下陳留郡,?！?p> 瘦個子道：“噢？大將軍如何不費一兵一卒就拿下了陳留,?！?p> 高個子道：“那是因為曹操以陳留來換回他的三兒子曹彰?！?p> 瘦個子道：“原來如此,。”
高個子道：“大將軍當初不殺曹操之子,，想必為的就是要用他來換取曹操的城池,。”
瘦個子道：“自大將軍起兵以來,，強行攻下的城池,，卻是少之又少,，所謂上兵伐謀，我最佩服大將軍的就是這一點,?！?p> 高個子又道：“想不到曹操如此看重他的兒子，居然會用一郡之地來交換,?！?p> 瘦個子道：“用陳留換曹彰，只不過是曹操一個借口而已,，曹操真正的目的是想保存實力,，退守關(guān)中，關(guān)中乃天下之中心,，北有黃河天險,，南有武關(guān)，東有虎牢關(guān),，進可攻,，退可守，曹操只要在孟津多修筑防御工事,，鞏固黃河渡口,，并于虎牢布下重兵，即可穩(wěn)坐關(guān)中,?！?p> 高個子道：“我記得大將軍曾經(jīng)說過，再堅固的城池關(guān)隘,，都可以從內(nèi)部輕易攻破，再強大的軍隊也會敗在計謀之下,，昔日,，項羽之強，高祖用陳平,，韓信之謀,，終破項羽，我以為,，大將軍之智,，勝曹操多矣，曹操就算擁有雄關(guān)險地,，亦難抵擋大將軍,。”
瘦個子道：“不過,，此番大將軍可能要休整一兩年,，才會再次出兵,。”
高個子道：“正是,?！?p> 郭嘉聽了兩人的評論，默默點了點頭,。
接著又來到了政治學科室,。
今天這里的授課老師剛好是張昭。
孫乾對郭嘉道：“此乃張昭,，張子布,。”
郭嘉道：“久聞大名,?！?p> 孫乾道：“子布日理萬機，極少有機會來此授課,，今日難得一見,，奉孝先生若有興趣，可在一邊旁聽,?！?p> 郭嘉欣然接受，便在一旁坐下,。
臺上,，張昭道：“治政之要在于安民之道，安民之道在于察其疾苦,，想民之所想,，急民之所急，有朝一日,，若你們有幸身為一方之父母官,，我建議你們先到民間體驗一下民間疾苦，然后,，你們才知道百姓需要的是什么,，那么，你們就知道自己該做什么,，昔日,，衛(wèi)鞅給秦國變法，并非一上任就大刀闊斧的改造,，而是先到民間去親身體察,，了解當?shù)氐娘L土民情之后，再針對實地實情進行改革,，才得到了很好的治政效果,，治政如用兵,，不可墨守成規(guī)，畢竟,，每一個地方的水土,、民風、物產(chǎn)都有區(qū)別,，在一個地方實施適合當?shù)氐恼?，才得到事半功倍的效果?！?p> 郭嘉對孫乾道：“傳聞,，張子布之才，不在荀文若之下,，今日一見,，果然名不虛傳?！?p> 孫乾道：“子布確是濟世之才,，大將軍每次出征，府內(nèi)諸事,，皆由子布而決,。”
孫乾又帶郭嘉來到了科技研究所,，郭嘉對科技研究所這個名稱還不是很了解,，問孫乾道：“科技研究是何種學科？”
孫乾道：“奉孝先生去看看便知了,?！?p> 到了科技研究所學科室，這里可就要比其他地方要大得多了,，因為這一科室里面又有許多分科,，有工藝科、冶金科,、農(nóng)業(yè)科、建筑科等,。
郭嘉好奇地來到工藝科,，此時，一名授課老師正在臺上講課：“大將軍曾經(jīng)說過,，世間萬物都會有一種力量存在,，大自然的力量取之不盡，用之不竭,，只要我們能有效地借助這種力量,，就能達到以一人之力而敵千鈞的效果,，比如，我們現(xiàn)在用的水車,，就是借用了水力,，磨面的風車，就是借用了風力,，冶金用的火,，就是借用了熱力，我們造的船只,，借的就是浮力,，我們的碎石器，借用的就是重力,，大將軍還說過,，只有想不到，沒有做不到,，人的想象力,，同樣是無限的，自從我們修習了這一學科之后才發(fā)現(xiàn),，人的力量,，借助自然的力量，竟然是如此的強大,！”
聽了這番話,，郭嘉感到無比的新奇，對孫乾道：“大將軍真是神一般的存在,?！?p> 孫乾道：“大將軍是我平生最敬服的一個人，沒有之一,?！?p> 接著又來到了冶金科。
雖然名為冶金,，可是這里卻沒有任何打造的鐵器和火爐,，這里的東西，幾乎全是書籍,，冶金能獨立成為一科,，主要是因為現(xiàn)時的應用非常廣泛，農(nóng)業(yè),、軍事都離不開冶金,。
郭嘉看到同樣是授課老師在臺上講課，學生在臺下聽。
臺上的授課老師道：“我們今天來講一下,，水和火對煉鋼的影響,，大家說一下，比如,，要打造一件很好的兵器,，材質(zhì)固然重要，可是輔助物同樣重要,，那么,，水和火對煉鋼而言，哪個影響最大,？”
臺下有的人說火,，有的人說水。
授課老師道：“是水和火的配合,，缺一不可,，要想打造一件既堅硬又不容易折斷的兵器，那么,，火的溫度和水質(zhì)的選擇就非常重要,。”
郭嘉又來到了武藝科,，本以為,，這里肯定是有一個武藝高強的武師，在教導學生武藝,，但是,，來到這里之后，才發(fā)現(xiàn)并非如此,，這里雖然名為武藝科,，但并不是學習武術(shù)，而是練習以強身健體為主的各種體能訓練,，比如,，長短跑，舉重,，跳高,，跳遠，投擲,，以及各種五花八門的鍛煉方式,。
郭嘉對孫乾道：“我本以為這里乃是學習武藝的地方，沒想到竟是如此,?！?p> 孫乾道：“大將軍說，提高全民體質(zhì),，才是真正的強兵之道,，學習武藝，哪是以個人為主,，軍隊戰(zhàn)斗之中,，武藝并不能發(fā)揮作用，而在這里鍛煉好體能,，再到軍事學院學習好隊列的對戰(zhàn)技巧,，才能發(fā)揮到作用，大將軍曾經(jīng)說過,，青州軍一人與敵人一對一,，或許會打成平手，可是十人卻可敵對方二十人,，百人可敵對方五百人,，一千人可殺敵一萬，萬人隊則所向披靡,，軍隊要的是一個整體,，而不是以個人武藝高強來定論?！?p> 郭嘉贊同的點點頭,。
這時，郭嘉突然對孫乾道：“我以為,，大將軍樹敵眾多,，應該訓練一只強大的近身護衛(wèi)，保護大將軍安全,，不然,，對手用一刺客就可殺了大將軍，屆時,，豈不是要天下大亂,。”
孫乾道：“奉孝先生之言,，不無道理,，只是，大將軍一向喜歡以德服人,，從來不濫用武力,。”
郭嘉道：“先生之言差矣,，方今天下,，群雄割據(jù),，大將軍置身于風口浪尖之中，以一人之身,，心系萬眾性命,，怎能如此不惜自身？”
孫權(quán)道：“奉孝先生之言是也,，我必轉(zhuǎn)告大將軍,。”
曾經(jīng),，郭嘉以為,，曹操是為拯救這個天下而出生的一個人物，如今,，郭嘉感到,，或許，黃勝統(tǒng)一天下才是真正的利于萬民之舉,，可惜,，自己現(xiàn)在已經(jīng)是將死之人，再也無力指點江山了,。