“10班最強(qiáng)，除暴安良,，順我者昌,，逆我者亡,！”

　　“你要戰(zhàn)我我便戰(zhàn),，一班都是奧特曼,！”

　　“十班十班,，天天搬磚,，十班十班,，板凳坐穿,！”

　　“一班一班，一般一般,！”

　　還沒(méi)走到場(chǎng)邊,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得就能聽(tīng)到籃球場(chǎng)那邊傳來(lái)的聲音，籃球場(chǎng)上的勝負(fù)還帶有商榷,，場(chǎng)下同學(xué)的嘴炮仗也是適時(shí)地打了起來(lái),。

　　“嘿，我回來(lái)了，比賽打了多久了,？”

　　事先王祎童已經(jīng)跟他說(shuō)了是先換上其他球員的方法,，等他回來(lái)再換他上去打?qū)Ψ讲粋洹Ｋ运换貋?lái)就馬上問(wèn)坐在場(chǎng)下的同學(xué),。

　　“沒(méi)多久,，四五分鐘吧！跑的怎么樣,！”

　　“還好,，能進(jìn)半決賽。打得怎么樣了,，現(xiàn)在比分多少了,？”

　　“7比6，我們7,，”

　　“不錯(cuò)么,，那我們不是贏定了！”

　　“哈,，那看你了,。”

　　“潘老師,，我想上場(chǎng)打籃球,！”跟同學(xué)聊完大概得知道了比賽的情況，蘇德直接找到他們的教練要求替換上場(chǎng),。

　　之前小組賽的時(shí)候都是每個(gè)班自己打,，但是進(jìn)入到4強(qiáng)賽的時(shí)候年級(jí)開(kāi)始給4個(gè)班配上了教練。也就是帶他們的體育老師,，之前只是體育課老師幫忙教一些戰(zhàn)術(shù)和基礎(chǔ)籃球,，但是把老師配給他們之后就是訓(xùn)練的時(shí)候要帶，比賽的時(shí)候還要在場(chǎng)下指揮,。

　　當(dāng)然,，比賽也相對(duì)正規(guī)了很多。和之前上下半場(chǎng)不一樣的是,，這次采用了4節(jié)的配置,，但是總時(shí)間沒(méi)變，每節(jié)10分鐘,。

　　更加不同的是由之前的不停表變成了暫停,，罰球的時(shí)候停表，其他不停表的規(guī)則,。相對(duì)的比賽時(shí)間也拉長(zhǎng)了很多,，對(duì)隊(duì)員的體力提出了更高的要求,。

　　每節(jié)比賽每方都有兩個(gè)暫停使用，暫停時(shí)間為一分鐘,，相對(duì)正規(guī)比賽來(lái)說(shuō)還是輕松了很多,。

　　4個(gè)班4個(gè)老師，潘老師帶的班級(jí)里面只有1班進(jìn)入了4強(qiáng),，所以他也把所有的注意都放在了一班,。從之前的比賽中他已經(jīng)知道蘇德是他們主力之一，蘇德一回來(lái)他就有換上場(chǎng)打開(kāi)局面的意思,，只不過(guò)擔(dān)心他剛跑完200米需要休息才沒(méi)主動(dòng)叫暫停,。

　　既然手下大將已經(jīng)主動(dòng)要求上場(chǎng)，他當(dāng)然也不會(huì)拒絕,，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候也是換上他的最好機(jī)會(huì),，場(chǎng)上的人現(xiàn)在都有些累了，正好他上去沖一沖是最容易得分的,，這也正是蘇德最擅長(zhǎng)的方式,。

　　“好，你準(zhǔn)備下,，等下暫停你就換于博書(shū),，上去之后你就用速度直接沖，能自己得分盡量自己先得分,?！?p>　　確定換人之后，潘老師一邊在耳提面命等下的戰(zhàn)術(shù),。

　　等下一個(gè)回合一班掌握住球權(quán)之后潘文才馬上就叫了一個(gè)暫停,，把蘇德替換上場(chǎng)。

　　蘇德回到了場(chǎng)上,，一班的組織球權(quán)自然回來(lái)他的手中,。第一個(gè)回合，對(duì)面也把防守重心朝著他這里,，手中的籃球成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn),。

　　所有人都在等待著他上場(chǎng)的第一次出手，劇情的進(jìn)行也沒(méi)有讓他們失望,。

　　接球之后蘇德先是走左側(cè)中線吸引到防守人向左側(cè)集中,，但是就只是突了兩步直接就一個(gè)擊地傳球傳到右側(cè)45度方向上的7號(hào)隊(duì)友中,，然后人繼續(xù)往右側(cè)底線走,，繞過(guò)在底線做無(wú)球掩護(hù)的黃榮峰，甩開(kāi)兩個(gè)防守人后來(lái)到左側(cè)底線附近,。

　　7號(hào)馬上將球傳了過(guò)來(lái),。

　　接球，屈膝，蹬腿,，起跳,，撥球。

　　“刷,！”

　　籃球旋轉(zhuǎn)著劃過(guò)一條完美的弧線,，沒(méi)有讓人多等待，直接就鉆進(jìn)了球網(wǎng)之中,。一個(gè)小角度近距離的空位出手,，也是蘇德中投最有把握的點(diǎn)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的傳切戰(zhàn)術(shù)成功撕開(kāi)了10班不成體系的防守,，這是他們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候練的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)之一,，復(fù)雜點(diǎn)的戰(zhàn)術(shù)就完全玩不轉(zhuǎn)了。就算是剛才的那個(gè)戰(zhàn)術(shù)他們也是練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間,，而且作終結(jié)點(diǎn)的也只收蘇德和黃榮峰才算是有把握成功,。

　　“漂亮！”

　　“好球,！”

　　球進(jìn)之后,，一班的所有同學(xué)也都是備受鼓舞，之前他們也用過(guò)一次相同的戰(zhàn)術(shù),，但是沒(méi)法甩開(kāi)防守人創(chuàng)造好的投籃機(jī)會(huì),，最后很當(dāng)然是無(wú)功而返。

　　“傳的漂亮,！”蘇德也向傳球的7號(hào)艾文森說(shuō)道,，一個(gè)在中國(guó)百家姓中排名靠后，也很少有聽(tīng)到的姓氏,。

　　但是他么的名字太占便宜了,，所有叫他名字的時(shí)候永遠(yuǎn)只有后面兩字或者只叫姓。但是經(jīng)常發(fā)生別人叫說(shuō)“哎,，欸”的時(shí)候他以為是叫他的然后回答,，導(dǎo)致兩個(gè)人一臉懵逼的事情。

　　就是不知道他會(huì)不會(huì)成為艾弗森的球迷了之后,，雖然艾弗森不姓艾,，但畢竟差不多不是。

　　回過(guò)頭來(lái)輪到對(duì)面的進(jìn)攻,，對(duì)面控球的是身穿10號(hào)球衣的黃立雄,，人如其名，是一個(gè)相當(dāng)強(qiáng)壯的家伙,，校運(yùn)會(huì)參加的是鐵餅標(biāo)槍鉛球三大鐵人項(xiàng)目,。

　　依靠自己強(qiáng)壯的身體,，黃立雄也是喜歡頂著人突破的，反正都是不到一米六或者剛一米六出頭的小布丁,，用力一點(diǎn)對(duì)面基本上就沒(méi)法控制自己身體的平衡了,，之后是突是投或者傳對(duì)方就沒(méi)辦法干擾到自己了。

　　和往常一樣,，黃立雄帶著球就想往蘇德的身上靠,，然后想要擠開(kāi)他，但是沒(méi)想到雖然每次都能擠開(kāi)一點(diǎn),，但是并沒(méi)有給他提速的空間,，反倒是他自己被困在罰球線往上，而且由于自己主動(dòng)上前被蘇德貼著,，連出球的空間都沒(méi)有,。

　　慌忙之中他趕緊得想要停住球好處理。而看到黃立雄在那個(gè)位置停球了,，一堆人馬上圍了上來(lái),，有想要切球的，也有想要接球的,，還有就是不知道為什么上來(lái)就是好多人我也跟著上來(lái)了的,。

　　在人群之中的一只只亂伸的手，場(chǎng)上的裁判也不好判斷到底誰(shuí)有沒(méi)有犯規(guī),，也不好吹響哨音,。就在雙方僵持不下之時(shí)，不知道是黃立雄看到機(jī)會(huì)想要把球傳給隊(duì)友,，還是誰(shuí)的手比較長(zhǎng)扒拉到了球,。只能看那顆棕色的皮球掉落在地板上，然后在人群中滾來(lái)滾去,，沒(méi)有人能再次控制住球權(quán),。

　　一時(shí)間人仰馬翻，亂得堪比晉西北,！

　　一直就在后面頂著黃立雄的蘇德沒(méi)有馬上加入戰(zhàn)團(tuán),，一直盯著那個(gè)滾地球，就在對(duì)方的11號(hào)摸到球要往另外一邊8號(hào)扔球的瞬間,，蘇德啟動(dòng)了,。

　　一只手直接出現(xiàn)在了球路上，直接就抄走了飛在空中的籃球,，然后直接起步超前推進(jìn),，所有人就感到一股旋風(fēng)刮過(guò)！

　　沒(méi)有對(duì)手追防,，也沒(méi)有隊(duì)友跟上,。所有人的注意力還集中在剛才爭(zhēng)球的位置,，還有人是去扶倒地的隊(duì)伍,，又讓蘇德找到了直搗黃龍的機(jī)會(huì),。

　　又像剛才那種感覺(jué)，不用在意對(duì)手,，也不用關(guān)注隊(duì)友,，場(chǎng)外的觀眾也消失在一片茫茫之中，整個(gè)人只有一種悸動(dòng),，一種似乎要飄起來(lái)的感覺(jué),。

　　這回蘇德不用回頭看也知道后面是沒(méi)有人的，一個(gè)簡(jiǎn)單的上籃又是收獲兩分,。

　　此時(shí),，要是有現(xiàn)場(chǎng)DJ的話，蘇德一定會(huì)要求他們放上那首動(dòng)感十足的音樂(lè),，回防的時(shí)候他自己都哼了起來(lái)：

　　“就像陽(yáng)光穿過(guò)黑夜”

　　“黎明悄悄劃過(guò)天邊”

　　“誰(shuí)的身影穿梭輪回間”

　　“未來(lái)的路就在腳下”

　　“...”