“好搞笑哦,，老頭竟然差點(diǎn)驚得差點(diǎn)摔了大跟頭,，要不是霍海一把給拽揪住了，還不知道老頭會(huì)氣成啥樣兒呢……”
周亞敏爽朗的笑聲,，驚得一只蹲在垃圾桶邊緣似乎在考慮要不要跳進(jìn)去的貓咪跌進(jìn)了垃圾桶,，貓咪的慘叫和垃圾桶里傳出來(lái)的動(dòng)靜,、反過(guò)來(lái)也就嚇壞了周亞敏,，導(dǎo)致她龍頭一歪連人帶車(chē)栽進(jìn)了路旁的花圃,。
司蕨薇不得不停下了車(chē)子,，退了回去、等著周亞敏從花圃里扶著車(chē)子站了起來(lái),，不由得掩口而笑,。
拍打著蹭了一腿泥的運(yùn)動(dòng)褲，周亞敏撅起了嘴,、恨恨的道,。“都是他的錯(cuò),！都是他的錯(cuò),！真是的，搞什么幺蛾子啊,，害的我被那只野貓差點(diǎn)給嚇?biāo)?！?p> 司蕨薇愣了一下，等周亞敏扶起自行車(chē)了準(zhǔn)備走了,、這才開(kāi)了口,。“敏敏,，你真覺(jué)得他是瞎猜的嗎,？”
“啊,？他不是這么說(shuō)的嗎,？”
“全班這么多人,，可就他一個(gè)人猜對(duì)了？你覺(jué)得可能嘛,？”
“他自己都承認(rèn)是瞎猜的了,，這還有什么奇怪的……”
周亞敏說(shuō)到這里終于反應(yīng)了過(guò)來(lái)，抬起頭瞅著司蕨薇,，片刻之后才又開(kāi)了口,。“不會(huì)吧,？”
被周亞敏的遲鈍給打敗了,，司蕨薇無(wú)奈的扶額?！懊裘?！數(shù)學(xué)老師說(shuō)這道題是從楊中地招班的，他覺(jué)得很有難度才出在了試卷上的,，楊中地招班也只有三分之一的學(xué)生做出來(lái),，那兩條輔助線的順序更是錯(cuò)不得的，否則即便是畫(huà)出來(lái)了,、也證不出來(lái)的……對(duì)了,，你還記得不？霍海這段時(shí)間交的試卷,、所有的大題都是不做的,，了唯獨(dú)昨天晚上的這張?jiān)嚲怼⒄麖埦碜铀坏冀o做了,，而且還全做對(duì)了,、拿了個(gè)滿分！最難的兩道附加題都是正確的,，靠猜嗎,？你猜一個(gè)給我看看呀？怎么咱們班就每一個(gè)能猜對(duì)了的,？”
司蕨薇說(shuō)到最后,、唇角翹了起來(lái)，那促狹的笑容,、自然是惹的周亞敏大發(fā)嬌嗔,，追逐著、嬉鬧著,、重新騎上車(chē)并排而行,，快到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候司蕨薇才彷如是在自言自語(yǔ)那般咕噥了起來(lái)，難不成霍海的數(shù)學(xué)成績(jī)真的有這么好了,？
“除了霍海這么一個(gè)獨(dú)苗兒之外,，竟然會(huì)全軍覆沒(méi),！全軍覆沒(méi)啊……”
周亞敏壓著嗓子、竭力的模仿著數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)那痛心疾首的表情和語(yǔ)氣,，但說(shuō)到最后她自己先忍不住‘咕唧’一下笑出了聲來(lái),。
號(hào)稱難度為初中生最高的海淀試卷，他能給小辣椒進(jìn)行講解,。
而難倒了楊中地招班三分之二學(xué)生的難題,、竟然被他說(shuō)成是瞎猜的，這從輕了說(shuō),、是他在藐視老師,；從重了說(shuō)、那意味著全班所有人都被他當(dāng)成了白癡,、給他給看扁了……
算不得是義憤填膺,，但司蕨薇因?yàn)橥踔颈氲碾x校本身就有些傷感，所以回了家她還是有些郁悶,，坐下來(lái)擰亮了臺(tái)燈,，卻有些集中不了精神。
而導(dǎo)致晚自習(xí)秩序完全失控的霍海,，也比往常晚了一刻鐘才回到家,，張念懷倒是仗義的在校門(mén)口等著他出來(lái)、陪他一起受罰,，可霍海對(duì)于這張滿分的試卷,、實(shí)在是無(wú)話可說(shuō)。
昨天晚上他有些心不在焉,，所以也就忘了要在草稿紙上解題，結(jié)果一大張數(shù)學(xué)試卷也就不知不覺(jué)的就做完了,、而且還全部正確,、最終還在早上隨手扔給了來(lái)收試卷的副班長(zhǎng)，可問(wèn)題是他哪里能曉得最后那道題是楊中為了為難地招班的學(xué)生們,、為了讓地招班的那幫尖子們別驕傲而故意出的一道陷阱題?。?p> 出卷子的老師一般都會(huì)說(shuō),，做題的時(shí)候首先要領(lǐng)會(huì)題者的意圖,，而做卷子的學(xué)生所想的，則是出題的老師這是想要難死學(xué)生,，彼此之間這種無(wú)法調(diào)和的階層矛盾,、自然也就會(huì)導(dǎo)致解題者在遭遇存在著陷阱的難題時(shí)，會(huì)不自覺(jué)的萌生出‘挑戰(zhàn)極限’般的快感,，尤其是在完全領(lǐng)會(huì)了出題者的意圖,、順利的將難題給解了出來(lái),，以至于還會(huì)萌生出近似于‘藐視’出題者的情緒，但問(wèn)題是霍海上周的數(shù)學(xué)成績(jī)才勉強(qiáng)上升到了全班倒數(shù)第十二名的位置,，一張有著楊中地招班難題的試卷,、他竟然獲得了滿分，就算是數(shù)學(xué)老師的脾氣再好,，難以容忍也是可以被理解的……
但霍海伸出了援手,、免了數(shù)學(xué)老頭摔那個(gè)大跟頭的尷尬，可是他還是被拎到了辦公室,、足足被數(shù)學(xué)老頭教訓(xùn)了半個(gè)小時(shí),，圍觀者眾、譏諷聲不絕,、顏面盡失,，霍海覺(jué)得若是遭此劫難者的心理承受能力不強(qiáng)、自信心不足,，被訓(xùn)哭了都是有可能發(fā)生的,。
教育，本身是為了擴(kuò)大學(xué)生們的知識(shí)面,、學(xué)生們的自信心的,，可‘學(xué)渣沒(méi)人權(quán)’的現(xiàn)狀、卻是此時(shí)卻是被普遍接受和認(rèn)同的,，還頂著一個(gè)‘學(xué)渣’帽子的霍海自然也就不能反駁,、并且還必須虛心的接受，若是不準(zhǔn)備亮出他的底牌,、他可就要承認(rèn)錯(cuò)誤了,，不但需要寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于五百字的檢討，態(tài)度還需要端正且誠(chéng)懇,，真的是很頭疼啊,。
回來(lái)之前，家中的女兒雖然犯過(guò)中二病,、還有過(guò)嚴(yán)重逆反的情緒期,，但女兒從小到大還真沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，讓一個(gè)即將邁入知命之年的人去寫(xiě)這樣的檢討,，霍海甚至有了‘臣妾做不到’的糾結(jié)和苦惱……
面對(duì)著眼前那張寫(xiě)了個(gè)標(biāo)題的稿紙,，具有著輕微強(qiáng)迫癥的霍海怎么也沒(méi)辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，一怒之下便站了,，前樓那些亮著燈的窗戶里都是些莘莘學(xué)子,、都是些準(zhǔn)備熬夜苦讀的苦孩子們。
熬過(guò)了這一關(guān),、就是海寬天空,。
熬過(guò)了這一關(guān),、便是嶄新的未來(lái)。
熬過(guò)了這一關(guān),，就是充滿了鮮花和掌聲的錦繡人生……
曾經(jīng)教導(dǎo)女兒的那些心靈雞湯,、不自覺(jué)的便在霍海腦海里翻騰了起來(lái)，而他的視線從東到西,、最終落在了前樓最西邊的那一間時(shí),，才終于停了下來(lái)。
晚上沒(méi)有月亮,，漆黑的小區(qū)里的那每一個(gè)亮著燈的窗戶后面都有著影影綽綽,，只是司蕨薇那標(biāo)志性的高馬尾、還是能依稀看清楚的,，尤其是當(dāng)她在伏案苦讀的時(shí)候,，那高高揚(yáng)起的馬尾辮似乎也存在于霍海的記憶深處，直至被他親自埋藏,、久遠(yuǎn)的珍惜著……
盯著那扇窗戶良久,，霍海煩躁的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，他重新審視著面前才寫(xiě)了個(gè)‘檢討’大標(biāo)題的稿紙,，唇角慢慢揚(yáng)了起來(lái),，坐下來(lái)拿起筆，迅速進(jìn)入了狀態(tài)……