重視歸重視,，可畢竟是小學(xué),，到底是沒(méi)多大的學(xué)業(yè)壓力，頂多就是老師對(duì)顧銘昊的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加關(guān)注照顧,，沒(méi)多布置死板教條的題海戰(zhàn)術(shù)，反倒是多了些開(kāi)拓思維性的題目,。

　　原本學(xué)校老師想放學(xué)后留顧銘昊一會(huì)兒,，輔導(dǎo)一下開(kāi)個(gè)小灶，可顧銘昊想都沒(méi)想就拒絕了,。那老師也不好再說(shuō)什么,，畢竟人家家里權(quán)大勢(shì)大，說(shuō)什么算什么,，更何況顧銘昊本身成績(jī)就很好,，沖擊蘭城第一都不是什么問(wèn)題。

　　而顧銘昊拒絕老師的原因是他放學(xué)后要去接景云,。

　　景云幼兒園的放學(xué)時(shí)間跟顧銘昊學(xué)校差不多,，只是提前了20分鐘，所以每次放學(xué)都是景云在老師的陪同下,，等顧銘昊到了后一起回家,。

　　…………

　　最近蘭城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一些女生心思比較活絡(luò)，因?yàn)轭欍戧豢煨W(xué)畢業(yè)了,。

　　這也就意味著傳說(shuō)中的蘭城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校草就要見(jiàn)不到了,，雖然有好些人壓根就沒(méi)見(jiàn)過(guò)顧銘昊,。

　　學(xué)校里，顧銘昊的“冷面閻王”的名號(hào)傳遍全校,，但還是有人蠢蠢欲動(dòng),。

　　不去遞封情書(shū)怎么知道行不行呢？

　　萬(wàn)一可以了呢,？

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　　這天放學(xué),，顧銘昊一行人跟往常一樣，收拾書(shū)包,，去教學(xué)樓下等葛嫣然,，人齊了之后一起出校門(mén)。

　　剛剛放學(xué),，學(xué)校里學(xué)生很多,，教學(xué)樓下人來(lái)人往的。

　　一個(gè)看起來(lái)像是高年級(jí)的女生,，在另兩個(gè)人的簇?fù)硐?，?lái)到一行人面前。

　　為首的女生手機(jī)捏著一封信,。

　　她走到顧銘昊面前,，吸了一口氣，把捏在手里的信封雙手遞給顧銘昊,，開(kāi)口道：“顧銘昊同學(xué),，我叫桃夭，跟你一級(jí),，這個(gè)還請(qǐng)你收下,。”

　　信封是淺粉色的,，上面印著幾朵顏色略深的玫瑰花,，還有玫紅色的幾個(gè)字“To 顧銘昊同學(xué)”。

　　信封長(zhǎng)成這樣,，那信里寫(xiě)的什么內(nèi)容,，也就不言而喻了。

　　有人圍了上來(lái),，在周圍嘰嘰喳喳的討論著,，真的是活見(jiàn)久系列啊，竟然能看到有人敢攔住顧銘昊,，并且是給他遞情書(shū),？！,！

　　人群圍得越來(lái)越多,，把幾個(gè)人里三層外三層地圍了起來(lái),。

　　正巧這時(shí)，葛嫣然蹦蹦跳跳地出了教學(xué)樓,，高皓軒伸著脖子招呼了她一聲,，把她叫了過(guò)來(lái)。

　　人群里,，顧銘昊看了女生一眼,，沒(méi)接信，聲音沒(méi)什么波動(dòng)地說(shuō)了句：“沒(méi)必要”,，就抬腿走了,。

　　一行人就跟在顧銘昊后面，一起走了,。

　　人群不自覺(jué)地就打開(kāi)了一個(gè)缺口,，給顧銘昊一行人讓出了一條出去的路。

　　女生愣在了原地,，還是雙手遞信的姿勢(shì),，有些不可置信，顧銘昊竟然只說(shuō)了一句話就那么走了,？,！

　　正常人遇到被遞情書(shū)這種事情不都應(yīng)該有些情緒上的反應(yīng)嗎？驚訝,，激動(dòng),，震驚都好啊，面無(wú)表情是什么意思,？就算是高冷,，也不帶這樣的啊。

　　而且,，顧銘昊這樣很不給女生面子啊,！

　　旁邊的兩個(gè)女生見(jiàn)桃夭愣了沒(méi)什么反應(yīng),，上前拉了拉她的胳膊：“夭夭，顧銘昊性格就那樣,，全校聞名的,，你別難過(guò)?！?p>　　這時(shí)候,，圍觀的學(xué)生從顧銘昊冷漠的態(tài)度中反應(yīng)了過(guò)來(lái)：這個(gè)女生被校草毫不留情的拒絕了。

　　有些人開(kāi)始嗤笑了起來(lái),。