顧銘昊回過神來,，朝餐桌走過去：“嗯,，這就過來,?！?p>　　一頓早餐,，顧銘昊吃得心不在焉的,，好幾次都是吃著吃著嘴就不嚼了，開始發(fā)呆,，甚至還有好幾次都夾了他不太喜歡的培根,。

　　這個情況一直持續(xù)到他上學。

　　班里的數學課代表是江川,，他見班里同學都到齊了,，就準備收數學作業(yè)。

　　這時顧銘昊才發(fā)現,，他的書包是空的,！不止作業(yè)沒帶,，書還沒帶,！

　　他抱著空書包坐在座位上回想起昨晚上的情景：

　　他做完作業(yè)后就在背演講稿，剛剛背過,，云云就來叫他吃飯,；吃完飯，云云把他拉到客廳里,，給了他還有景叔叔和云姨一人一封情書,；收到云云寫的情書后他很開心，夸了云云,；后來他回臥室后就直接關燈睡覺了,，早把收拾書包這事拋到腦后去了,，所以今早上都沒注意書包是空的嗎……

　　今天早上……

　　顧銘昊一想起今早上發(fā)生的事情，就覺得臉上熱熱的,，實在是太不好意思了……

　　江川已經收到顧銘昊的作業(yè)了,，他覺著顧銘昊一動不動發(fā)呆的樣子很少見，但奈何收作業(yè)很重要,，他只得打斷了他的“沉思”,。

　　他用手指敲了敲顧銘昊的課桌，開口道：“班長,，交數學作業(yè)了,。”

　　顧銘昊收回了思緒,，淡淡地說了句：“哦,，我作業(yè)忘帶了，跟老師說一聲,，我下次交吧,。”

　　江川看著顧銘昊,，覺得有些吃驚,。倒不是下次交的問題，人家學習好,，不交都可以,，只是，一向品學兼優(yōu),、從不丟三落四,、回回都交作業(yè)的班長竟然也能忘帶作業(yè)。

　　他后知后覺地“哦”了一聲,，又去收下一個同學的作業(yè)了,。

　　下午課外活動，劉曉燕把參加升旗儀式的幾個同學從班里叫出來,，讓他們拿著拿著需要的東西去操場主席臺,，用這幾天的空閑時間把儀式流程練好。

　　張揚進教室拿了儀式流程的稿子,，可顧銘昊并沒有任何動作,。

　　劉曉燕有些疑惑，以為剛剛她說的話顧銘昊沒聽到,，有重復了一遍：“銘昊,，你演講稿帶了嗎？”

　　顧銘昊雙手插兜，輕輕地搖了搖頭,，說道：“老師,，我今天放到家里忘帶了?！?p>　　演講稿也沒帶,，江川挑著眉梢多看了兩眼顧銘昊，班長大人今天忘帶的東西有點多啊……

　　劉曉燕的頭大了：“那今下午去練習一遍流程,，你沒帶怎么辦,？”

　　顧銘昊的臉色仍然沒有波動，語氣平淡：“老師,，我背過了,。”

　　劉曉燕聞言點了點頭沒再說話,。

　　等張揚拿好流程稿出來后,，所有人都去了操場主席臺，并且按照流程稿寫的,，上臺站好,。

　　劉曉燕站在主席臺下不遠處看著幾個人練習。

　　開場白后要開始一一介紹幾個人,，之后再按流程順序報完升旗儀式的各項內容,，最后解散。

　　張揚很大方地站在主席臺上的麥克風前,，按照稿子上寫的開始說他的開場白,，發(fā)音標準，聲音洪亮,，作為一個主持人來說,，很合格。

　　很快到了顧銘昊的演講,，他先是鞠了一躬,，然后在麥克風面前站定，開始背誦演講稿,。