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　　陳漁上課的時候,，就會帶上嚴肅的假面，和平時生活中溫婉的樣子截然不同,。

　　變臉,，這種川劇特色，幾乎每個老師都會,。

　　老師一直都在戲精的道路上踩著紅毯,，一個眼神，就能讓學生感受到撲面而來的“死亡”氣息,。

　　講臺上,，陳漁面色沉靜的講解著句式，平常一直披散的頭發(fā),，上課時就會扎成馬尾,，干練利落，多了一絲強勢,。

　　許游每周都會去陳漁家補課,，休息的時候兩人也隨便聊天，說說熱映的電影,，或者也八卦一些明星私事,，所以他對陳漁的了解，比同學都多,。

　　深知,，講臺上的陳漁，學校里的陳漁,，學校外的陳漁,，完全是三種狀態(tài)。

　　站在講臺上，是在教書,，做世界上最宏偉的事業(yè),，嚴肅認真，,；

　　學校里,，她年紀小，面對的都是能當自己老師的同事,，就保持謙遜的態(tài)度,；

　　只有在校外，脫離了學校的圈子,，她才是真實的自己,，保持著二十幾歲的女孩的青春活力。

　　所以許游有時候覺得,，陳漁其實心里應該挺累的,。

　　不過教書育人，本來就不輕松,。

　　講完題里涉及到句式難點,，陳漁放下手里的練習報，轉身在黑板上隨手就寫下一段同類型的例句,。

　　放下粉筆,，她問道：“誰能找出這句里面的主、謂,、賓,，定、狀,、補,？”

　　沒人舉手。

　　尤其是后兩排,，頭低著,，心里肯定默念“我是六娃、我是六娃”,。

　　陳漁掃視一遍,，心里微微嘆息，這么簡單的知識點,，來回反復的講解,，還不會？

　　最后,，她的視線落在許游身上,，開口道：“許游,，你來說一下?！?p>　　周天的時候,，她幫許游鞏固過這個知識點，現(xiàn)在讓他回答,，既是檢查許游的理解程度,，也是借他的口，多講一遍給學生,。

　　許游站起來道：“這個句子中的主語是……”

　　半分鐘后，許游講完,，停下來,。

　　陳漁點點頭，伸手壓了壓,，示意許游坐下,，同時嘴里道：“許游講的很清晰，還有誰沒聽懂,？”

　　當然沒人舉手,。

　　“懂了就好?！?p>　　陳漁點點頭,，找了不同色的粉筆轉身在例句又標注出來。

　　她清楚,，有些人還在不懂裝懂,。

　　標注完成，放下粉筆,，陳漁重新拿起練習報,，繼續(xù)往下進行……

　　……

　　終于熬呀熬，兩節(jié)英語大課結束,，大部分的學生都松了一口氣,。

　　英語，一直是我輩愛國少年的心魔,。

　　就像劉慎張真之流,，就一直以自己的“紅色愛國情懷”為由，拒絕英語叩開心門,，只學習表面知識,，還做了本土化改變。

　　等陳漁離開,，張真迫不及待的把皺巴巴的英語練習報重新塞回桌兜,，起身來到許游身邊道：“廁所走一波,？”

　　早上喝了杯老媽熱的牛奶，還真有些憋,，許游就起身和他一起往出走,。

　　周佳佳看著許游和張真?zhèn)z大男人一起去衛(wèi)生間，直嘖嘖搖頭……

　　這時候葉錦站起來問她：“去衛(wèi)生間嗎,？”

　　“同去,。”周佳佳站起來,，兩人挽著胳膊一起往出走,。

　　開閘泄洪后，許游和張真來到側門門口的臺階上透氣,。

　　越接近高考,，班級里的氛圍就越壓抑。

　　課間稍好些,，自習課的時候,，只能聽到同學刷題寫作業(yè)的翻書聲。

　　說到底,，就是慌了……

　　現(xiàn)在已經四月初,，雖然冬的冷冽還沒完全退去，但春的溫暖已經有了,。

　　八點多的早晨,，已經沒了“冷”的程度，只有涼的感覺,。

　　許游站在臺階上,，左右搖擺，活動著發(fā)酸的腰,，張真則站在他對面,，看著校門口的人來人往。都是些買菜的大爺大媽,。

　　張真開口問道：“你想好要去哪所學校了嗎,？”

　　他笑著繼續(xù)道：“以你的成績，怕是連燕大,、清華都搶著要吧,。”

　　許游繼續(xù)搖擺,，嘴里道：“經過深思熟慮,，我決定去燕大?！?p>　　這其中有老爸老媽的參考,，因為李谷穗在燕大上學,，以兩人的想法，在一所學校,，姐弟倆是個照顧,。

　　許游心里知道，是李谷穗在背后吹了風,，李谷穗惦記自己,，可不是一年兩年了……

　　張真在一邊笑容苦澀道：“考大學就是你一句話的事，感覺好……荒唐啊,?！?p>　　如果是一年前的學校說自己要考燕大，他一定會表情包式的無情的嘲笑,，可是現(xiàn)在,，只能羨慕加祝福……

　　咂巴咂巴嘴,，略苦……

　　“好了，進去吧,?！?p>　　許游看了張真一眼，轉身進樓,。

　　張真也跟著,，馬上就要上課了。

　　第三節(jié)課是鄭建軍的數(shù)學課,。

　　鄭建軍踩著bgm走進教室,，把保溫杯放在桌角，然后道：“今天我們繼續(xù)復習數(shù)列問題,?！?p>　　數(shù)列問題已經講過很多遍了，但鄭建軍覺得七班的榆木腦袋般的瓜娃子不少,，從模擬考和檢測小考的卷面反饋來看,，還是掌握的不好，所以這兩天他又反過來重點復習這塊的知識,。

　　鄭建軍和各科老師越來越清晰的感覺到,，七班的成績兩極分化的厲害。

　　從許游異軍突起后,，刺激了班里成績中上游的學生,，讓他們學習更努力，成績也穩(wěn)步提升,；可是中下游的學生,，已經咸魚到了麻木的地步,，就算許游的刺激如大棒一樣砸在他們身上，他們只是翻個身,，繼續(xù)躺著,，完全免疫……

　　其中的突出代表，就是劉慎,，甚至有“誰能讓我學習,，我管他叫爸爸”的架勢。

　　所以學習好的成績越來越好,，學習差的,，只要能保持住就燒高香了。

　　像要回家繼承老爸家產的劉慎,，老師已經無視了,，只要不影響他人，長身體吧,。

　　而這點,，劉慎做的很好，整天就是看小說,，從不打擾周邊同學,，也算是個優(yōu)點了。

　　正上課呢,，楊守余突然出現(xiàn)在門口,。

　　敲了下門，楊守余對鄭建軍指了指許游,。

　　鄭建軍點頭,，道：“許游，楊老師找你,?！?p>　　“哦?！痹S游站起來往出走,，鄭建軍手里還拿著粉筆，也跟著到了門口,。

　　他問道：“什么事?。俊?p>　　在別人的課堂找學生,，老師間比較忌諱,。

　　楊守余指指辦公樓，笑著道：“肯定是好事,?！?p>　　鄭建軍看著許游笑了笑,，伸手鼓勵般的拍拍許游的肩膀，然后轉身回了班級,，走上講臺繼續(xù)講課,。

　　等鄭建軍進去后，許游抬手拍拍自己的肩膀,，上面是鄭建軍手上的粉筆沫……

　　“跟我來,。”

　　楊守余帶著許游往側門走,。剛才在辦公室接到校長的電話,，說帶許游過去，笑聲爽朗,，肯定是好事啊,。

　　他轉頭看了眼身邊的許游，驕傲的微微仰起了頭,，我教的……

　　相對于楊守余的心里了然,，許游則迷迷糊糊。

　　正上課呢把我叫出來,，這不是拖我前進的腳步么,，生氣。

　　帶著一肚子疑惑的許游來到辦公樓校長的辦公室,，楊守余抬手敲門,。

　　立馬,，里面就傳來了老校長洪亮的聲音：“進來,。”

　　楊守余推開門,，帶著許游走進去,。