“那老師和別的老師有什么不同,？”她和別的老師有什么不同,，她怎么不知道，是她太幼稚嗎,？

　　“老師不會像我們班主任一樣,，對我這樣的學(xué)生有偏見，你對學(xué)生都是用真心的,?！眲e人對她怎樣，他都會回報(bào)回去的,，只是至于方式,，就看他心情了。

　　“是嗎,，那謝謝顧同學(xué)了,，希望顧同學(xué)經(jīng)后要好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)槟切├蠋煹钠?，影響自己的人生,。”第一個(gè)學(xué)生對她說出這樣的話,。

　　“謝謝老師的忠告,，不過老師難道不想知道我的解題思路嗎？”很多老師都會對他的解題思路很好奇,，因?yàn)樗笆朗窃诎貫懘髮W(xué)讀的書,，那里和這里的解題思路并不相同，不像這里的死板,。

　　“你愿意說嗎,？”她可記得,，上星期她們班主任因?yàn)榻兴卮饐栴}，結(jié)果被氣的要死,，當(dāng)然這些她們都是在辦公室里聽到的,。

　　“老師想聽我就說?！彼矚g的老師他自然不會讓她太過難堪,。

　　“那請顧同學(xué)，給我們說一下解題思路,?！逼鋵?shí)她也挺好奇的，她是用什么辦法,，這么快就解出來的,。

　　“其實(shí)這道題很簡單的，只是你們把它復(fù)雜化了,?！?p>　　“又開始了?！?p>　　“上個(gè)星期,，班主任就是這樣被她氣到的?！?p>　　座位上的同學(xué)開始竊竊私語,。

　　“請?jiān)谖抑v課的時(shí)候安靜，不服打一架,，實(shí)在不想聽的就出去,。”

　　“……,?！焙退颍麄冇植皇怯凶耘皟A向,，現(xiàn)在出去,，等會兒會被扣分了，他們又不是有病,。

　　于是教師又恢復(fù)了安靜。

　　“……,?！睘槭裁此X得旁邊這位同學(xué)比她一個(gè)老師還有威嚴(yán)。

　　“我想你們這么關(guān)注顧上尉,，應(yīng)該知道顧上尉上的大學(xué)是什么大學(xué)吧,！”雖然他也不知道他為什么這么出名,。

　　“知道，是S市的柏瀾大學(xué),?！逼渲幸粋€(gè)同學(xué)回答了。

　　“沒錯(cuò),，是柏瀾大學(xué),。”

　　“柏瀾大學(xué)的教學(xué)方式并不是我們現(xiàn)在這樣的,，在那里的學(xué)生,，他們的思維都是靈活的，就像小學(xué)生就很有想象力,，所以我上星期說的,，小學(xué)生都能做的出來的題，你們卻做不出來,，就是這個(gè)原因,。”

　　“做題靠的是靈活運(yùn)用,，而不是死記硬背,。”

　　“如果這里的題,，你們試著用小孩的方式去做,，不用去寫什么寫步奏，你們就能把答案解出來,?！币皇墙裉煊龅竭@個(gè)老師，這些同學(xué),，一輩子也別想聽到他的解題方式,。

　　“對，好像簡單化來看題,，不需要步奏也能直接寫出答案,。”班上的代表在聽到顧陌黎的解題方式后,，自己試著去解題,，結(jié)果真的做出來了。

　　“嗯,，聽了顧同學(xué)的話,，老師也是受益匪淺，謝謝顧同學(xué)的分享,?！辈坏貌徽f,，顧同學(xué)的這個(gè)方法，她還沒有聽過,，不過卻非常實(shí)用,。

　　只能說，那些老師真的冤枉她了,。

　　“以后大家有什么難題,，盡管來問我……?！?p>　　“顧同學(xué),，這道題?！?p>　　顧陌黎話還沒說完,，就已經(jīng)有人來問了。

　　“這是不可能的,，教人多累,，我要吃點(diǎn)零食好好補(bǔ)補(bǔ)?！?p>　　“……,。”這丫的,，就不能一次說完嗎,？