孟嘉魚(yú)報(bào)以歉意的笑,，轉(zhuǎn)身回了課室,。

　　一進(jìn)課室,，又吸引了不少目光,。孟嘉魚(yú)表情淡定，看著并無(wú)異常,，大家心里的懷疑也打消了一些,。

　　朱嬌嬌直接沖上去問(wèn)她，“嘉魚(yú),，老師叫你去干什么？那本書(shū)...”

　　還未等她話說(shuō)完,，歷史老師就走了進(jìn)來(lái),。依舊是那么的威嚴(yán)，一絲不茍的走了進(jìn)來(lái),。

　　孟嘉魚(yú)也未答話,，快步走回座位上坐了下來(lái)。

　　大家都注視著孟嘉魚(yú),，好像總想在她的表情動(dòng)作上看出點(diǎn)什么來(lái),。

　　陳老師站在講臺(tái)上，把手里的茶杯放端正,，抬眼看著底下的學(xué)生們：“把書(shū)本打開(kāi),，檢查一下你們昨天上課記得筆記?！?p>　　說(shuō)還沒(méi)說(shuō)完,，陳老師就從講臺(tái)上走了下來(lái)。

　　課室里立即雞飛狗跳起來(lái),，“嘩嘩嘩”地翻書(shū)聲,，竊竊私語(yǔ)的議論聲，此起彼伏的哀嘆聲,，好不熱鬧,。

　　昨天雖說(shuō)是陳老師要求檢查筆記，但也只是讓組長(zhǎng)下來(lái)巡視了一番,。今天陳老師竟然親自一本書(shū)一本書(shū)的瞧,，還檢查的特別認(rèn)真。

　　陳老師是什么人物,，再過(guò)幾年就要退休了,，教書(shū)都教了三十多年了。檢查個(gè)筆記當(dāng)然也是一眼就看得出來(lái)誰(shuí)認(rèn)真誰(shuí)不認(rèn)真了,，不認(rèn)真的同學(xué)都被叫站起來(lái)了,。

　　走到孟嘉魚(yú)那一排的時(shí)候，陳老師查筆記的時(shí)候還特地仔細(xì)多看了幾眼孟嘉魚(yú)的筆記,，隨即說(shuō)道：“希望你們都能像孟同學(xué)學(xué)習(xí),，來(lái)學(xué)習(xí)一下別人的學(xué)習(xí)態(tài)度。她的這個(gè)筆記，比我講的還要詳細(xì),?？吹贸鱿铝撕艽蟮墓Ψ颍档帽?yè)P(yáng),?！?p>　　孟嘉魚(yú)有些始料未及，大家也是瞠目結(jié)舌,。

　　因?yàn)殛惱蠋煆奈纯溥^(guò)人,，如今這樣直白的表?yè)P(yáng)了孟嘉魚(yú)，的確讓不少人羨慕,。剛剛對(duì)孟嘉魚(yú)丟歷史書(shū)事情的懷疑度頓時(shí)降為零,。筆記做的這樣好的人，怎么會(huì)丟掉自己的書(shū),？下了很大的功夫,，又怎么會(huì)舍得把書(shū)丟掉？

　　待陳老師把書(shū)遞回來(lái)的時(shí)候,，孟嘉魚(yú)才反應(yīng)過(guò)來(lái),，悄聲說(shuō)了聲，“謝謝老師,?！?p>　　陳老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去看祁煜淮的書(shū),。

　　只是看了一眼,，眉頭就皺了起來(lái)。

　　祁煜淮看著老師的表情,，心中只覺(jué)不安,。同桌的另外兩人也同樣是擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。

　　接著,，陳老師便把他的書(shū)放了下來(lái),，一言不發(fā)的去看下一本書(shū)。

　　三人均松了口氣,，看老師那個(gè)表情,，還以為出什么大事了。

　　等到老師走遠(yuǎn)些,，季松歌立馬靠近孟嘉魚(yú)小聲問(wèn)道,，“學(xué)霸，班主任怎么說(shuō),？你沒(méi)有認(rèn)吧,？”

　　孟嘉魚(yú)也悄聲回道,，“我沒(méi)認(rèn)，我也沒(méi)說(shuō)他們倆,?！?p>　　“學(xué)霸真是義氣！”季松歌咧嘴一笑,，還豎起一根大拇指,。

　　孟嘉魚(yú)笑笑，沒(méi)有再說(shuō)話,。

　　突然間,，陳老師的聲音從前排傳了過(guò)來(lái)：“你，還有你,，站起來(lái)?！?p>　　孟嘉魚(yú)聞聲抬頭,，看著陳老師把周晶雅和祁煜淮叫站了起來(lái)。

　　“你們倆誰(shuí)幫誰(shuí)做筆記,？筆記錯(cuò)誤的地方一模一樣,？”陳老師語(yǔ)氣嚴(yán)肅，一臉嚴(yán)厲表情注視著兩人,。

　　祁煜淮低頭看著書(shū),，一言不發(fā)。

　　那邊的周晶雅急的快哭了,，是她幫祁煜淮重新抄了一遍筆記,，沒(méi)想到竟然有錯(cuò)的地方。一時(shí)間她只能像祁煜淮投去求助的目光,，卻只見(jiàn)祁煜淮低著頭并不看她,。

　　“我問(wèn)最后一遍，誰(shuí)幫誰(shuí)抄的,？”陳老師的話愈加嚴(yán)厲,。

　　周晶雅又看了一眼低著頭的祁煜淮，眼淚奪眶而出,。內(nèi)心焦急且無(wú)措,，她不想認(rèn)，因?yàn)椴幌氡粦土P,。但也不想祁煜淮被懲罰,，一時(shí)之間她權(quán)衡左右一直選擇不出來(lái)。

　　祁煜淮這時(shí)候抬起頭來(lái),，看著陳老師說(shuō),，“是我讓她幫我的,。”

　　陳老師瞇起眼睛,，冷笑了一聲,，指著門(mén)外說(shuō)道：“現(xiàn)在就去辦公室找你們班主任?！?p>　　季松歌忍不住輕呼道,，“阿淮，你瘋了,？你腦子沒(méi)病吧,？這樣都要替她袒護(hù)？”

　　祁煜淮眼眸黯淡了下來(lái),，輕輕說(shuō)道,，“算是還她的吧?！?p>　　說(shuō)罷,，他率先走出了課室。

　　周晶雅見(jiàn)狀,，吊在嗓子眼的心頓時(shí)放了下來(lái),。急忙也跟著跑了出去，經(jīng)過(guò)孟嘉魚(yú)這邊的時(shí)候,，還滿(mǎn)是得意的看了眼孟嘉魚(yú),。

　　孟嘉魚(yú)不明白她最后那個(gè)得意的笑容是為了什么，卻也不想再理會(huì)了,。

　　一連幾節(jié)課,，兩個(gè)人都沒(méi)有回來(lái)。孟嘉魚(yú)見(jiàn)狀,，也不免擔(dān)心起來(lái),。

　　季松歌一下課就往辦公室跑，回來(lái)就巴拉巴拉的和孟嘉魚(yú)說(shuō)上一通,。祁煜淮不僅把歷史筆記的事情往自己身上攬,，還把丟書(shū)的事情也認(rèn)了。說(shuō)是孟嘉魚(yú)好心先幫他抄了筆記,，但他又借了周晶雅的筆記,，只好把孟嘉魚(yú)抄的丟了。理由是自己覺(jué)得周晶雅的筆記更好,，所以把孟嘉魚(yú)的丟了,。

　　這最后一個(gè)理由，季松歌當(dāng)然知道是謊言,。卻也不敢跟孟嘉魚(yú)說(shuō),，直接省去了這一part,。因?yàn)樗铎匣矗铎匣粗皇窍胱尷蠋熛嘈抛约?，能成功背鍋還人情罷了,。

　　事實(shí)證明他也成功了，馮老師氣得要死,，直接讓他爸媽來(lái)把他接回家反省一個(gè)禮拜了,。

　　這個(gè)處罰并沒(méi)有讓周晶雅知道，因?yàn)樵诶蠋熆磥?lái),，她也是好心借筆記,。這件事情從頭到尾，她和孟嘉魚(yú)都沒(méi)有錯(cuò),。錯(cuò)的是祁煜淮的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

　　祁煜淮一回到課室，就把東西收拾好,，和孟嘉魚(yú)道了聲歉,，和季松歌打了個(gè)招呼。就去辦公室等爸媽接自己回家了,。周晶雅坐在前排，并不知曉這邊的事情,。還想著課間去問(wèn)祁煜淮老師有沒(méi)有處罰他,。

　　于是到了課間的時(shí)候，周晶雅就急忙把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),，卻不見(jiàn)祁煜淮的身影,。

　　她以為祁煜淮還在辦公室，又跑去辦公室,，卻也不見(jiàn)人影,。一回到課室，她就去找季松歌,，“祁煜淮呢,？你有看到嗎？”

　　季松歌瞥了眼是她,，心里對(duì)她并沒(méi)有什么好感,。經(jīng)過(guò)這件事，心里對(duì)她還更加的反感,。于是他一言未發(fā)的搖搖頭,，繼續(xù)看手機(jī)。

　　周晶雅又看向在看書(shū)的孟嘉魚(yú),，“喂,！你有看見(jiàn)祁煜淮嗎,？”

　　孟嘉魚(yú)知道她在叫自己，卻也不予理睬,。

　　“喂,！跟你說(shuō)話呢！”周晶雅朝孟嘉魚(yú)喊道,。

　　孟嘉魚(yú)依舊看書(shū)不答話,。

　　“別吵啊?！敝芫а胚€想喊,，卻被季松歌打斷。

　　周晶雅看著季松歌滿(mǎn)臉的不耐煩,，想要問(wèn)的話紛紛堵在嘴邊,。最后只能瞪了眼孟嘉魚(yú)就回座位上去了。

　　關(guān)于這場(chǎng)鬧劇,，孟嘉魚(yú)很感激老師都選擇了信任自己,，沒(méi)有胡亂懷疑。

　　關(guān)于祁煜淮,，孟嘉魚(yú)也是更加看不透了,。而那個(gè)周晶雅，更是對(duì)自己飽含敵意,。

　　這件事也就這樣告終了,。

　　季松歌和孟嘉魚(yú)就成了兩人同桌，而自己右邊祁煜淮的座位,，時(shí)常有女生坐過(guò)去和孟嘉魚(yú)搭話,，或者是問(wèn)一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。朱嬌嬌更是常來(lái),，有時(shí)候還擅自坐在祁煜淮的位置上上課,。

　　孟嘉魚(yú)清楚她們的目的，但也是無(wú)奈至極,。

　　誰(shuí)讓自己身邊坐著一個(gè)大帥哥呢,。

　　如此折騰了幾天，孟嘉魚(yú)不由得開(kāi)始想念祁煜淮了,。有他在,，就沒(méi)有女生敢過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那了。

　　待祁煜淮回來(lái)之后,，孟嘉魚(yú)煩悶的心情才得以解脫,。關(guān)于之前的事情大家都當(dāng)做從未發(fā)生了，一下子又回到了之前有說(shuō)有笑的日子,。

　　祁煜淮也把孟嘉魚(yú)的那本書(shū)拿了回來(lái),，一直放在抽屜里面,。

　　孟嘉魚(yú)一直記著要幫助他們學(xué)習(xí)的事情，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)提醒他們,。比如老師布置作業(yè)的時(shí)候,，孟嘉魚(yú)會(huì)勸他們提前寫(xiě)。不會(huì)的題目她會(huì)去耐心的教,，他們靠自己的本事做對(duì)題目孟嘉魚(yú)也會(huì)很開(kāi)心,。

　　如此一來(lái)，兩人就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,?？偸潜日l(shuí)先做完，或者誰(shuí)做的對(duì),。有了這種競(jìng)爭(zhēng),，兩人對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸上心起來(lái)。特別是地理和數(shù)學(xué)這種偏理科的學(xué)科,，他們倆學(xué)的程度跟孟嘉魚(yú)有的一拼,。

　　需要記憶和背誦的政治、歷史,、英語(yǔ),、語(yǔ)文這些科目，他們就偏弱一些,。兩個(gè)人的興趣也沒(méi)有那么多了,。

　　但孟嘉魚(yú)有法子，因?yàn)樗呀?jīng)掌握如何讓兩個(gè)人有興趣有動(dòng)力的技巧——那就是鼓勵(lì)他們,。男孩子的好勝心都比較強(qiáng),，孟嘉魚(yú)時(shí)常鼓勵(lì)他們上課的時(shí)候回答問(wèn)題,。

　　有些問(wèn)題大家猶豫不決或者不知道的時(shí)候,，兩個(gè)人都會(huì)搶著大聲的說(shuō)出來(lái)自己的答案。最后贏得的是自信和表?yè)P(yáng),，以及同學(xué)們的羨慕和詫異,。這樣他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣就大大提升了。

　　更何況孟嘉魚(yú)是個(gè)喜歡預(yù)先做好一切準(zhǔn)備的人,，次日上新課的時(shí)候她總會(huì)提前預(yù)習(xí)好幾遍,。把課本吃透，把練習(xí)冊(cè)也提前完成一部分,，增加自己的記憶,，甚至去猜測(cè)老師可能會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題。這樣自己學(xué)習(xí)能得到鞏固,，也能為季松歌和祁煜淮起到一個(gè)幫助作用,。

　　兩人回答問(wèn)題的時(shí)候,，也不怕自己的答案會(huì)不正確。因?yàn)橐磺卸加忻霞昔~(yú)“撐腰”,。

　　兩個(gè)人也因?yàn)檎n上的活躍和專(zhuān)注,，被科任老師和班主任都表?yè)P(yáng)過(guò)。在“嘗到甜頭”之后,，兩個(gè)人除了感激孟嘉魚(yú)一直以來(lái)的幫助,，更是完全信任她了。

　　孟嘉魚(yú)布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，他們會(huì)盡力完成,。孟嘉魚(yú)要求做的功課，兩個(gè)人也會(huì)全力以赴,。畢竟在學(xué)生時(shí)代,，成績(jī)好學(xué)習(xí)好的學(xué)生總是耀眼的，受關(guān)注的,，受表?yè)P(yáng)的,。

　　試問(wèn)誰(shuí)又會(huì)討厭這些呢？

　　經(jīng)過(guò)孟嘉魚(yú)的輔導(dǎo)和幫助,，到期中考試的時(shí)候,，兩個(gè)人都從倒數(shù)擠進(jìn)了班里的前三十。這簡(jiǎn)直是一次大飛躍,，讓班里的不少同學(xué)都驚嘆不已,，還有很多人來(lái)問(wèn)兩個(gè)人是怎么學(xué)習(xí)的。