孟響默默接過月考試卷后就趴回了座位，看著自己的錯題皺眉,。

　　翻了翻試卷,，最后一道大題的第二問空著扣了10分，其他的有幾道題目或多或少扣了一些分數(shù)，所以他的分數(shù)只有120出頭。

　　不過此時再看這些題目時，他原先還有些發(fā)懵的大腦只思考了幾下,，就覺得思路清晰，瞬間就看出了自己的錯誤所在,。

　　基本都是計算問題和一些思路的偏差,，知識盲點倒是不存在。

　　孟響搖了搖腦袋讓自己盡可能保持清醒,，然后轉(zhuǎn)向最后一題,，這一題對他來說，才稍微有點兒難度,。

　　題目是：

　　設函數(shù)f(x)=1-e^-x

　　(1)證明：當x＞-1時,，f(x)＞=x/(x+1)

　　(2)設當x＞=0時，f(x)＞=x/(ax+1),，求a的取值范圍,。

　　孟響在考試時已經(jīng)做出了第一問。而第二問,，他一沒時間二沒頭緒,，所以直接就放棄了。

　　此時,，幾個腦核心思維不斷碰撞，他很快抓住了一點感覺,。

　　掏出了草稿紙和筆,，他整個人如同咸魚一樣趴在桌子上，在草稿紙上寫了起來,。

　　因為f(x)是增函數(shù)

　　所以當x＞=0時f(x)＞=f(0)=0

　　他微微閉上了眼睛,，憑著感覺和腦中演算機械的控制著筆在紙上推導。

　　當0＜=a＜=1/2時

　　突然……

　　“吳征,，你干什么,？”班主任帶著怒意問道,。

　　吳征緊張地縮回了手解釋道：“周老師,，我看到孟響在睡覺,，我想叫醒他?！?p>　　“,？,？？”

　　我在睡覺,？

　　孟響一愣,，心里一萬個mmp，我明明在做題好不好,，只是趴在桌子上而已,。

　　緊接著，班主任大了幾十分貝的聲音響起,。

　　“孟響,，給我站起來?！?p>　　孟響覺得自己的頭好疼。

　　那家伙……坑我,！

　　看到這個效果,，張玄培臉上掩飾不住的笑，他很滿意,，目的達到了,。

　　吳征嘴角微翹，副班長的任務完成,。

　　坐在教室第四大組的黃妙潔微微蹙起了眉毛,，小小的臉上有一些思慮，隨即端正地在自己面前的小本本上記了一筆,。

　　張玄培也注意到了黃妙潔的動作,，他想說什么，但忍住了,，暗暗地捶了一下自己的腿,。

　　孟響從座位上站了起來，他坐在第三排,，和講臺距離也就三米,，著實被班主任這突兀地一聲嚇得不輕,。

　　“站著！”

　　教室里其他的學生大氣都不敢出,，吳征等人用戲謔的目光看著孟響,。

　　“考了多少？”周健面無表情地問道,。

　　“122,。”孟響老實答道,。

　　“很高嗎,？”周健反問。

　　孟響不說話,。

　　這話他不敢接,！

　　“你看看你，黑眼圈這么大,，每次......”周健抓住了一個典型開始教育,。

　　周健對孟響絕對算得上印象深刻。

　　因為孟響有個毛病……嗜睡,！

　　上午上課總是會瞌睡,，各種走神！

　　低著頭,，能睡著,。

　　抬著頭，能睡著,。

　　撐著頭,，能睡著。

　　站著,，都能睡著,。

　　周健作為班主任，是學校里為數(shù)不多知道孟響家里情況的人,。他也很替這個平時看上去十分溫和儒雅的學生惋惜,，但是這并不妨礙他批評孟響。

　　而張玄培聽著孟響挨批,，心里舒服得不行,。

　　在他看來，孟響這種家庭條件沒他好,，學習成績沒他好,，人際關(guān)系也沒他好，長得......這個不作比較,。班級職位也沒他高的學生,。竟然讓班長黃妙潔每天都重點關(guān)注,，這讓他很不爽，所以,，沒事他就喜歡針對一下孟響,，讓他丟丟臉挨挨批。只是這些做得很隱蔽,，表面上他和孟響關(guān)系看似不錯,。

　　坐在底下看到孟響挨批評，張玄培整個人神清氣爽,。

　　足足數(shù)落了孟響一兩分鐘,，班主任才慢慢地停了下來。

　　他也說夠了,。

　　孟響除了稍稍嗜睡之外,，沒什么其他嚴重的缺點了,。主要是今天班級考試分數(shù)不理想,，他正處在氣頭上。此時,，他看著孟響的乖巧模樣，又有些后悔,，這孩子不容易,。

　　“坐下吧?！?p>　　聽到這個命令的孟響坐回了座位,，嘆了口氣。

　　他不愿意和那些喜歡搞小動作的人計較,。孟響一向認為,，在學校里，只要沒有觸碰到底線就不值得自己費心,。不過剛才那一通訓斥,，讓他的耳朵都快聾了，周老師絕對可以做金嗓子代言人,。

　　周健氣也消了,，他眼神掃過眾人，開始說正事：“待會兒,，誰來講試卷,？”

　　大伙一聽，紛紛低下了頭,，氣氛比剛才更加緊張,。

　　講試卷,，講課，講題,！

　　這是1983班數(shù)學課最忌諱地三個名詞,。

　　因為，只要上了那個臺,，就沒有不挨罵的,。

　　一道簡單的題目，如果周老師覺得有必要,，都能給你翻出花兒來,。

　　上次月考試卷的主講人是班長黃妙潔，那次考了145分的黃妙潔,，就跟考了45分似的,，幾個大題和難題被周健問得當場宕機，尷尬萬分,。若不是班長本身也是個堅強的姑娘,，只怕是要哭出來。

　　周健看到眾人的腦袋都快埋到書底下了,，心中有些不快,。

　　一大幫子學生，連個敢上去講試卷的都沒有,，這讓他有些失望,。

　　“黃妙潔？”他嘗試喊了聲,。

　　這次,，這個看似柔弱的姑娘勇敢的......搖了搖頭！

　　對了,，上次就是她講的,，這次不喊她了。

　　“張玄培,？”周健再次喊道，他不喜歡逼迫人,。張玄培是副班長,，他習慣性地按職位來喊了。

　　張玄培一聽,，臉色一白,。接著，他猛搖頭。同時手指悄悄指了指他斜前方的孟響......他想禍水東引,，成不成他就不管了,。

　　因為他坐在孟響后一排，并且大組中間空隙正對著講臺,，所以孟響和大部分學生并沒看到他的動作,。

　　周健臉色一僵，你這副班長是幾個意思,？不愿意上臺就算了,，還推薦別人？

　　但他還是習慣性喊道,。

　　“孟響,，”

　　喊完后他又看了看時間，覺得沒必要浪費時間了,，孟響的基礎在他看來還算不錯,，讓他講試卷醒醒覺也是一種好方法。

　　“你上來講試卷吧,?！?p>　　眾人聽到這句一錘定音的話，紛紛松了一口氣,！

　　沒喊到我就行,。

　　張玄培見自己的小動作成功,，也露出了興奮地笑容,。

　　這次就不信玩不死你。

　　孟響才122分,，他不信孟響能講好,。

　　他現(xiàn)在丟的丑，黃妙潔可都看著呢,。

　　想到這里,，他心里一陣舒坦。

　　孟響一臉懵逼地站了起來,，他才坐下一分鐘而已,。

　　周圍的學生有些同情，有些戲謔,，有些則帶著看好戲的表情,，比如張玄培和吳征等人。

　　沒有人看好他,！

　　連全班考第一的黃妙潔都講不好,，你憑什么行？

　　“第一次講試卷，不能丟人啊,?！泵享懶睦锇蛋迪氲馈?p>　　升級腦核心之后,，他學習能力提高了三倍不止,，同時提高的還有記憶力和思維速度，最重要的他還能做到分心三用,。所以昨晚他不僅僅把數(shù)學復習了一遍,，還把一些選修的課程都走馬觀花看了一遍。結(jié)果看著看著就天亮了,，也就造成了今天他額外嗜睡的現(xiàn)象,。

　　此時，孟響有些緊張,，更多的則是期待,。

　　在張玄培的帶頭下，眾人甚至好事地鼓起了掌,。

　　孟響在掌聲中拿著試卷走向了講臺,。

　　周健走下講臺，直接坐在了孟響的位置上,，示意孟響開始講試卷,。

　　孟響站在講臺上，看著講臺下烏泱泱的眾人,，深呼一口氣,。