“我的老師叫道格，道格-克萊登,。我成為他的學(xué)生,，已經(jīng)有五天的時(shí)間了?！蓖匪沟吐曊f(shuō)道,。

　　他眼神逐漸失焦，逐漸露出了追憶的表情,。

　　如果搬來(lái)一座壁爐,，再來(lái)只老貓。

　　他此刻的狀態(tài)就更像追憶往昔年輕時(shí)光輝歲月的老人,。

　　“五天,？?jī)H僅只有五天么？”羅曼問(wèn)道,，“為什么不更早當(dāng)?shù)栏竦膶W(xué)生呢,？”

　　威廉姆斯的臉上露出了一絲苦笑，他說(shuō)道,，“是我認(rèn)識(shí)老師認(rèn)識(shí)的太晚了,。我五天前才認(rèn)識(shí)他?！?p>　　“……”

　　羅曼還是第一次見到有這樣草率的人,。

　　不過(guò)，她還是繼續(xù)引導(dǎo)道,，“你對(duì)你老師之前的經(jīng)歷了解么？”

　　“還算了解吧,?！蓖匪拐f(shuō)道，“最初知道老師是在兩個(gè)月前,，那時(shí)候聽其他的學(xué)生說(shuō),，有一個(gè)小流浪漢寫論文很厲害。

　　只要幾美元的低價(jià),，就能找他寫一篇質(zhì)量很高的論文,。

　　有一位學(xué)長(zhǎng)，憑借著他的論文,，居然輕輕松松就讀了博士,！

　　從那之后，找他代寫論文的價(jià)格就不便宜了,。

　　不過(guò),，老師寫論文的速度，盡管已經(jīng)很快了，但一個(gè)月最多也就只能寫兩三篇,。

　　雖然論文的價(jià)格漲到了數(shù)十美元,，但老師那時(shí)候還不是很有錢。

　　那時(shí)候老師僅僅只是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)名聲而已,。

　　他第一次讓所有耶魯?shù)膶W(xué)生都知道,，還是因?yàn)樗麑懙囊黄撐摹１灰晃恢v師說(shuō)滿是錯(cuò)誤,，沒有對(duì)的地方,。

　　那時(shí)候還穿著一身流浪漢衣服的老師，就在那個(gè)講師上課的時(shí)候,，沖進(jìn)課堂里,。和他辯論了起來(lái)，最后那位講師完敗,。

　　教室里的所有學(xué)生都見證了這一幕,。

　　老師也因此出名了。

　　再之后,，老師就制作了這款游戲——《大富翁》,。

　　最開始的時(shí)候，只有《壟斷》這一種玩法,，獲得了一些人喜歡,。

　　我也是因?yàn)橄矚g《壟斷》，才懇求道格老師收我當(dāng)學(xué)生的,。

　　但是,，那位講師和他的老師說(shuō)我的老師的游戲會(huì)讓學(xué)生光顧著玩，荒廢了學(xué)業(yè),，最終毀掉耶魯,。

　　并且游戲的戾氣也很大，沒有嘗到人人向善,。而是在說(shuō)人就應(yīng)該吃人,。

　　于是，我的老師就說(shuō)他的游戲有兩種規(guī)則,，一個(gè)是《壟斷》一個(gè)是《繁榮》,。

　　兩款規(guī)則都印在了棋盤上，也張貼在了學(xué)園的告示板上,。

　　我當(dāng)時(shí)特意去告示板看了,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有寫，但我們都沒有發(fā)現(xiàn),。

　　哪怕如此,，那個(gè)講師和他的老師,，依舊不依不饒。

　　這時(shí)候伍爾西校長(zhǎng)出現(xiàn)了,，他告訴在場(chǎng)的所有人,，我的老師道格，是他的弟子,。

　　而《大富翁》這款包含了《繁榮》和《壟斷》這兩個(gè)規(guī)則的游戲,，也是在他的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出來(lái)的。

　　再之后,，我的老師就對(duì)《大富翁》進(jìn)行了量產(chǎn)化,。

　　我就在這里售賣《大富翁》了。

　　不過(guò)才幾天的時(shí)間,，就已經(jīng)賣出去一千多份了,。”

　　忽然想到自己說(shuō)跑題了的威廉姆斯,，說(shuō)了一句,，“抱歉！”

　　他又想了想,，還想說(shuō)些什么,，但是最后到了嘴邊卻說(shuō)道，“這就是我知道的我的老師道格,?！?p>　　威廉姆斯的語(yǔ)速不快。

　　羅曼用她自己發(fā)明的速記法,，將威廉姆斯說(shuō)的每一個(gè)字母,，都記錄在了筆記本上。

　　從威廉姆斯的訴說(shuō)可以總結(jié)出一個(gè)非常明顯的點(diǎn),。

　　那就是道格-克萊登這個(gè)人足夠聰明,。

　　幾個(gè)月前還是一名大學(xué)生的羅曼，當(dāng)然知道寫一篇優(yōu)秀的論文有多難,。

　　她很難想象，居然有一個(gè)不過(guò)十四五歲,，沒有經(jīng)過(guò)高等教育的小流浪漢,，居然可以批量的制造高質(zhì)量論文。

　　不過(guò),，他在這之后能夠成為伍爾西校長(zhǎng)的學(xué)生,，制作出《大富翁》這樣的游戲，也印證了他很聰明,。

　　等等,！

　　不太對(duì),！

　　理智告訴羅曼，一定有哪里出了問(wèn)題,！

　　她準(zhǔn)度不相信一個(gè)小流浪漢真的有這樣優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力,。

　　他又不是上帝之子基督耶穌。

　　那……

　　是不是順序有些不對(duì),。

　　如果……

　　他先是伍爾西校長(zhǎng)學(xué)生的話……

　　似乎就完全說(shuō)得過(guò)去了,。

　　一個(gè)因?yàn)樨毟F，而不遠(yuǎn)萬(wàn)里,，來(lái)到耶魯學(xué)園乞討的小流浪漢,，他的目的僅僅只是為了獲取知識(shí)。

　　而他的努力,，被仁慈的伍爾西校長(zhǎng)看在眼里,。

　　當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的聰慧后，對(duì)他進(jìn)行了教導(dǎo),。

　　終于學(xué)有所成,。

　　然而，這時(shí)候他忽然知道,，他遠(yuǎn)方的親人得了重病,，需要醫(yī)治。

　　不愿意向伍爾西校長(zhǎng)開口的他,，開始依靠寫論文賺錢,。

　　可是，當(dāng)他寫論文的時(shí)候,，居然有人否認(rèn)他的學(xué)術(shù)能力,。

　　于是，年輕氣盛的他,，就狠狠地懟了那位講師,。

　　這時(shí)候，他遠(yuǎn)方的親人去世了,。

　　看透了世事的他,，設(shè)計(jì)制作出了《壟斷》，在伍爾西校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，又設(shè)計(jì)了《繁榮》的規(guī)則,。

　　當(dāng)他想要將自己的想法，傳播更廣的時(shí)候,。

　　講師和他的老師又冒了出來(lái),。

　　他們責(zé)難道格。

　　原本想給道格更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的伍爾西校長(zhǎng),，在這個(gè)時(shí)候站了出來(lái),。為自己的學(xué)生正名,。

　　如果是這樣的話……

　　一切就說(shuō)得通了。

　　但是……

　　羅曼還是第一時(shí)間剎住了自己的暢想,。

　　她總有這樣過(guò)度腦補(bǔ)的毛病,。

　　她的老師都時(shí)常說(shuō)，“你也許并不適合當(dāng)一名作者,，而是當(dāng)一名作家,。當(dāng)然，你不要也生四十多個(gè)孩子就行,?！?p>　　作家？

　　羅曼才不想成為作家,。

　　真相,！

　　她要探究清楚一切的真相！

　　她對(duì)威廉姆斯說(shuō)道,，“很感謝你能讓我采訪,！對(duì)了，《大富翁》能賣我一份么,？”

　　“送你一份好了,。”威廉姆斯不等羅曼說(shuō)話,，又小聲的補(bǔ)充道,，“你不要和別人說(shuō)，這是我用自己的錢買下來(lái),，然后送給你的,。”

　　“為什么要這樣做,？”羅曼問(wèn)道,。

　　“因?yàn)椤氵€是第一個(gè)不只想要購(gòu)買《大富翁》，還想要了解老師的人,。那么多人,，只是覺得《大富翁》好玩，卻沒有人領(lǐng)悟到《大富翁》這款游戲之外的意義,。所以我要送給一份《大富翁》,，用我自己的錢?！?p>　　羅曼將大富翁的布口袋握在手里，真情實(shí)意的說(shuō)道,，“你是個(gè)好人,?！?