“這道題……”

　　當(dāng)白學(xué)做到第三題時,，身體不由一僵,。

　　他再次的卡住了！

　　第三題：（1）求limnsin（2πen?。?；

　　（2）求證e是無理數(shù)

　　第一眼看過去,，白學(xué)覺得很簡單,，limit嘛！求個極限,？

　　但再看極限里面的符號,，en……嗯？

　　“en,！”是啥,？白學(xué)湊上前仔細(xì)一看，不由一懵,。

　　白學(xué)的腦海中毫無關(guān)于en的波動,，數(shù)學(xué)LV4的實力，讓他對這個en,！望而止步,。

　　“不是吧？大學(xué)水平也不知道,？”白學(xué)摸了摸自己的腦袋,。

　　事實上，白學(xué)自己忽略了一個事實,。

　　他現(xiàn)在雖然是數(shù)學(xué)LV4,，但并不代表著他就擁有了大學(xué)數(shù)學(xué)的水平,，只能說高中數(shù)學(xué)他做起來得心應(yīng)手，十分順暢,，即使再難的高中數(shù)學(xué)題也會有思路,，就像第二題那道立體幾何一樣。但這并不代表著白學(xué)就能夠窺探到大學(xué)數(shù)學(xué)所有的奧秘,。

　　第三大題的（2）是道數(shù)論題,，也同樣讓白學(xué)緊鎖著眉頭。

　　證明e是無理數(shù),？

　　e本來就是無理數(shù)?。∵@還用證明,？白學(xué)感覺有些莫名其妙,。

　　這就好像是1是個奇數(shù)一樣，大家都心知肚明,，這還需要證明一下？

　　“反證法,？”

　　白學(xué)想了想無理數(shù)和有理數(shù)的概念,。

　　無理數(shù)：無限不循環(huán)小數(shù)，不能寫作兩整數(shù)之比,。

　　“我假設(shè)e是有理數(shù),，呃……卡住了?！卑讓W(xué)發(fā)現(xiàn),，這假設(shè)就像生硬的死豬皮一樣，再也拽不動了,。

　　他嘆了口氣,，一般（1）都是為（2）服務(wù)的，他連（1）都做不上來,，想做上（2）自然是天方夜譚,。

　　“兩道題都不會……”白學(xué)的臉微微抽搐了一下。

　　自己可是數(shù)學(xué)LV4??！就這鳥水平？

　　其實他不知道的是,，大家現(xiàn)在連第二題都還沒做出來呢,！

　　什么？你說有些人已經(jīng)開始做第三題了,？

　　人家前兩題實在看不明白了??！

　　不過當(dāng)大家跳過前兩道題答第三題的時候，臉上才稍微恢復(fù)了些血色,。

　　“還好,，會一道題?！崩羁∫悴铧c淚牛滿面了,，幸好這第三題，讓他看到了一絲希望的曙光,。

　　“還好,，用泰勒公式就能做了?！蓖跷姆逡惨桓奔拥讲恍械臉幼?。

　　“賊老天，為什么把第三題放在后面,，讓我們浪費那么長時間,！”遲華的表情很悲憤，因為他發(fā)現(xiàn),，這道題他也會,！

　　用余光掃到大家都在坐第三題，白學(xué)感到一陣?yán)浜?p>　　這第三題……大家竟然都會,？

　　只有我是弱雞,？

　　白學(xué)打了個哆嗦，抬起頭來,。

　　媽的,，就剩一個小時了！

　　“不管了,，先試試第四題再說,！”白學(xué)不敢猶豫，繼續(xù)看向第四題,。

　　有人會疑惑,，不是做三道題就行嗎？只要三道題保證全對就可以了啊,。

　　是的,，沒錯，的確是三道題,。但這三道題,，可沒說一定是前三道啊,！

　　哪兒道題會做哪兒道,，做滿三道不就成了,？

　　第四題是一道函數(shù)的凸函數(shù)問題，白學(xué)一眼便參透了題目的本質(zhì),，腦子還沒把思路完全映現(xiàn)出來的時候,，筆卻已經(jīng)開始動了起來！

　　白學(xué)寫的很快,，眨眼之間,，第四題的位置，便已經(jīng)圓滿,！

　　白學(xué)愣了愣,，自己都沒有想到，這道題只考察了凸函數(shù)與微積分結(jié)合的問題,，簡單到?jīng)]專門學(xué)競賽的省級狀元,，費點時間也能夠做的上來。

　　白學(xué)撓了撓頭,，自己好像也沒專門學(xué)過競賽?。?p>　　難道我有省級狀元的潛質(zhì),？

　　白學(xué)自嘲一聲后,，深吸了一口氣，把目光重新轉(zhuǎn)移到了兩道沒有思路的題上,。

　　“第三題，肯定是做不上的,。光是這‘en,！’是個什么東西，自己就不知道,，更別想有什么思路了,。”

　　連題干都沒看懂,，題中所給的條件都讀不懂,，想要有思路？

　　自然不可能,！

　　“還有最后三十分鐘,！”白學(xué)目光復(fù)雜，將所有的目光都集中在了第一題的上面,。

　　“如果不是普通的邏輯推理,、不是排列組合，也不是二項式楊輝三角……”

　　“難道是統(tǒng)計學(xué),？”白學(xué)眼睛一亮,，連忙提筆唰唰寫了起來,。

　　“統(tǒng)計學(xué)概率，超幾何分布,？”白學(xué)在紙上不斷的列著數(shù)學(xué)式,，企圖在茫茫方法中，找到一個適合此題的方法,。

　　轉(zhuǎn)眼,，二十分鐘又匆匆而過。

　　白學(xué)的臉色,，也終于難看了起來,。

　　“沒用！都沒用,！都不是,！”白學(xué)在心中怒吼，自己將統(tǒng)計學(xué)目前學(xué)到的方法都列舉了出來,，卻沒有一個能與題目對應(yīng),。

　　“自己可是省隊的隊長啊,！連教練布置的任務(wù)都無法完成,？”

　　相對于晚上沒有晚餐來說，白學(xué)更加無法接受的是,，自己作為省隊的隊長,，沒能做出三道題來。

　　想想自己在介紹時的囂張言論,，白學(xué)當(dāng)時根本沒能想到,，自己憑借著數(shù)學(xué)LV4并且還有上百點的經(jīng)驗，竟然無法做出高中生競賽的訓(xùn)練題來,。

　　在他的預(yù)想中是,，在半個小時內(nèi)就做完三道題，然后瀟灑的離去,。

　　“看來,，只能開啟學(xué)霸手環(huán)了……”白學(xué)想到，在自己的手腕上,，戴著一個透明的手環(huán),，可以讓學(xué)霸附體，做出一道題來,。

　　可是,，在白學(xué)有這樣想法的同時，他的內(nèi)心,，同樣是糾結(jié)的,！

　　一是他不知道這學(xué)霸手環(huán)是否真的如介紹那般牛逼,，二是用學(xué)霸手環(huán)，本質(zhì)上,，這可算是作弊?。?p>　　越是高傲的人,，越是成績好的人,，越是有自己的尊嚴(yán)，越不允許自己的成績,，是通過作弊來獲得的,。況且，作弊是政府老師同學(xué)都深惡痛絕的,，一個人如果不誠實,，取得成績又有何用？

　　除非是迫不得已,，不然白學(xué)是萬萬不想要通過作弊的方式來獲得一道題的正確的,，他不想把自己的誠實出賣給上帝，也不想換掉自己的尊嚴(yán),。

　　但是現(xiàn)在……似乎有別無選擇,。

　　如果不開啟手環(huán)，就意味著只對兩道題,，不光沒有晚餐,，而且還丟了省隊隊長的臉面，這同樣,，也是自己的尊嚴(yán),。

　　白學(xué)臉色不定，仿佛有兩個小人在他的心中交戰(zhàn),。

　　“這次我用完,，我回去就買本高數(shù),，好好學(xué)習(xí),！”白學(xué)咬了咬牙，下定決心,。

　　感謝121打賞,！感謝54188打賞！謝謝大家??！晚點還有加更！,！另:打賞超1000加更一次所言不虛,！