吃過飯,，趙杰英把剩下的魚裝在魚簍里面,，叫林駒給二大娘帶去,。

　　二大娘昨天晚上連夜給林駒做衣服，總要表示感謝,。

　　趙杰英就是這樣,，許多時(shí)候，寧愿自己吃虧,，從來不愿意欠別人的人情。

　　二大娘雖然客氣了幾句,，最后還是高興地把魚收下,，然后跟林駒一起到了學(xué)校。

　　老師們都已經(jīng)到了,。雖然是晚上，但是一個不缺,。

　　這種精神,，令林駒有些感動。

　　這個時(shí)代,，不僅物質(zhì)普遍匱乏，知識更加匱乏,。

　　最流行的一句話,，就是“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”,。

　　雖然不乏拼爹現(xiàn)象,，但追求知識,，相信知識會改變命運(yùn)的認(rèn)知，絕對是主流價(jià)值觀,。

　　錢雖然永遠(yuǎn)都重要,，但人們都相信，知識比錢更加重要,。

　　今天上的是數(shù)學(xué)課,，所有的數(shù)學(xué)老師都來了。

　　林駒站到講臺上的時(shí)候,，教七年級數(shù)學(xué)的朱老師帶頭起立,，給林駒敬禮。

　　“哎呦,，各位老師,，千萬不要這樣。我是你們的學(xué)生,，年紀(jì)還小,，這么客氣，可就折煞我了”,。

　　“師者,，傳道受業(yè)解惑也。你既然給我們講課,，就是我們的老師,。我們只論知識高低，不講究年齡長幼”,。

　　給老師上課，就不用象給學(xué)生上課那樣,。

　　林駒每節(jié)課是一個小時(shí),，前半個小時(shí)他講，主要是灌輸知識,。然后是十分鐘的提問,，每個老師都要提問到。

　　剩下二十分鐘,，就是老師們提問,，林駒解答和自由討論。

　　林駒的前世,，小學(xué),、初中、高中的時(shí)候，教學(xué)理論還不那么發(fā)達(dá),，課堂的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，甚至是板書什么的，都沒有什么章法,。大學(xué)時(shí)候的課堂教學(xué)方式,，跟中小學(xué)又有比較大的區(qū)別。

　　因?yàn)樗髮W(xué)時(shí)候的幾個同學(xué),，后來做了一個高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，林駒沒事兒的時(shí)候，就到他們的課堂上看熱鬧,，對于那種教學(xué)方法有一個大概印象,，就把那個模式照搬下來。

　　許多人認(rèn)為農(nóng)民保守,，這種看法有一定的道理,，但很多時(shí)候并非如此。

　　不是農(nóng)民天生就保守,，只是由于他們身處比較閉塞的環(huán)境之內(nèi),，所以容易盲從權(quán)威而已。

　　老師們既然見識了林駒的水平,，自然就是林駒說什么是什么,。

　　老師們開始還有些拘謹(jǐn)，等到第二節(jié)課的時(shí)候,，就習(xí)慣了,。很快形成了一種師生良性互動的氣氛。

　　這正是林駒期望達(dá)到的目標(biāo),。

　　為了讓老師們好好上課,，陳校長特意從庫房里面，把平時(shí)不用的200度大燈泡拿出來換上,。

　　因?yàn)槭嵌嗄甑娜珖?jīng)濟(jì)老大,，安東省即使是農(nóng)村，在基礎(chǔ)設(shè)施上,，也要比其他省份發(fā)達(dá),。

　　象馬家堡子這樣的農(nóng)村，在十年前就通電了,。因?yàn)檫@里靠近邊境,，道路交通狀況，也比其他地方要好得多,。

　　林駒還記得,，在1980年的時(shí)候，林家堡的家家戶戶，就用上了自來水,。

　　安自來水也不用出錢，材料都是公家給的,。

　　只要自己家出人,，把自家附近的溝挖出來就行。

　　這里的自來水,，跟城里那樣的水塔供水不同,。

　　是在山上找一個比較大的泉眼打井，利用自然的海拔落差,，通過管道把水引到家家戶戶,。

　　方式雖然不同，結(jié)果是一樣的,，都是打開水龍頭就出水,。

　　按照陳校長的安排，每天晚上培訓(xùn)四個小時(shí),，從六點(diǎn)半到十點(diǎn)半,。

　　晚上沒有什么娛樂活動，極少數(shù)人家有收音機(jī),。這就是最大的娛樂活動,。

　　現(xiàn)在這樣的安排，老師也沒有什么怨言,。

　　快要下課的時(shí)候,，陳校長已經(jīng)等在教室門口。

　　陳校長有一塊英格納手表,，是當(dāng)年在高麗戰(zhàn)場上,，他俘虜了三個米國大兵，首長獎勵給他的戰(zhàn)利品,。

　　所以陳校長時(shí)間掐的很準(zhǔn),。

　　他是全校老師中，唯一有手表的人,，也就自動承擔(dān)了學(xué)校敲鐘人的任務(wù),。每天上課下課，都由陳校長敲鐘,。

　　陳校長把林駒和老師們領(lǐng)到了他自己的屋子里,。

　　就見桌子上已經(jīng)擺好了飯菜。

　　主食是白面饅頭,，菜是咸肉燉粉條,。正是東北的名菜豬肉燉粉條。

　　“陳校長，這是怎么回事兒”,？

　　老師們愣了一會兒,，朱老師問道。

　　不過年不過節(jié)的,，這樣的飯菜,，已經(jīng)是一種享受了。

　　“都上來吃,，一邊吃我一邊兒告訴你們怎么回事兒”,。

　　“陳校長，你不說明白,，我們不吃”,。

　　“哪來那么多廢話，趕緊拖鞋上炕,，一人一個饅頭,，誰也不許多吃了，不是都說了么,，一會兒就告訴你們怎么回事兒嘛”,。

　　眾人只好上炕，開始吃了起來,。

　　林駒也餓了,，自然也不客氣。

　　“你們晚上上課的事兒,，我今天琢磨了一下,。下課的時(shí)候，大伙兒也餓了,，總不好叫你們餓著肚子回家,。所以我就決定，只要來上課的人,，晚上就給補(bǔ)助兩毛錢”,。

　　“這個錢學(xué)校出了，也不發(fā)到你們手里,，就每天晚上供應(yīng)一頓飯,。來了就有，不來就沒有,，身體是革命的本錢,，總要有個好身體，才能更好地工作嘛”,。

　　“像今天這樣的饅頭,，也不可能天天都有的,。十天一頓細(xì)糧，我還能保證你們”,。

　　“陳校長,，細(xì)糧從哪里出？錢從哪里出,？學(xué)校沒什么錢啊”,。

　　“這個就不用你們管了，你們不知道我在上面有面子么,？我去要點(diǎn)兒東西，他們還不敢不給”,。

　　“是是是,，校長是功臣嘛”。

　　“吃了東西,，不能白吃,，你們好好跟著林駒學(xué)，學(xué)會了好好教學(xué)生,，我就這一個要求”,。

　　“現(xiàn)在高考恢復(fù)了，咱們馬家堡子總要出幾個大學(xué)生才是,，我這個校長也沒白當(dāng)一回”,。

　　“將來我死了，見到我那些犧牲的戰(zhàn)友,，我也有話說,。見到我的老首長，我腰板兒也能挺得起來,，說話也硬氣,。林駒，你明白我的意思么”,？

　　“老校長,，我明白”。

　　就在這一瞬間,，林駒有些感動,。

　　確實(shí)有些人，是有著堅(jiān)定的理想信念和高尚情懷的,。

　　最起碼,，眼前的陳校長就是一個。

　　接下來的氣氛,，有些沉悶,，多數(shù)人都不說話,，只是默默地吃飯。

　　“林駒,，你怎么會這么多知識”,？

　　朱老師突然問了一句，轉(zhuǎn)移這種尷尬的氣氛,。

　　“是啊,，林駒，你怎么就學(xué)的這么好,？從哪里學(xué)的”,？

　　老師們早就對此疑惑不解，現(xiàn)在終于問了出來,。

　　林駒早就知道會有人這樣問,，昨天晚上他就準(zhǔn)備了答案。

　　“在家的時(shí)候,，就看看我哥我姐以前留下的高中課本,，一來二去就學(xué)會了”。

　　“是啊,，林駒的哥哥姐姐都是高中畢業(yè),，他們倆我都教過，學(xué)習(xí)還不錯,。他大姐沒有機(jī)會考大學(xué),，他大哥前年考大學(xué)差了幾分，才沒考上”,。

　　“林駒的父母都挺開通,，再苦再難也供孩子念書。他家的情況我都知道”,。

　　二大娘急忙幫著林駒出來解釋,。

　　其實(shí)二大娘對于林駒的突出表現(xiàn)，也感到奇怪,。昨天晚上問林駒的時(shí)候,，林駒就是現(xiàn)在這番解釋。

　　想來想去,，二大娘也沒有別的解釋,，只能相信林駒的說法。

　　這也是最為合理的解釋,，要是林駒說他是重生的,，誰會相信？

　　任何一個人,，都寧愿相信這種說法,，也不會相信重生的說法,。