林駒從教導處出來，就直接去了供銷社,，買回來一捆八開紙,。
這一梱紙,，是一千張,。然后又去飯店,，買了八個菜,。
林駒早就是三道河的名人,，對于他花錢大方,，人們已經見怪不怪,。
回到學校的時候，林駒先去找英語孫老師,。
“孫老師,，今晚兒沒事兒吧”？
“沒什么事兒,，林駒,，你有事兒么？有事兒就說”,。
“沒別的事兒,，我想請你喝酒”。
“不不不,，你總是幫我講課,，喝酒也該我請你”。
還行,，還算有點兒良心,。
“酒菜我已經準備好了,，我找你商量點事兒”。
“什么事兒”,？
“好事兒,，到時候一邊喝酒一邊嘮，就在我屋里,，也沒有別人,，就咱倆”。
“好,，那我就喝你一頓,，下回我請你”。
放學了,，林駒把馬達,、林嘉玲、周冰三人直接叫回出租屋里,。
“你們這段時間學習挺辛苦,，老師看在眼里，疼在心上,。今天特意給你們改善一下伙食,，吃吧”。
林駒拿出飯盒,，里面是從飯店買回來的四個菜和饅頭,。
幾個小家伙你看看我，我看看你,，眼神兒游移不定,。
“這個啊，林老師,，這里面沒有巴豆吧”,？
林嘉玲冒出了一句。
她對這個冒牌老師林老四的為人,，很沒有信心,。
其實不僅僅是林嘉玲，馬達和周冰也是同樣的心思,。
“有啊,，你們不吃就算了，我自己吃”,。
“別別別,，林老師，我開玩笑的”。
幾個人立刻奪過飯盒,，狼吞虎咽地吃了起來,。
“慢點吃，都是你們的,。你瞧瞧你們那樣兒,，有那么餓嘛？尤其是馬達和林嘉玲,，你們是女生,，有點兒淑女風度好嘛”。
“好好好,，淑女,，淑女”。
馬達嘴上連連說著,，筷子卻不停,。
做什么淑女，先吃飽了再說吧,。
“周冰,，跟你說過多少回了，女士優(yōu)先,，你有點兒紳士風度好嘛”,。
“好好好，馬達,，嘉玲,，你們倆吃菜，這個菜湯給我”,。
小王八犢子,，總算有點兒出息。
三人很快吃完,，又瞅著林駒。
“林老師,，今天突然好心請我們吃飯,，沒什么說道吧”？
馬達此時覺得有些不對勁兒了,。
“嘿嘿嘿,，你們說呢”？
“天啊,，我就知道這飯沒那么好吃,，林老師，你忙著，我們就不耽誤你吃飯,，先走了”,。
“都給我站住，考試”,。
林駒拿出《新概念英語》第二冊,。
“寒假的時候，我叫你們背完第一冊,，你們背的還不錯,。開學的時候，我叫你們背第二冊前五十課?，F(xiàn)在就考考你們這一部分,。林嘉玲，你先來,，背誦第四十七課”,。
“林老師，我背得還不太熟練”,。
“沒事兒,，背背看”。
于是林嘉玲就開始背誦,，雖然有些磕巴,，但還是背下來了。
“嗯,，還算不錯,，以后繼續(xù)努力”。
林嘉玲終于松了口氣,。
“周冰,，第三十六課”。
周冰比較熟練地背了下來,。接著是馬達背第五十課,，也背的比較熟練，除了發(fā)音還有些不標準,，基本上沒什么問題,。
“光背還不行，還要熟練地默寫下來,。你們看看,，我對你們多好啊，把紙都給你們買來了,，拿去吧,，這些紙是我白給你們的,，不要錢，你們自己回去平分了”,。
“謝謝林老師”,。
“先不用謝，有條件的,。五天之內,，把這些紙寫滿，注意,，敲黑板啦,，是正反面都寫滿。再強調一遍,，雙面都寫滿,，到時候我要檢查，查張數(shù),，別想搞任何陰謀詭計”,。
三個人立刻蔫了，垂頭喪氣地出去,。
“我就知道飯沒那么好吃,，黃鼠狼給雞拜年，沒安好心”,。
門外傳來林嘉玲的聲音,。
幾個人走了，林駒就點火熱菜,。
沒一會兒,，孫老師來了。
“孫老師,，你先在炕上等著,，我熱一下菜，一會兒就好,。我這里有一本書,，你先看看。你肯定沒見過”,。
林駒把《新概念英語》第一冊,，給了孫老師。
林駒給馬達三人的《新概念英語》,，一共只有一冊。他把書撕開,，分成三份兒,，三個人輪流背誦。第二冊采取的也是這個方法。
在林駒的要求下,，三個人對于《新概念英語》一書嚴格保密,。
書都不往教室里拿，在教室里面背誦的,，都是他們的抄本,。
盡管如此，這些抄本還是在他們幾個比較要好的一些同學中流傳開來,。
只是流傳范圍不算廣,，那些同學也不知道出處而已。
孫老師一看這本書,，就立刻發(fā)現(xiàn)了異常,。
全英文的，沒有一個漢字,。
于是就先看序言,，然后就看版權說明。
序言當中,，已經點明了這套教材跟其他英語教材的不同之處,，立刻引起了他的興趣。
再看課文內容,，就如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,，立刻變得癡狂起來。
他本是設計出身,，連原版的英文資料都能看得懂,，看這個通俗的英語教材，自然是小菜一碟,。
這一看,，就忘了周邊的一切，連林駒往桌上端菜都沒注意到,。
看著教材,，孫老師心潮起伏，難以平靜,。
“好一個郭存剛,，看你還敢小瞧我不”。
這個念頭,，頑強地占據(jù)了孫老師的心,。
孫老師目前在學校的處境，比較尷尬,。
首先是外語這門課,，在各個科目中,，天然地就處于弱勢地位。重要性跟語文和數(shù)學沒法相比,。
一個學科在班級乃至學校的地位,，還跟任課老師的地位有關。
如果任課老師比較強勢,，他的學科就可能在自習課或者學生當中,，獲得更多的復習時間和重視。
目前的情況是,，外語教學不受重視,，從學校領導和全體老師們，幾乎都不認為外語是拿分的主力,。
加上孫老師表達能力差,，不善于與人溝通，外語教學也確實存在一些問題,，導致他自己也比較自卑,。
目前孫老師教的是八年級的英語。
復課班成立后,，學校沒有其他英語老師,，就從縣一中借調了一位英語老師郭存剛。
郭存剛以前教過高中畢業(yè)班的英語,，家住縣城,，又是縣一中出來的人，來到三道河這所農村中學,，自然比較自負,。
加上孫老師也確實有短板，所以就非常瞧不起孫老師,。經常在公開場合,，對孫老師冷嘲熱諷。
孫老師雖然心里憋氣,，但是卻對郭存剛無可奈何,。
現(xiàn)在看了《新概念英語》，他隱隱就有了一種感覺,，自己的機會似乎來了,。