“你還記得過來?！?p>　　面對沈重的冷臉,，文里賠笑道,，“老師,，是弟子不對,，因此老師囑咐讓我提點一下小師弟,，我可是絲毫不敢怠慢,，這是向老師匯報來了。最近鋪子太忙,，有些分身乏術(shù)?！?p>　　“嗯,。”沈重點點頭,，“說得那么冠冕堂皇,，我有空得去查查鋪子的賬目，今天賈掛好像給我送來一本,?！?p>　　文里滿臉堆笑，心中卻是想,，“這個賈掛,，最近稍微勞累些，便暗暗來告我的狀,，看來還是給他安排的事情太少,，他太閑了。師姐的做法不錯,，看來要徹底將他跟鋪子的聯(lián)系切斷,。”

　　“……老師,，徒兒是難得看老師這么有興致教這個趙二公子,，不便打攪，所以我……”

　　“拙劣的借口,?！鄙蛑氐f道。

　　文里裝作沒有聽見,，兀自說道,，“老師,，其實我很好奇，他竟然通過了上次的考驗么,？”

　　“你這么好奇怎么不問問他,？小童難道沒有告訴你嗎？”

　　文里訕笑,，“我只是想了解老師對他的看法,，我也好知道如何處之。現(xiàn)在看來老師真的是拿他當做弟子呢,?！闭f實在的，文里最近是有些糊涂沈重的意思了,，因此他裝作玩笑話,，想了解一些沈重的想法。

　　招來趙立本,，難道不就是為了他手上可能會有的秘笈么,？老師如何節(jié)外生枝了呢，他跟趙心怡到底是達成了什么約定,，以至于雙方似乎產(chǎn)生了某種默契,。

　　“他的個性，還是比較保守,，而又貪大求全,，說到底，還是容易妥協(xié),?！鄙蛑夭]有接文里的話茬。

　　“那我呢,，老師,。”文里也順著沈重的話頭,，輕輕飄開,。

　　沈重認真地看了文里一眼，“你比較優(yōu)柔寡斷,，也會妥協(xié),。”

　　“老師,，這么說我可就不同意了,，上次那個難題，我早就明確告訴他,，這題目有問題,，照著原先的方法就可以,。當斷則斷?！蔽睦餅樽约恨q駁,。

　　“我可不是刁難他，對你沒用的不代表對他無用,?！?p>　　“這算是一種夸張的指示？暗示他的果子要入微入化,？比喻有的時候,，會被理解錯?！?p>　　“也不是讓他去瞎揣摩,，以致不從題目著手，而是想著些不著邊際的事情,?！鄙蛑乩淅湔f道，“看來你也想當老師了,。”

　　“弟子不敢,，只是據(jù)實而說了,，可不是什么優(yōu)柔寡斷?！?p>　　“若是觀察水粉的細微,，確實可以提示他心的注意角度，這是對他感知力的一種提醒,，這不是比喻,，空談或者玄想?！?p>　　沈重見文里似乎因為優(yōu)柔寡斷四個字有些敏感,，便跳開話題問道，“聽說你做了流水架,？”

　　“老師讓師弟跟著我學習擦弦,，我顧忌著關(guān)涉本門的武藝，加上趙二的手還過于嬌嫩,，便換了法子,。于是想到以前老師做的流水架，變換了一下,。老師交待我教他,，我可是不敢不盡心,。”

　　“嗯,?！鄙蛑攸c點頭，表示認可,。

　　“不過我也擔心這流水空付,，知音難為呢。師弟的底子,，不算是太好的,，性格也不沉靜，怕是要好好磋磨磋磨,?！?