姜一何是真的很無(wú)聊,。

　　在音樂(lè)課后面的二十分鐘里,，他有起碼十五分鐘一直在分析林無(wú)憂的英語(yǔ)錯(cuò)題,。

　　雖然姜一何講的很好,，但林無(wú)憂覺(jué)得有些別扭。

　　直到下課鈴打響,，姜一何仍然在給林無(wú)憂講解解題思路沒(méi)有停下來(lái)的打算,。

　　顧亦戳戳姜一何的胳膊，聲音清潤(rùn)：“一何,，你不是還有實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒(méi)有寫(xiě)嗎,？不寫(xiě)的話?cǎi)R老師會(huì)生氣的哦?！?p>　　姜一何被迫停止長(zhǎng)篇大論,，桃花眼盯著林無(wú)憂問(wèn)：“剛才的你聽(tīng)明白沒(méi)？”

　　其實(shí)林無(wú)憂沒(méi)聽(tīng)明白,，不過(guò)周圍一堆目光灼灼看她這邊情況的,，只好胡亂應(yīng)了一聲：“明白了。你趕緊寫(xiě)你自己的東西去吧,?！?p>　　許逗逗已經(jīng)站在教室門口等她了，林無(wú)憂把英語(yǔ)書(shū)一合,，往懷里一揣,，直奔許逗逗的位置而去。

　　林無(wú)憂內(nèi)心：唉,，姜一何太嚇人了,。那態(tài)度忽冷忽熱沒(méi)個(gè)定性，這擱誰(shuí)誰(shuí)受得了啊,。

　　在林無(wú)憂和崔芽七招手表示離開(kāi)之后,，許逗逗立刻挽上林無(wú)憂的胳膊往廁所走去。

　　許逗逗壓低聲音道：“哎，那姜一何到底是怎么回事,。我前一段時(shí)間看他對(duì)你愛(ài)答不理的,，剛才怎么又講上題了呢？”

　　林無(wú)憂一攤手：“我不知道啊,。我也很迷茫,！雖然我英語(yǔ)不好，但可沒(méi)有求著他給我講題,?！?p>　　許逗逗搖頭：“男孩子的行為真的太莫測(cè)了?！?p>　　林無(wú)憂默了兩秒：“不過(guò)其實(shí),，我還是稍微了解姜一何的內(nèi)心活動(dòng)的?！?p>　　無(wú)非是覺(jué)得林無(wú)憂此人很有趣但是又太胖了不適合談戀愛(ài)唄,。

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　　林無(wú)憂的小說(shuō)很早就完結(jié)了。之后編輯有找過(guò)她談開(kāi)新小說(shuō),。

　　畢竟林無(wú)憂的粉絲數(shù)量不少,，訂閱量也一直很可觀。

　　一個(gè)能抓住讀者內(nèi)心爽點(diǎn)萌點(diǎn)的作者,，網(wǎng)站方面不想放棄,。

　　不過(guò)林無(wú)憂拒絕了。

　　她給的理由很充分,。林無(wú)憂已經(jīng)處于高二分水嶺,，假如再繼續(xù)花費(fèi)大量時(shí)間在寫(xiě)作上，可能會(huì)對(duì)她的高三學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響,。

　　編輯試圖挽留,，告訴林無(wú)憂現(xiàn)在不保持作家ID的曝光量，很可能以后就會(huì)涼涼,。再說(shuō),，隔壁編輯負(fù)責(zé)的有位主攻男頻的作者，和林無(wú)憂一樣是個(gè)高二學(xué)生,，但人家一直有更新,。

　　林無(wú)憂用腳趾頭想都知道編輯說(shuō)的男頻作者多半說(shuō)的是姜一何。

　　可她林無(wú)憂能跟姜一何比嗎,？

　　雖說(shuō)諸葛亮說(shuō)過(guò),，做人不宜妄自菲薄，但在刨除智商等先天因素的條件下,，林無(wú)憂的自我控制能力和意志力也都弱的一批啊,。

　　要是林無(wú)憂擁有姜一何那樣的意志力,，估計(jì)當(dāng)年也不會(huì)因?yàn)橐淮问【臀也徽衲敲炊嗄辍?p>　　更何況，至今林無(wú)憂不敢給別人表演拉小提琴就是很好的例子,。

　　可是,，跟編輯和書(shū)友告別，也是一件特別讓人心塞的事呢,。

　　畢竟,，從初二開(kāi)始直到高二，林無(wú)憂堅(jiān)持了差不多快三年了,。

　　在林無(wú)憂電腦的某個(gè)文件夾里,，碼的整整齊齊的是林無(wú)憂日積月累寫(xiě)下來(lái)的每個(gè)文檔。

　　可以說(shuō),，如果不是偶然開(kāi)啟了寫(xiě)網(wǎng)文這個(gè)開(kāi)關(guān),，之前的林無(wú)憂一定比現(xiàn)在更加頹喪吧。

　　和一群粉絲們一起開(kāi)玩笑的日子林無(wú)憂是真的喜歡,。

　　喜歡一群還沒(méi)有成年的孩子們,，談?wù)撝T如‘夢(mèng)想’這樣，玄之又玄的東西,。