“這些也太難了,，根本就記不住嘛！”于小魚(yú)忍不住小聲嘟囔,。其實(shí)于小魚(yú)也不明白,，為什么自己明明記憶力很好，思維也不差,，卻對(duì)這些歷史完全不感冒,，記到是記了一堆，不過(guò)記得卻不是歷史,，而是一堆亂七八糟的東西,，記住的東西，也對(duì)不上,。

　　“所以啊,，老師還是勸你重新回到你的理科去，雖然分班的名單已經(jīng)出來(lái)了,，但是老師可以幫你把名單改回去,。”歷史老師苦口婆心,。

　　“我不,！”于小魚(yú)態(tài)度堅(jiān)決地拒絕了歷史老師的提議，“老師,！這件事,，王凱老師已經(jīng)跟我談過(guò)很多次了，而我的態(tài)度也是堅(jiān)決的,。在學(xué)校我會(huì)聽(tīng)老師的話,，但是唯獨(dú)這件事情上,，我有我的堅(jiān)持，所以我希望您能像王凱老師一樣,，別再繼續(xù)跟我談這個(gè)問(wèn)題了,，因?yàn)闊o(wú)論您說(shuō)什么，我的想法也是不會(huì)改變的,?！?p>　　于小魚(yú)態(tài)度堅(jiān)決，讓歷史老師不由得一愣,。

　　“你這孩子......算了,，既然你這么堅(jiān)持，老師我也只能為你加油了,。如果有不懂的隨時(shí)來(lái)問(wèn)我吧,。”歷史老師無(wú)奈的嘆了口氣,。雖然無(wú)奈,，雖然惋惜，但是歷史老師還是非常盡心盡責(zé)的,。

　　這一聲嘆氣讓原本就有些謝頂?shù)臍v史老師看起來(lái)更加滄桑了一些,，于小魚(yú)忽然覺(jué)得自己真是有些對(duì)不住他。

　　歷史老師孫明,，雖然不過(guò)20多歲的年紀(jì),，卻早早的拜了頂，不僅如此,，他還是個(gè)高度近視,。加上孫明平日里總喜歡穿偏中式一點(diǎn)的正裝，看起來(lái)就像個(gè)四五十歲的中年大叔,。別說(shuō)結(jié)婚,，至今連個(gè)女朋友都沒(méi)有。

　　不知怎么地,，于小魚(yú)忽然覺(jué)得眼前這位孫老師是在太可憐了,，眼神里都是同情。

　　“放心吧,，老師,，我一定會(huì)努力的！不會(huì)給您丟臉的,?！庇谛◆~(yú)忍不住安慰一句。

　　歷史老師擺了擺手,，示意于小魚(yú)回去,。于小魚(yú)也不再逗留,，不過(guò)就在她轉(zhuǎn)身的一剎那，無(wú)邪忽然現(xiàn)身在了孫明面前,。當(dāng)然沒(méi)人看得見(jiàn)無(wú)邪的存在,。

　　他伸出一只手指抵在了孫明的額頭，片刻又移開(kāi),，又用同樣的方式地主了辦公室里其他人的額頭，然后重新回到了于小魚(yú)口袋里的木書(shū)之中,。

　　不過(guò)短短的幾秒時(shí)間,，無(wú)邪已經(jīng)將孫明等人的全部意識(shí)納入自己的意識(shí)之海。

　　眾人只覺(jué)得頭一昏,，然后又恢復(fù)了正常,，所以也沒(méi)有在意。

　　于小魚(yú)剛回到教室,，上課鈴聲就響了,，王凱已經(jīng)在準(zhǔn)備上課。于小魚(yú)的班主任王凱是數(shù)學(xué)老師,，如往常一樣,，王凱今日依舊傳著一身休閑裝，看起來(lái)年輕又時(shí)尚,。

　　于小魚(yú)看著王凱又想到了孫明,，心里不禁搖頭：同樣是20多歲的年紀(jì)，同樣是帶著眼鏡,，為什么王凱看起來(lái)一副青春時(shí)尚陽(yáng)光型男的樣子,，而孫明就是一副沒(méi)有生機(jī)，死板低沉的中年大叔形象,？為什么同樣是20多歲的年紀(jì),，一個(gè)發(fā)型前衛(wèi)，一個(gè)就早早拜了頂,？上帝果然這么不公平么,？

　　“于小魚(yú)——”

　　“于小魚(yú)——”

　　“于小魚(yú)！??！”

　　在連喊了三聲于小魚(yú)的名字，仍然無(wú)人應(yīng)答的時(shí)候,，王凱終于生氣了,。好歹自己是個(gè)班主任，自己班里的尖子生竟然無(wú)視自己,，在自己的課上發(fā)呆,，這會(huì)讓他這個(gè)班主任很沒(méi)面子的好嗎,？

　　伴隨著一只粉筆從王凱手中飛了出來(lái)正中于小魚(yú)的眉心，于小魚(yú)這才終于聽(tīng)到了王凱的最后一聲怒喊,。

　　于小魚(yú)一臉懵逼趕緊站了起來(lái)：“到,！”

　　班級(jí)里一陣哄笑。當(dāng)然也有為于小魚(yú)擔(dān)心著急的,。比如于小魚(yú)的同桌張海燕,。張海燕雖然十個(gè)性格膽怯的人，但卻十分善良,，尤其對(duì)于小魚(yú)更是關(guān)心,。不過(guò)這在于小魚(yú)的眼里多半是出于對(duì)她失去父母的同情。

　　“你來(lái)把這道題解開(kāi),！”王凱指著黑板上的題目,。那是一道偏奧數(shù)的題目，他還沒(méi)有講,。

　　“是,！”于小魚(yú)還沒(méi)看清題目，就茫茫然的走向講臺(tái),。

　　底下有人忍不住竊竊私語(yǔ)：“誰(shuí)說(shuō)王老師總是特殊照顧于小魚(yú),？現(xiàn)在直接讓她去做這么難的題目，這不是想讓她在全班面前丟人嗎,？”

　　也有人表示這是于小魚(yú)活該,，“誰(shuí)叫她不給老師面子，課堂上走神開(kāi)小差,？丟人也是活該,！”

　　還有另外一些人的心態(tài)簡(jiǎn)直可以說(shuō)是用扭曲來(lái)形容了，“不就是死了父母,，有什么好了不起的,？你瞧瞧整天一副高冷的樣子，裝給誰(shuí)看呢,！”

　　......

　　張海燕聽(tīng)著周?chē)淖h論,，早就替于小魚(yú)著急起來(lái)了，心里不斷祈禱著于小魚(yú)千萬(wàn)要做出來(lái)才行,，不然可就真就丟臉了,。

　　然而，當(dāng)于小魚(yú)審?fù)觐}然后一步一步在黑板上寫(xiě)下答案的時(shí)候,，大家的表情全都驚訝起來(lái),。

　　在一片鴉雀無(wú)聲之中，于小魚(yú)終于把答案寫(xiě)完。還沒(méi)等她開(kāi)口提醒老師自己已經(jīng)做完,，下面就有人大喊：“老師,！于小魚(yú)是不是做對(duì)了！”雖然對(duì)于小魚(yú),，有些人頗有微詞,，但是對(duì)于于小魚(yú)的聰明頭腦，卻很少有人不崇拜,。

　　這大概就是所謂的讓人又愛(ài)又恨吧,。

　　像這種老師根本沒(méi)講過(guò)，還又特別難,，

　　王凱有些尷尬,，他本來(lái)確實(shí)是想錯(cuò)錯(cuò)于小魚(yú)的傲氣，讓她有一個(gè)尖子生應(yīng)該有的自覺(jué),，不要帶壞了班級(jí)的氛圍,。卻沒(méi)想到不僅沒(méi)成功,，還讓班里的人對(duì)她更刮目相看了,。瞧瞧現(xiàn)在，那么多學(xué)生分明正用更加崇拜的眼神看著她,。

　　“對(duì),，對(duì)了，你回去吧,?！蓖鮿P憋了半天，終于還是讓于小魚(yú)安然無(wú)恙的回了自己的座位上,。

　　“哦,！”于小魚(yú)吐了口氣，轉(zhuǎn)身往自己的座位上走去,。

　　于小魚(yú)不知道,，就在她轉(zhuǎn)身往回走的時(shí)候，無(wú)邪又忽然出現(xiàn)在了王凱的面前,。同樣的,，無(wú)邪伸出手指抵在了王凱的腦門(mén)上，想把他的意識(shí)也全都納入了自己的意識(shí)之海,。

　　“奇怪,。”當(dāng)無(wú)邪開(kāi)始這么做的時(shí)候,，忍不住面漏一絲驚訝,。他確確實(shí)實(shí)是探查了他所有的意識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)王凱的意識(shí)之海里有一處地方,，他根本進(jìn)不去,，哪里好像被下了特殊的禁錮,，防止被入侵一般。