“我們都是好孩子,，最最善良的孩子，懷念著,，傷害我們的,。”

　　每到中午吃完飯,，這首歌就會響起,，放給每個在教室里午休的同學(xué)。

　　不在教室,，也能聽到,。

　　我習(xí)慣快點吃完飯，快點回到空無一人的教室里,，坐在位子上靜下心來一個人聽著廣播里的音樂也是一種享受,。

　　這首歌，第一次聽就喜歡上了,。

　　家里沒有mp3,，也沒有步步高音樂手機(jī)可以用來聽歌，在那時,，電視廣告上都是這個手機(jī)的廣告,，可謂是風(fēng)靡一時。

　　只是,，專門買手機(jī)來聽歌還是太奢侈了,。

　　老爸的電腦也可以放歌出來，hello酷狗,，一進(jìn)去總要說這么一句話,，我們會跟著讀，跟著桌面上的字幕開始五音不全地放聲歌唱,。

　　在店里,，我，妹妹,，還有老爸一起擠著看字幕唱歌,，五音不全依舊能放聲歌唱，只因為是一家人不必在意這些缺點,，歌唱得不好又怎么了,？往日的歡愉依稀在目。

　　那些不開心的事也到底忘不了,。

　　體育課就在教學(xué)樓下的空地上進(jìn)行,，我的斜后排站著一個矮個子男生，淹沒在一群烏壓壓的高個子中，但他的吵鬧很快讓他脫穎而出,。

　　我懷疑他有多動癥,。

　　站在他身邊的人，無論男女,，也無論個高個矮,，他都要想辦法去拍一下別人的頭，一看別人生氣了罵人了,，他就馬上道歉,，這個時候，沒有人會打回去,。

　　他覺得無聊就盯上了更遠(yuǎn)一些的人,。

　　我沉默寡言看上去很好欺負(fù)，要是個子再矮一些就更像是弱不禁風(fēng)的女孩子了,，但我討厭別人無緣無故來欺負(fù)我，哪怕他說了一聲對不起后又連說了好幾聲對不起,，我還是追著他到他的位子上狠狠拍他腦袋,，使勁往下按。

　　這種人不挨點打不長記性,。

　　哪怕體育老師去拿教學(xué)器材離開一會正在趕來的路上,，哪怕我已經(jīng)看到了趕來的老師，我還是不依不饒,，大聲喊著：“打啊,，再打啊?！?p>　　全班同學(xué)的目光都在我的身上,，我也絲毫不害怕。

　　最后,，被罵的是我,。

　　“干什么呢？還在上課,，好好站好,，你一個女生怎么能欺負(fù)比你還矮的男生呢？”體育老師責(zé)怪的話讓我聽出了和以往不一樣的感覺,。

　　她是知道我有苦衷的,。

　　但在事實面前，必須要公正評判,，打人就是我的不對,。

　　“他先打人的?！?p>　　“我站得好好的,，他就來拍我腦袋,。”

　　“我也被他拍過,?！?p>　　他身邊一群同學(xué)都開始幫忙說話,，解了我的圍卻并不能讓我心存感激,，我回到自己的位子上看著他們一個個群情激奮內(nèi)心平靜下來,，這個時候他們向老師告狀,，為的是他們自己,，想讓老師教訓(xùn)這個矮個子男生,，讓他吃點苦頭,，而不是真的想幫我,。

　　因為當(dāng)老師罰我和這個男生一起圍著池塘跑兩圈的時候,，沒有人替我求情,。

　　等我低著頭走出隊伍，王森林開口說的話更像是嘲諷：“老師,，文姐身體不舒服,，你讓她少跑一圈?！?p>　　文姐,，我都說了不要這么喊我。

　　這么喊只會讓老師覺得我本就不是良善之人,，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)還拉幫結(jié)伙的,。

　　體育老師盯著他說：“你要是站累了想跑步就跟著去跑?！?p>　　“那我去了,，去了啊?！彼刈妨松蟻?。

　　我一個人跑得更快。

　　不管矮個子男生怎么說活該,，我都不理他,，等到跑遠(yuǎn)，老師看不到,，我朝他笑著抓住他好好拍他腦袋：“這么喜歡拍人腦袋是不是,，那我就把你拍傻，讓你再也拍不了別人,?！?p>　　“文姐文姐，我錯了，和你開個玩笑么,，你怎么這么開不起玩笑,。”矮個子男生護(hù)著腦袋看向我的時候還能毫無悔改地指責(zé)我,。

　　那我就把這話還給他：“我也是在和你開玩笑,，你一個男生還開不起玩笑啊?！?p>　　“文姐,，說得好?！蓖跎衷谝慌钥磻?。

　　“你是男生還幫著女生說話？”矮個子男生試圖拉攏同是男生的同學(xué),，以為所有男生都和他一個樣似的,。

　　“你是男生，還不是照樣打男生,？”我就看不慣說一套做一套的人,。

　　“文姐，打得好,。”王森林又在鼓動我,。

　　他也好煩,。

　　我瞪他一眼的工夫，矮個子跑著加快速度,，王森林慫恿我快去追,，我不想去追了，憑什么都聽他的,，但氣還沒消呢,，我跑快追上這個有多動癥的家伙踢了他一腳，看到他被絆了一下差點摔倒后心滿意足地慢慢跑著,。

　　今天要測跳遠(yuǎn),，體育老師說：“早測晚測都一樣，反正你們回去也不練,，先測測完,，以后多了時候給你們自由活動?！?p>　　大家歡呼雀躍,。

　　我又心慌慌。

　　跳遠(yuǎn)，好久沒跳了,，等老師去拿東西的工夫,，大家都開始在空地上練起來，這才給了矮個子男生可乘之機(jī),，他竟然還按著一個“男生”的背像跳馬一樣跳過去了,，是像他說的，會跳高還有鉛球,。

　　那世界冠軍也沒像他這樣愛顯擺啊,。

　　有毛病。

　　先跑到老師那邊的是他,，趁著老師還在蹲著畫線講解評分標(biāo)準(zhǔn)的時候直接站在線后手也不擺直接跳了出去引得一片驚呼,，2米。

　　他竟然超過了2米這條線,。

　　大家議論紛紛,，對他刮目相看。

　　體育老師露出笑道：“2米多一點,，你這個成績到了初三也就是墊底的,。”

　　“現(xiàn)在呢,？”小明一本正經(jīng)問,。

　　“勉強(qiáng)優(yōu)秀?！斌w育老師站起來拍著矮個子男生說,，“還沒劃好呢，跳什么跳,，現(xiàn)在初一,，你們滿分也要2米2，你喜歡跳就再跳一次,，跳不到就多跑兩圈,。”

　　“我跳得到的,，等跑完我再好好跳,。”

　　我在遠(yuǎn)處看到老師又蹲下來把線花完,，竟然畫到了2米5,，還說：“先畫到2米5，估計你們沒一個能跳到的,?！?p>　　這么說,，到了初三，有人能跳比2米5還要遠(yuǎn)的距離,，這可是1米2的兩倍啊,。

　　我忽然想知道別人能跳多遠(yuǎn)，便問旁邊的王森林：“你能跳多遠(yuǎn),?！?p>　　“我應(yīng)該也有2米吧?！彼S口說著,。

　　我尷尬一笑。

　　都好遠(yuǎn),。

　　好在女生跳遠(yuǎn)哪怕到了初三,，想要滿分也只要2米就夠了。

　　現(xiàn)在的我還有很大的進(jìn)步空間,。

　　第一次,，站上去拖動笨重的身體跳了一個1米2引得大家哈哈大笑，班上最矮的一個女生也跳了這么一點,。

　　第二次擺手,，使勁跳，還是1米2,。

　　“你這么大一個高個,，怎么就跳這么點?！斌w育老師只給大家兩次機(jī)會,，卻給了我三次。

　　矮個子男生不滿：“老師你偏心,，我要跳第三次你都不讓,，本來還能跳更遠(yuǎn)的,?！?p>　　“你現(xiàn)在都滿分了，還跳什么跳,，別在這搗亂,。”體育老師嫌棄地推他走,，讓圍著看熱鬧的同學(xué)都離遠(yuǎn)些,，不要讓跳的人怕撞到人而不敢跳，又說了一堆跳遠(yuǎn)的技巧來教我,。

　　第三次,，終于跳到了1米6,。

　　站在線上回頭一看，剛好超過1米6這條線,，剛才那一跳身體輕快不少,，感覺有機(jī)會再跳能更遠(yuǎn)，我要練,，練到2米,。

　　班上還沒有女生能跳那么遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的也不過1米8多點,。

　　我可以的,。

　　體育老師也說：“平常不鍛煉吧，回去好好練練,，你這么大高個,，跳個2米輕輕松松?！?p>　　“嗯,。”我應(yīng)得很開心,，雖然有討厭的同學(xué),，害怕的項目，可還是很喜歡體育課,。

　　跳完了,，我可以放寬心圍觀別人跳遠(yuǎn)。

　　男生們果然都跳得比較遠(yuǎn),，但也有很多沒到1米8的,，那就會被體育老師嘲諷一句，連跳得最遠(yuǎn)的女生都不如,，要好好努力,，多和女生學(xué)習(xí)，不要動不動就欺負(fù)人,。

　　大家都看向矮個子男生,。

　　他被大家慫恿著和我道歉，不情不愿地說了句對不起,。

　　“嗯,。”我繼續(xù)看著剩下在跳的人,，不想說沒關(guān)系,，也不想和他這樣的人計較。

　　反正,，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo),。