蔣成峰在講臺上找了個凳子坐下，目如鷹隼，掃視教室。

　　一有人交頭接耳，立刻劈頭蓋臉訓(xùn)導(dǎo),。

　　艾小可拿到試卷之后就開始埋頭做題，蘇揚卻沒有著急,，先掃眼將整張試卷瀏覽一遍,，然后才提筆做題。

　　他這幾天看的題已經(jīng)足夠多了,，數(shù)學(xué)方面的知識儲備量,，在整個高三七班的學(xué)生中，他覺得恐怕沒人能比得上他。

　　不過,，因為沒系統(tǒng)地做過試卷,，所以他還不知道自己的實力到底如何

　　這張試卷，無疑就是檢驗他這幾天學(xué)習(xí)成果的最好物品,。

　　本來他還打算下午抽時間把《五年高考三年模擬》上的那套模擬試卷做一做的,。

　　但現(xiàn)在一瞧，大抵不用了,。

　　通常,，江海市的數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在高考的時候,，第一部分考的是填空題,，而有的省份則會先考選擇題。

　　這張試卷的填空題共12道,。

　　蘇文峰的目光,，看向第1題。

　　“已知集合A={（x,，y）│x2+y2=1},，B={（x，y）│y=x},，則A∩B中元素的個數(shù)為,。”

　　看完題目,，蘇揚眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，暗道一道送分題。

　　兩秒不到,，他就確定了具體答案：2,。

　　為什么這么快，因為他之前在《五年高考三年模擬》上見到過類似的題,，而且不下于五道,，都是說法不一樣，但解題思路大致相同,。

　　具體,，A可以看成是圓x2+y2=1，B就是一條直線y=x,。

　　問的是這個圓和這條直線相交的點有幾個,，畫個草圖就出來了，直線穿過圓的中心,，有兩個相交的點,。

　　做完第一題，蘇揚扭頭看了眼艾小可，發(fā)現(xiàn)女同桌已經(jīng)做第三題了,，速度不慢,。

　　當(dāng)然，人家艾小可的成績本來就不差,，平時考試都在六百分以上,，排在班級前幾名，速度快也是情理中事,。

　　蘇揚看第2題,。

　　“已知圓柱的高為1，它的兩個底面的圓周在直徑為2的同一個球的球面上,，則該圓柱的體積為,。”

　　這道題不難,，只要抓住球心在圓柱體的中心,，就可以列出圓柱體上下底面半徑的公式。

　　蘇揚用半分鐘,，就把答案算了出來,。

　　V=3π/4.

　　第3題考的是二階行列式與逆矩陣，稍微有些難度,，但也不算太難,。

　　接下來的題，難度逐漸遞增,。

　　考了棱錐的結(jié)構(gòu)特征,、拋物線的性質(zhì)、旋轉(zhuǎn)體,、對數(shù)的運算性質(zhì),、排列組合的實際運用、雙曲線,、反函數(shù),、二次項系數(shù)等等。

　　一個半小時后,，蘇揚做完了這張試卷上所有的題,。

　　說實話,，雖然他做完了,，但這張試卷上的考題，卻是一點都不簡單,。

　　倘若不是蘇揚記下的題的類型多,，倘若不是融會貫通令他的思維更加活躍和靈敏，最后一道壓軸題他連第二個問都解不出來。

　　不過,，總的來說,，這些題他都基本會做。

　　花了十幾分鐘,，仔細(xì)檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)沒什么遺漏和出錯的地方，蘇揚把填空題的答案搬到答題卡上,。

　　至于解答題,，則早在解答的時候，就一并填了上去,。

　　“還有十分鐘才到兩小時啊……”蘇揚摸出自己的諾伊5,，偷偷看了眼時間。

　　抬頭,，在教室里掃了眼,，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人，都還在奮筆疾書,。

　　同桌艾小可,，還有最后一題沒做完，正用手指摳著腦門,，小嘴里咬著筆桿子,，眉頭微微皺起，焦急地思考著解題思路,。

　　蘇揚看著她,，覺得她這樣恐怕也想不出解題方法。

　　于是,，低聲道：“要不要借你看看,？”

　　“嗯？”思緒中的艾小可,，明顯愣了一下,，扭頭詫異道：“你做完了？”

　　“嗯,，要不要看,？”蘇揚點頭笑道。

　　“呃……算了吧,，不要,，呵呵呵……”艾小可愕然，笑著打了哈哈,。

　　抄蘇揚的試卷,？

　　且不說會不會抄的問題,，就拿艾小可對蘇揚的了解，打死她也不會做這種蠢事,。

　　這家伙的數(shù)學(xué)考試,，就沒一次上過90分及格過，抄他的試卷,，不是等于自爆嗎,。

　　當(dāng)然，艾小可承認(rèn),，這幾天蘇揚給她的感覺的確不一樣了,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　不過,，學(xué)習(xí)方法有點令人不敢茍同,，拿著答案和題目對照瀏覽，一會兒一頁,，一會兒一頁,。

　　這不是瞎整嘛。

　　“不要算了,?！碧K揚也沒勉強。

　　很快,，兩個小時的考試時間結(jié)束,。

　　艾小可最后一題依舊沒解出來，前面選擇和填空題,，也還有幾道拿捏不準(zhǔn),，直接亂填了。

　　蔣成峰站在講臺上拍了拍手,，喊道：“好了,，時間到了，都把筆停下,，不準(zhǔn)寫了,。”

　　見還有人再寫,，他冷聲嚴(yán)肅道：“都把筆停下,，高考場上，你們沒有機會在時間到了,，繼續(xù)寫題,。”

　　“李響,，把答題卡都收上來,。”

　　得到班主任的話,，數(shù)學(xué)課代表李響站起身,，開始一個個地收答題卡。

　　蘇揚張耳一動,，聽到了不少的哀怨聲,。

　　“這次的題好難啊?！币幻庾由鄲赖?。

　　“我才剛剛看到最后一題啊，沒時間了……”一名中等生哭喪著臉,。

　　“你們第一道選擇題答案多少啊,，我蒙了個B，不知道對沒對??？”一個學(xué)渣滿懷期待的說話。

　　“我也選的B,，恭喜你蒙B正確,。”

　　“說實話,，感覺這張卷子比去年高考還難,，我感覺我恐怕及格都難?！?p>　　“老蔣抽風(fēng)了吧,，出這么難的題，不怕給我們留下心理陰影嗎,？”

　　……

　　在高三七班測試之時,，ET公司的會議室中。

　　來自網(wǎng)訊的齊經(jīng)理,，此刻臉上布滿了驚訝,。

　　不遠(yuǎn)處，屏幕上正播放著有關(guān)《植物大戰(zhàn)僵尸》的PPT,，而韓啟棟正在對其進行講解,。

　　“……我們的這款游戲以植物抵抗僵尸為游戲背景，每種僵尸都有不同的特點,，例如鐵桶僵尸擁有極強的抗擊打能力,，礦工僵尸可以挖地道繞過種植在土壤表面的植物等?！?p>　　“玩家防御僵尸的方式就是栽種植物,，數(shù)十種植物每種都有不同的功能,，例如豌豆射手能射殺僵尸，向日葵能生產(chǎn)陽光,，櫻桃炸彈可以和周圍一定范圍內(nèi)的所有僵尸同歸于盡,，而堅果墻則可以高耐久地阻擋僵尸前行?！?p>　　“在游戲的過程中,，玩家可以針對不同僵尸的弱點來合理地種植植物，這也是勝利的訣竅,?！?p>　　“根據(jù)玩法的不同，我們還將游戲分為五種模式：冒險,、迷你,、益智、生存,、花園,，配上黑夜、屋頂,、濃霧以及泳池之類的障礙,，大大增加了其挑戰(zhàn)性，令該游戲近乎永無止境,?！?p>　　“另外為了增加玩家的黏性，我們還設(shè)置了個人成就,，如‘庭院無憂’需完成冒險模式,，‘頭腦風(fēng)暴’需在僵尸公敵的無線模式中突破十關(guān)，‘無懈可擊’需成功抵御二十波兇猛來襲的僵尸,，‘天天向上’需將智慧樹培育到一百英尺……”