周漓粵站立在諾大的教室,，與她相對而立的邊老師氣呼呼的指著她,，暴怒的臉扭曲在一起，極力忍耐自己的怒火,，保持自己教師的形象，故作淡定,，有些咬牙切齒對周漓粵說：“你的理由,？”

　　周漓粵再次深吸一口氣，義正辭約地說：“因為我們現(xiàn)在的基礎還不足以接受你們的知識,，就像建房一樣,，地基是非常重要的，要是地基建得不好,，就算上面的房子裝飾得再美好,，也是一碰就倒?！?p>　　講到這還把自己的圓珠筆倒過來放在自己的課桌上,，手一離開筆，就“啪”的一聲,，倒落在桌上,，再隨即拿了旁邊蘇梓琦桌上的筆，把有蓋的那邊在下面,，立在桌子,，手放開，絲毫未動,。

　　周漓粵眼神銳利地盯著,，眼前早已經(jīng)不知道什么時候走進自己的邊老師，她沉沉地面色不語,。

　　邊老師目瞪口呆的著桌子望著桌子上兩支筆,，怔了怔，片刻后,，怒氣沖沖地指著立著那支筆,，全身發(fā)抖地吼道：“好好，我不講,，不講,！”手掌一拍，把立著那支筆弄倒,，轉(zhuǎn)身就走,。

　　“還有我認為您講課的方式有些不對?！边吚蠋焺傋邇刹?，就聽見周漓粵的話，臉色變了變,，轉(zhuǎn)頭盯著她,，想知道她想講什么。

　　周漓粵瞧見邊老師停住了腳步，理了理思路,，有條有理地大聲說出,，“一，你用激光筆射同學的眼睛,，和您平日里說的那些所謂的戲子的那些黑子的行為一模一樣,，沒有素質(zhì)?！?p>　　邊老師氣的胸廓起起伏伏的,，進行深呼吸，平靜自己,，理智地說：“你再說個二三,。”

　　周漓粵瞟了瞟邊老師,，觀察他的神色,，隨后身體像站軍姿一樣筆直的站著，抬頭挺胸地目視前方,，大聲道,。

　　“二，您說對于西醫(yī)來說,，治腹瀉,，是直接止瀉，是錯誤的,，西醫(yī)也會把腹瀉分為多種,，比如細菌性痢疾，就是先用抗菌藥,，再補液,?！敝芾旎涱D了頓,。

　　望向邊老師繼續(xù)說：“請問，邊老師你這么不加以考察就胡亂下定義的行為,，和外國人說我們國家的中醫(yī)學沒有科學依據(jù),，有何區(qū)別，都是斷章取義,?！痹挳叄坪跸肼犓幕卮?，不語盯著邊老師,。

　　邊老師只是沉沉地看著周漓粵。

　　周漓粵心中還是有一絲害怕，咽了咽口水,，又再次開口道：“三,，您把這位同學?！泵偷赝竺嫣K梓琦那一指,，“不顧緣由弄到后面去，后面您的課還有誰敢討論,，那您又憑什么因這個說差距,。事出皆有因不是嗎？”

　　“難道你覺得你們在我講課的時候在下面說話就對嗎,？更何況我還沒有罰你的站,。”邊老師終于找到可以否認周漓粵的地方了,，挑出她的語病,。

　　“老師，我問你一個問題,，請問你為什么只罰她一個人,？”周漓粵微笑地對邊老師道。

　　邊老師思考一下,，說：“因為是她主動找你談話的,。”認為周漓粵只是回了蘇梓琦的話,。

　　周漓粵勾起的嘴角加深,，繼續(xù)引誘道：“那您覺得在您的課堂是否需要進行熱烈的討論？”