……

　　“直說(shuō)即可,，不必如此拘謹(jǐn),！”

　　望著眼前還有疑問(wèn)的璇律,，族長(zhǎng),、院長(zhǎng)兩人都看向他,，卻聽(tīng)到了讓他們兩人曾經(jīng)為之痛惜的事件,。

　　“葉老使用無(wú)根劍陣后,，為何會(huì)進(jìn)入短暫的休眠期,，而且這次的休眠期比之前的長(zhǎng)?。　?p>　　“是啊,，距葉無(wú)痕休眠快一年了吧,；”

　　面對(duì)璇律提出的這個(gè)問(wèn)題，兩人都露出了惋惜之色,，族長(zhǎng)便嘆息道：

　　“葉無(wú)痕他是和院長(zhǎng)在執(zhí)行任務(wù)中,，受了一次重傷，才導(dǎo)致休眠的??！”

　　“院長(zhǎng)……”

　　璇律的視線從族長(zhǎng)的身上移開(kāi)，看向傍邊的院長(zhǎng),；院長(zhǎng)也看得出璇律的心思,，便解惑一聲：

　　“院長(zhǎng)并不是我，而是靈馨葉學(xué)院的院長(zhǎng)??！”

　　聽(tīng)到院長(zhǎng)的解釋?zhuān)刹胖雷约簳?huì)意錯(cuò)了，便問(wèn)道：

　　“這是什么傷,，居然能讓人休眠如此之久??！”

　　“哎，這并不是什么傷所致,，而是被院長(zhǎng)所救之后才遺留的后遺癥,；”

　　“這又怎么回事！,！”

　　“這件事比較復(fù)雜,，還是大概和你說(shuō)一說(shuō)吧；

　　葉無(wú)痕是帝星村人,，在一次帝星閣議事后,，被指派去調(diào)查某些事件，

　　恰巧的是,，靈馨葉學(xué)院院長(zhǎng)他也親自前去調(diào)查此事件,，在調(diào)查時(shí)，兩人都同時(shí)遇到同一個(gè)強(qiáng)敵,，聯(lián)手也未能敵過(guò),，于是受傷而逃；

　　逃回來(lái)的兩人,，深感身體血液異常,，一番自查過(guò)后，才知曉自身的血液與正常的血液,，略有一絲絲凝固,，苦尋良久，院長(zhǎng)尋得破解之法,；

　　最終,，院長(zhǎng)以自己身體里的凝固血液為主，將葉無(wú)痕身體里的凝固血液吸引過(guò)來(lái),，葉無(wú)痕才得以存活,；

　　這也就是他每次使用完血技以后，就會(huì)陷入休眠期??！”

　　聽(tīng)完族長(zhǎng)的敘說(shuō)，璇律也大概明白了葉老為何陷入休眠期的原因,，隨后又問(wèn)道：

　　“可靈馨葉學(xué)院的院長(zhǎng)為何會(huì)救葉老他呢,？？”

　　“因?yàn)樵洪L(zhǎng)是他的老師??！”

　　”老師……”

　　“沒(méi)錯(cuò)，他們兩個(gè)可以說(shuō),、是因緣分相識(shí)的??！”

　　只見(jiàn)族長(zhǎng)臉上露出緬懷之色，緩緩道來(lái)：

　　“這件事……”

　　……

　　帝星村是隱蔽之所,，想獲取活雷液就得有金幣,，于是村里便集眾人之力在各地勞作，以少積多,，便將金幣換取活雷液，隨后挑選十歲左右的孩子進(jìn)行開(kāi)光,；

　　因活雷液珍貴無(wú)比,，這些符合年齡的孩子需進(jìn)行一定的考驗(yàn)；

　　如：人的心理,、文章內(nèi)容理解,、對(duì)事物的看法、見(jiàn)解……等等諸多考驗(yàn)內(nèi)容及多方面,；

　　這些考驗(yàn)便是看其悟性,，雖說(shuō)有的孩子是成年后悟性超高，但是,，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，帝星閣將這個(gè)年齡層次的孩子定為入門(mén)，畢竟七階靈氣入骨就會(huì)有可能,；

　　葉無(wú)痕他完全符合了這些條件,，并且只用一滴活雷液便開(kāi)光成功，

　　為了使開(kāi)光達(dá)到最佳效果,，提高成功率,，帝星閣動(dòng)用了三個(gè)人同時(shí)輔助開(kāi)光，這樣的投入,，使得一兩天才能開(kāi)光一人,；

　　事實(shí)的結(jié)果也值得他們這樣做，近有三分之一的孩子僅用一滴活雷液便開(kāi)光成功,，但換來(lái)的是眾院長(zhǎng),、族長(zhǎng)等人的精力；

　　開(kāi)光后的葉無(wú)痕在之后的成長(zhǎng)中悟性極高,，勤奮好學(xué),，從書(shū)中學(xué)到了很多東西，并且有自己的邏輯思維,；

　　經(jīng)帝星閣商議后,，決定將葉無(wú)痕送往鳳求鳳行省、靈馨葉學(xué)院學(xué)習(xí),，免得耽誤他的才能,；

　　然而,，靈馨葉學(xué)院不隨意接收無(wú)緣無(wú)故來(lái)此的孩子，必須得有準(zhǔn)確的個(gè)人信息,，核查真實(shí)后才可進(jìn)入學(xué)院,；

　　最終，葉無(wú)痕不得不返回帝星村,，畢竟,，其它行省的學(xué)院也是如此；

　　在返回帝星村的途中,，葉無(wú)痕偶然路過(guò)竹海,，便在其邊緣發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，

　　此時(shí)年輕的他,，心中也是傲氣十足,，對(duì)自己的實(shí)力及才能也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)：

　　“我要是簽訂了靈器，肯定賽過(guò)其它學(xué)員,；”

　　“如果你對(duì)自己的實(shí)力有足夠的自信,，隨地?fù)炱鸬闹裰σ彩且话牙麆Γ?！?p>　　“誰(shuí),？？”

　　面對(duì)突如其來(lái)的男性聲音,，葉無(wú)痕心中一驚,，四周察看過(guò)后，也未見(jiàn)其人,，自問(wèn)道：

　　“難道是我產(chǎn)生了幻覺(jué),，聽(tīng)錯(cuò)了？,？”

　　“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)?。　?p>　　突然間在耳邊響起的聲音,，及突然出現(xiàn)的身影,，嚇得葉無(wú)痕一跳，身體本能反應(yīng),，小拳頭揮向眼前嚇?biāo)惶娜?，然而，額頭卻被一雙大手摁住,，小拳頭只磨蹭到衣物：

　　“你個(gè)小娃娃就這程度,，未免太會(huì)吹牛了吧！”

　　聽(tīng)到自己的實(shí)力被質(zhì)疑，葉無(wú)痕右手小拳頭磨蹭其衣物的同時(shí),，瞬間靈氣凝煉……

　　摁在葉無(wú)痕額頭上的大手稍微往他的身后一推,，葉無(wú)痕的身體瞬間失去平衡，向身后一屁股坐地,；

　　望著葉無(wú)痕釋放出來(lái)的三階靈氣凝煉,，男子卻不屑道：

　　“還是不穩(wěn)定的三階靈氣凝煉，也沒(méi)什么特別之處嘛,？,？現(xiàn)在的孩子就是愛(ài)說(shuō)大話！,！”

　　從地上緩緩站起來(lái)的葉無(wú)痕手里握著一支竹枝,，略有些氣憤道：

　　“你一個(gè)大人就只會(huì)欺負(fù)小孩嗎？,？”

　　望著眼前一臉變化的葉無(wú)痕，男子一臉高興：

　　“你說(shuō)對(duì)了,，我的興趣愛(ài)好就是喜歡欺負(fù)你這樣的孩子,，很好玩的！,！”

　　話一說(shuō)完,，只見(jiàn)葉無(wú)痕手中的竹枝被靈氣覆蓋，這讓該男子有些驚訝,，這應(yīng)該是靈威的第二階段靈形,，心中暗嘆：這孩子……

　　在該男子的試探及了解下，覺(jué)得他是一個(gè)可造之才,，便將其帶回靈馨葉學(xué)院,，而這個(gè)男子便是其院長(zhǎng)，有了擔(dān)保及信息,，葉無(wú)痕很自然的在靈馨葉學(xué)院中成長(zhǎng)：

　　而院長(zhǎng)的眼光并沒(méi)有看錯(cuò),，葉無(wú)痕確實(shí)是個(gè)可造之才，還未三十便達(dá)到七階靈氣入骨,，并且自己研習(xí)出血技……

　　院長(zhǎng)之所以舍身救葉無(wú)痕,，其實(shí)還有一個(gè)原因；

　　“為師者,，其樂(lè)莫若于,，吾得一優(yōu)子！,！”

　　這是院長(zhǎng)在將葉無(wú)痕的血液吸引到自身時(shí),，對(duì)他所說(shuō)的話，并且遞給葉無(wú)痕一本書(shū)，這是一本沒(méi)有任何字的書(shū),，而書(shū)中卻夾著一物——楓葉

　　“在為師的這一生中,，很高興能教出你這么優(yōu)秀的門(mén)生，我心滿(mǎn)意足,，為你感到驕傲自豪,；

　　為師明白你心中不舍得為師，但,，人終有一別,；

　　為師已近末歲，你活著比為師活著更有價(jià)值,，你肯定也能像為師一樣,，去尋找、哺育好下一任的孩子,，教導(dǎo)出,、像你這么優(yōu)秀的門(mén)生！,！

　　不要為為師的離去而感到無(wú)能與內(nèi)疚,，只要你做好一個(gè)老師的職責(zé)，為師便死得其所,；

　　為師相信自己的眼光,，你肯定不會(huì)讓為師失望的！

　　知道學(xué)院為什么叫靈馨葉學(xué)院?jiǎn)?？?p>　　萬(wàn)物皆有靈,，它們彼此間互相給予呵護(hù)，樹(shù)葉將會(huì)盛開(kāi),，也將會(huì)飄落,，但它會(huì)重新綻放！”

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