【教育方式,，善良無用】

　　淺間撫養(yǎng)鳴人長大，從剛開始的爬到慢慢地走再到跑,。

　　她有感慨萬千,，其中最多的就是鳴人一直把她當(dāng)媽媽看,，一開始也是“媽媽”的叫，直到六歲上學(xué)之后才好一點(diǎn),，不在人前叫“媽媽”了,，在私下里叫,，而且激動(dòng)時(shí)也會(huì)叫，還加上奇怪的口癖,。不過因?yàn)闇\間對(duì)木葉的好感一直處于最低值,，所以教育鳴人是也有點(diǎn)偏激。

　　她完全是用自己的理念去教鳴人如何做人,。

　　“強(qiáng)者為尊,。”

　　“不要多管閑事,?！?p>　　“善良在這個(gè)世界是不被允許的?！?p>　　“不要大公無私,，自私一點(diǎn)?！?p>　　“對(duì)自己重要的人拼上性命也要保護(hù),，不重要的人死多少也與自己無關(guān)?！?p>　　“不要逞英雄,，沒有人是可憐的?！?p>　　“只要有可能危害到自己的人就不要猶豫地干掉,。”

　　但是淺間也是用了很多方法才讓鳴人認(rèn)清這個(gè)世界的殘酷,。

　　畢竟,，他可是阿修羅的查克拉轉(zhuǎn)世啊，江山易改,，本性難移,。所以只能用一些偏激的方法。

　　比如——

　　“媽媽,，他受傷了，我們救救他吧,?！?p>　　那是鳴人六歲還沒上學(xué)時(shí)，淺間帶他去后山連續(xù)體術(shù)和控制九尾,。

　　淺間特意選后山是因?yàn)楦兄接幸蝗簮阂獾牟榭死奂谀莾?，九尾可以感知善惡，正好鳴人現(xiàn)在又處在那種塑造人格的時(shí)期,，淺間自然要利用一把,。

　　派了個(gè)分,，身與三代講了一聲，告訴他不要打擾自己,，由自己解決,，她可不希望自己的計(jì)劃被人打斷。

　　這個(gè)人故意靠著樹下,，假裝昏迷,，為的就是引起兩人的同情?；锇閭冸[藏在四周,，

　　淺間甜甜地一笑：“好啊~”假裝伸手去查看他的傷勢，果不其然,，對(duì)方上鉤了,。

　　他把苦無架在淺間略帶蒼白的脖子上，四周隱藏的人都出現(xiàn),，把兩人圍住,。

　　領(lǐng)頭的上忍挑起淺間的下巴看來看去：“哈哈哈，沒想到這次不僅抓到了九尾人柱力還拐到了一個(gè)美人,?！?p>　　（斑：不要攔著我,！我要燒死他,！

　　柱間：斑！不要沖動(dòng),！你暫時(shí)過不去,！

　　斑：火遁·豪火滅卻！

　　柱間：啊啊啊——扉間幫我滅火?。?p>　　“你們放開媽媽,！”小鳴人帶著哭腔、憤怒與恐懼的吶喊絲毫沒有動(dòng)搖那人的行動(dòng),。

　　“切,，原來有孩子了，不過算了,，長得這么妖艷,，我就勉強(qiáng)下嘴吧?！?p>　　這么說著,，他把淺間扯到自己懷里，正準(zhǔn)備下嘴時(shí),，火熱的查克拉刺穿了他的喉嚨,。

　　“放…放開媽媽……”

　　鳴人后悔了,，他不應(yīng)該救那個(gè)人，不然媽媽就不會(huì)被抓住,，都怪自己太軟弱,，媽媽明明教過自己不要太善良，還有,，太弱了,，連保護(hù)媽媽的力量都沒有。那種無力感和絕望再也不想體驗(yàn)第二次,。

　　“老大,！”

　　“可惡?！?p>　　其他人見老大死了,，沒有絲毫猶豫，苦無穿過淺間的頭顱,，也打破了鳴人最后的理智,。

　　“媽媽！”

　　媽媽……死了,？

　　第一次體會(huì)到各種負(fù)面情緒交雜在一起的感覺,，鳴人覺得大腦快爆炸了。

　　死亡,。這兩個(gè)字所代表的意義也無時(shí)無刻沖擊著鳴人的大腦,。

　　都是自己的錯(cuò)……

　　都怪自己……

　　鳴人意識(shí)到：善良，會(huì)害死自己最重要的人,。

　　兩條尾巴從身后竄出,，血紅的眼球，尖銳的利爪和牙齒,。

　　九尾外衣,。

　　“你們……都該死！”

　　稚嫩的童音中摻雜著尖銳而沙啞的音色,，詭異與嗜血籠罩在鳴人身邊,。

　　血染紅了天空、大地和鳴人的全身,。