“這下我就清楚了,，在德國1分才是高分,，愛因斯坦數(shù)學(xué)考試能得一分說明他數(shù)學(xué)學(xué)得非常好?！标愑岚岔槺懔_列了德國和美國的評分標(biāo)準(zhǔn),。

　　在德國，答對95 -100%的題目是非常好,，評1.0分,，答對90 - 94%評1.3分，85 - 89%給1.7分,，80 - 84%得到2.0分,，75 - 79%得到 2.3分，答對70 - 74%給2.7分,，65 - 69%拿到3.0分,，60 - 64%還算可以3.3分，55 - 59%有3.7分,，50 - 54%幾個(gè) 4.0分,，0 - 49%不及格給5.0分，最高的5分反而最差,。

　　再看美國,，答對90 -100%是A 給 4.0分，答對80 - 89%是 B 得3.0分,，答對70 - 79%是C 有 2.0 分,，60 - 69%就只有D 給1.0分，0 - 59%則是F 給0分,。

　　如果在美國,，愛因斯坦數(shù)學(xué)考了1分倒還能套上這個(gè)故事，但是他的小學(xué)可是在德國讀的,，一分絕對是高分，而且德國的評分標(biāo)準(zhǔn)比美國還要苛刻,，在美國只要答對九成以上的題目就可以獲得最高評價(jià),，在德國則要百分之九十五以上。

　　那么,，我們再看看愛因斯坦的數(shù)學(xué)水平究竟如何,？首先，在愛因斯坦的簡歷里我看到了這樣的記載：1895年（16歲）,，愛因斯坦自學(xué)完微積分,；看到這兒我就瑟瑟發(fā)抖了,，我今年也16歲，微積分是什么東西一點(diǎn)兒也不懂,。

　　而且我敢說,，在我的高中——某省級重點(diǎn)高中——所有高一學(xué)生里，雖然不乏有平時(shí)數(shù)學(xué)考試能拿到130分以上分?jǐn)?shù)的,，可他們之中敢說自己懂微積分的,，我保證一個(gè)也沒有。

　　這樣的學(xué)生能說數(shù)學(xué)學(xué)得差,？要是連愛因斯坦的數(shù)學(xué)都差,，那在我看來，全國百分之九十九點(diǎn)九九的學(xué)生都沒必要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,。

　　再看一則報(bào)紙廣告：阿爾伯特-愛因斯坦原以為大學(xué)生或中學(xué)生徹底講述物理學(xué)和數(shù)學(xué),，本人持有蘇黎世理工大學(xué)教師資格證；人家都有能力給大學(xué)生講解數(shù)學(xué)了,。

　　哦,，對了，蘇黎世理工大學(xué)或許名聲不閑,，但是我查了下世界大學(xué)排名,，蘇黎世理工大學(xué)長期居于世界前二十乃至前十，比我們的清華和北大不知道高到那里去了,！寫到這里陳俞安搖了搖頭,，這個(gè)時(shí)期的清華北大在世界大學(xué)排名上相當(dāng)靠后，就算在亞洲也是被東京大學(xué)乃至南洋理工大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面,。

　　除了愛因斯坦之外,，還培養(yǎng)出了泡利、倫琴等20位諾貝爾獎(jiǎng)得主,，20世紀(jì)最具影響力的數(shù)學(xué)家之一外爾,，火箭專家、人類航天事業(yè)的先驅(qū)布勞恩,、分析心理學(xué)的開創(chuàng)者榮格等多位學(xué)術(shù)大師,；此外還有BJ大學(xué)物理系教授、校長,，中國科學(xué)院院士周培源先生,，智能控制專家，歷任同濟(jì)大學(xué)教授,、校長,、中華人民共和國教育部副部長吳啟迪先生等等。

　　能考上如此頂尖的大學(xué),，愛因斯坦的數(shù)學(xué)功底怎么可能差,？

　　哦,，對了，說愛因斯坦數(shù)學(xué)差的人也不是沒有,，比如希爾伯特就說哥廷根馬路上的孩子都比愛因斯坦懂四維幾何,；閔可夫斯基說愛因斯坦的狹義相對論數(shù)學(xué)形式是粗糙的，陳省身說愛因斯坦不懂整體微分幾何,。

　　但是也要看說這話的人是誰,，希爾伯特是20世界數(shù)學(xué)界的領(lǐng)軍人物，執(zhí)掌統(tǒng)治了20世紀(jì)前半頁數(shù)學(xué)界的哥廷根數(shù)學(xué)系,，他的希爾伯特二十三問至今都指引著數(shù)學(xué)發(fā)展的方向,；閔科夫斯基同樣是數(shù)學(xué)界的權(quán)威，人家還當(dāng)過愛因斯坦的數(shù)學(xué)老師,。

　　至于陳省身就不用說了,，被稱為微分幾何之父，是20世紀(jì)最偉大的華人數(shù)學(xué)家,，這些人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域自然有資格批評愛因斯坦,，就是不知道那位說愛因斯坦數(shù)學(xué)不好的作者是哪個(gè)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)權(quán)威？又做出了什么貢獻(xiàn),？有什么資格來鄙視愛因斯坦的數(shù)學(xué)水平,？

　　恐怕他連微積分都不懂吧？到底是誰給你的勇氣,？梁靜茹么,？

　　梁靜茹在今年8月2日發(fā)行的個(gè)人第二張專輯里，就演唱了《勇氣》這首歌,，所以上述段子提前十多年誕生在了這個(gè)世界當(dāng)中,；現(xiàn)下勇氣這首歌正當(dāng)紅，走在大街上,，兩邊的商鋪之中經(jīng)常播放這首歌,，想必讀者們看到這段一定會(huì)會(huì)心一笑吧？

　　好吧,，我們就當(dāng)是這位作家只是偶爾聽說過愛因斯坦數(shù)學(xué)考一分的故事,，并不知道在德國一分是最高分，但是這篇文章發(fā)表這么多年過去了,，有無數(shù)的老師將此當(dāng)做例子來教育學(xué)生,，就沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題么？

　　我們每年派往德國的留學(xué)生也不少了,，回國的也不在少數(shù)，《體壇周報(bào)》和中央電視臺(tái)體育頻道報(bào)道德甲聯(lián)賽也不是一年兩年的事兒了,，清楚這一點(diǎn)的人想必也不少吧,？他們?yōu)槭裁礇]有站出來反駁這一點(diǎn),？

　　是因?yàn)橛X得無所謂還是不想失去這個(gè)良好的教育素材？但是我想說的是欺騙絕不是教育,！依靠虛假的例子來教育學(xué)生是可恥的,！《夏令營的較量》如此，數(shù)學(xué)得一分的愛因斯坦同樣如此,！

　　想必我們也不愿意看到,，某場比賽之后，楊晨發(fā)揮出色被媒體評為一分,，然而卻有很多人批評楊晨拿到最低分吧,？

　　這種哄孩子式的教育沒意思透了，希望老師們能多一分真誠......十指交叉活動(dòng)活動(dòng)有些發(fā)僵的手指,，陳俞安給這篇文章做了結(jié)尾,，再檢查一番，修改了幾處錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，然后發(fā)給了付星,。

　　這一次，他沒有忘記在郵件上注明“新概念作文大賽”參賽作品幾個(gè)字,，相信這篇文章一定會(huì)很快通過萌芽雜志社的審核的,。

　　做完這些，感覺今天的任務(wù)已經(jīng)完成了,，陳俞安再次回到榕樹下,，準(zhǔn)備看看有什么新的發(fā)現(xiàn)，沒有的話就可以回去休息了,。

　　那篇關(guān)于小紅莓的帖子有不少人回復(fù),，其中不乏日后頗為著名的青年作家，陳俞安都一一回復(fù)了他們的留言,。

　　翻了幾頁,，忽然一個(gè)熟悉的名字出現(xiàn)在他的眼簾之中，咦,，這不就是常青青慣用的昵稱么,？這下陳俞安又重新坐了下來，自己的核心團(tuán)隊(duì)終于到齊了,！