“黎逸,，黎逸……”這天小杉桐正看著小黎逸的作業(yè)本抄著題,，黎逸的媽媽/朱涵雨突然到教室找黎逸,。

　　“黎逸？你怎么下學這么久還沒出校門,？”

　　“誒,？媽媽…我…我同桌…她看…不清黑板上的…作業(yè)，下學…值日生…會擦黑板,，她在看我的…作業(yè)本,。”

　　“哦～”聽小黎逸說著朱涵雨打量著小杉桐,。

　　第二天

　　“杉桐,，你跟右邊的同學換一下位置?！?p>　　“?。繛槭裁?？”一上課老師要求小杉桐跟她右邊的小女生換位置,，小黎逸激動的站了起來。

　　“沒有為什么,，沒有你的事情,，你坐下。杉桐,，下了這節(jié)課就換了位置,?！?p>　　“嗯?！毙∩纪┲罌]有商量的余地,，只能答應。

　　“杉桐,，你換到那邊,，上課我就不能和你講題了，下課我找你,，知道嗎,？

　　還有，要和她們說說話,，熟悉熟悉,，畢竟都要是好久的同學,，知道嗎,？”

　　（小黎逸知道小杉桐肯定不會下課亂走,，所以才會說去找小杉桐）

　　“嗯,，你下課一定要找我，拉鉤,?！?p>　　“嗯，一定,，拉鉤,。”

　　下課

　　“杉桐,，下學先別走,，來找我一下?！边@節(jié)課一下課老師就對小杉桐說這句話,，說完便離開了。小杉桐挺疑惑,，老師從來不會找自己的,。

　　下學后

　　“杉桐，這次換位置是黎逸媽媽說的,，她覺得黎逸成績下滑,，并且覺得是你影響。

　　老師說這話挺直接,，但老師覺得你應該有知情權(quán),。

　　還有,，老師認為不光黎逸成績下滑厲害，你進咱們班時成績也很好,，但現(xiàn)在……我希望這次的事情你不要太在意,。

　　另外，換了新環(huán)境也該重新開始,，好好學習,，老師相信你一定會做到最好的……

　　行，回家吧,?！?p>　　“嗯，”小杉桐弱弱的回應,。

　　沈杉桐坐在公交車上,，想起后來，兩人的關系還是和以前一樣,。

　　沈杉桐后來跟其他人慢慢說起了話,，變得開朗了，班里的同學都跟她玩的不錯,，沈杉桐有時還會被同學爭搶著一起玩,。

　　有時整個班都還會因為沈杉桐圍在一起玩，沈杉桐也開始認真聽課,，雖然有時會忘了寫作業(yè),，但一個學期后，成功的進入班級前十,。

　　可能有時就是這樣,，想要什么就要有其他東西交換。

　　沈杉桐有了全班同學的友誼,，有了優(yōu)越的成績,，然后中黎逸就消失了，沒有任何預兆,。

　　認識一年后,，期末拿成績那天，老師說他生病沒來,，后來開學,，他沒來就一直沒出現(xiàn)，而且沒有任何消息,，沒人知道他去了哪里,。

　　沈杉桐有時在想是不是自己現(xiàn)在不再依賴中黎逸了，所以他走了,。

　　如果那時自己不那么獨立,，中黎逸是不是不會走,。

　　很多時候沈杉桐多希望他可以出現(xiàn)在自己面前，然后兩人好好道個別,，可是一切都是有心無力,。

　　幼時的好友離開一般很快都會忘記，但是中黎逸不一樣,，他可以說改變了沈杉桐的以后人生,。

　　因為他，沈杉桐開始努力學習,，因為他,，沈杉桐開始與他人交流。

　　公交車上

　　想起中黎逸今天突然出現(xiàn),，又相互認出,，相互留了聯(lián)系方式，沈杉桐雖然還很想見到他,，但是不知如何面對,，一切都發(fā)生的太突然了。