事實證明,，這個世界上是真的有妖孽的,。

　　在島津修久示范了一遍示現(xiàn)流特有的立木打之后，年輕人只是嘗試了兩遍便已經(jīng)將其掌握，甚至就連島津修久也找不出他的錯漏來,，除了因為缺乏練習而不夠熟練之外,，年輕人表現(xiàn)的就像是精研示現(xiàn)流的劍道高手,。

　　如果不是年輕人再三保證自己真的從未接觸過示現(xiàn)流,，島津修久還以為他早就學過示現(xiàn)流了。

　　島津忠裕雖然不太服氣,，但是在年輕人用一個下午的時間學會了示現(xiàn)流,，并且和他比試時成功的擊敗他并且用木刀抵住他的胸口的時候,，島津忠裕也不得不承認，這個世界上真的有看一眼就能學會的天才,。

　　不過這件事雖然讓島津修久和島津忠裕感到驚訝,，但也并不是什么太大不了的事情，除了島津修久可惜了一下年輕人的劍道天賦,，囑咐他以后要多加練習之外,，倒也沒有多說什么，只是這件事對于年輕人來說,，卻不是那么簡單,。

　　今天學習劍道的事情,，讓年輕人回憶起了一個早已被他所忽略的細節(jié),。

　　前世他是一個網(wǎng)絡(luò)寫手不假，水平雖然不能說撲街,，但也并不算什么多厲害的人,，最多只是屬于那種在網(wǎng)絡(luò)上寫小說能夠糊口的水平，但是在他穿越之后,，受到這一世的父親影響,，寫出自己的第一本小說的時候，卻拿到了直木獎,。

　　能夠拿獎僅僅是因為自己的創(chuàng)意和對泡沫經(jīng)濟時代崩潰的預(yù)言,？年輕人并沒有自信到這樣的程度。

　　創(chuàng)意或許確實為自己贏得了一些加分,，但是RB文學界有影響力的幾個獎項,，評獎范圍絕大多數(shù)都限定在純文學類型，評委更喜歡的是文學性和藝術(shù)性更高的作品,，至于作品的內(nèi)容與是否暢銷,，雖然未必不是沒有影響，但卻不是評獎的側(cè)重點,。

　　在這樣的情況下,，自己的小說能夠拿獎，如果單單只靠創(chuàng)意的話,，顯然不可能,。

　　那么自己是靠前世寫作水平拿獎的嗎？年輕人并沒有這樣的自信,。自家人知道自家事,，自己有幾斤幾兩年輕人還是很清楚的，如果他的寫作水平能夠拿到直木獎的話,，前世也不至于只是個普通的網(wǎng)絡(luò)寫手了,。

　　真正讓年輕人能夠獲得直木獎這個側(cè)重于發(fā)掘RB文學界新銳作家的獎項的原因是他在穿越之后文筆所獲得的提高,，而這當中，他這一世的父親對他的教導起了至關(guān)重要的作用,。

　　年輕人這一世的父親雖然只是個三流作家,，但是他卻是屬于這個時代，屬于RB文學圈子的三流作家,，盡管作品并不賣座,，只是能夠讓年輕人一家三口得以糊口，甚至島津秀子也要偶爾做些零工來補貼家用,，但他卻對RB文學界的各種規(guī)則,，以及這個時代小說的寫作了如指掌。

　　1990年RB的小說寫作顯然和2018年中國的小說寫作截然不同,，不談兩國之間文化的差異,，單單只是遣詞造句上的區(qū)別就足以讓人頭疼了，要知道在后世的2018年,，許多早已讓人習以為常的詞匯,，在1990年甚至可能還只是某些特定專業(yè)人群才會懂得的東西。

　　年輕人的第一部小說剛寫出來的時候,，就犯了這樣的錯誤,，許多2018年中國網(wǎng)絡(luò)小說的習慣用語被他帶入了小說之中，如果不是他這一世的父親幫他逐詞逐句的修改,，并指出他在小說寫作上的不足,，年輕人這部小說恐怕連出版都困難，因為編輯根本看不懂那些來自2018年的詞匯和概念,。

　　而讓年輕人忽略的細節(jié),，就是當初他這一世的父親在指導他寫作技巧時所教授的東西，他也和今天學習示現(xiàn)流劍道一樣,，聽一遍就懂了,。

　　當初年輕人還以為自己是因為身體里成年人的靈魂以及來自2018年網(wǎng)絡(luò)寫手的素質(zhì)和見識才那么容易理解這一世父親所講的內(nèi)容，根本沒有想過其實自己是真的聽一遍就學會了,。

　　難道自己真的擁有這種妖孽的天賦嗎,？是這一世的身體自帶，還是因為穿越之后,，兩世累加才獲得的天賦,？或者干脆就是穿越帶來的福利和金手指？不過這樣的金手指感覺不怎么強??！

　　懷著這樣的想法，年輕人打算做個試驗。

　　島津家雖然是武家,，但是薩摩藩作為RB近代向西方學習的發(fā)源地,，島津家的這間洋館里還是有著一間很大的藏書室，收藏著不少珍貴的古籍,。

　　年輕人的目標當然不是這些島津家的先祖?zhèn)兎e攢下來的古董,，他的目光逡巡著書架，最終發(fā)現(xiàn)了自己想要找的目標,，一本幕末時代印制的荷蘭語教本,。

　　在幕末時代，RB將當時通過荷蘭商人傳入RB的西方學術(shù),、技術(shù)和文化統(tǒng)稱為蘭學,，透過對蘭學的研究，幕末時代閉關(guān)鎖國的RB才得以了解到西方的先進技術(shù),，而這本荷蘭語教本便是那個時候,，印制出來學習荷蘭語的教材。

　　當時的薩摩藩作為RB最南端的大名,，在和荷蘭人的交流上有著天然的地理優(yōu)勢,，在島津家的藏書室看到和蘭學相關(guān)的書籍也就不足為奇了,。事實上書架上除了這本荷蘭語教本之外,，還有當時印制的化學、物理,、醫(yī)學等各個學科的書籍,，不過對于年輕人而言，這本荷蘭語教本已經(jīng)夠用了,。

　　小心翻開早已泛黃變脆的書頁,，上面印刷的文字因為當時技術(shù)所限，并不怎么清晰,，閱讀起來甚至有些別扭,，但這并不妨礙年輕人看懂上面的內(nèi)容，這是一本十分基礎(chǔ)的荷蘭語教材,，對于剛剛接觸荷蘭語的人來說正好,。

　　這本幕末時代的荷蘭語教本并不厚，里面所講的內(nèi)容也并不算多,，只是對荷蘭語做了一個簡單的介紹,，所教授的也只是一些常用詞匯和日常用語，以及荷蘭語的基本語法,，所以年輕人看的很快,，大概一個小時以后，他便翻完了整本書的最后一頁。

　　“Het lijkt erop dat ik Nederlands heb geleerd.”年輕人開口之后,，用荷蘭語說出了這樣一句話,，他看上去已經(jīng)學會了教本上所教的荷蘭語。