此人一出言,，立即一波人出言,。

　　“確實(shí),，太怡院長(zhǎng),，并不是我們不同意，而是為寧川好,?！?p>　　“是?。∫巧頌槔蠋焻s沒(méi)有碾壓學(xué)生的本事,，豈不是會(huì)丟了老師的臉面,。”

　　“要是這樣,，我們大荒武院將會(huì)被恥笑,，到時(shí)候，恐怕我們這些老師在學(xué)生心目中的地位就遠(yuǎn)不如從前,，也意味著更難約束?！?p>　　他們想出各種理由來(lái),，就是為了阻饒寧川來(lái)當(dāng)老師，也能令他們的利益不受損,。

　　“這個(gè)……”

　　臉色凝重,，黑發(fā)老婆婆太怡，有些舉劍不穩(wěn),，雖說(shuō)大荒武院的院長(zhǎng)是夏凡,，但現(xiàn)在實(shí)際負(fù)責(zé)人則是她。

　　而且,，大荒武院可是為荒國(guó)培養(yǎng)強(qiáng)大武者,，守衛(wèi)荒國(guó)疆土，沒(méi)有強(qiáng)者可不行,。

　　可以說(shuō),，老師一職，十分重要,。

　　“既然,，我們都質(zhì)疑寧川的實(shí)力，不如我們讓寧川自行招生,，要是招的學(xué)生不足,，那么，他這個(gè)老師就別當(dāng)了,?！?p>　　這時(shí)，另一位靠近太怡院長(zhǎng)座位的女老師,，想出來(lái)個(gè)辦法,，解決問(wèn)題。

　　“這個(gè)可以有,?！?p>　　女老師對(duì)面那位中年老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，覺(jué)得可以，他一點(diǎn)頭,，立即大部分老師同意,。

　　他程處默可是十分受支持，教出來(lái)的強(qiáng)大武者超過(guò)兩位數(shù),，而這些強(qiáng)大武者皆有靈王境,。

　　而他本身也是一位高階靈王境，只差一腳,，便能封皇,，成為靈皇境強(qiáng)者。

　　而他也十分善于收買人心,，不然何以擁有如此多的老師支持,。

　　可以說(shuō)，他的態(tài)度十分重要,。

　　“也好,，這也算是為寧川好?！?p>　　太怡已經(jīng)明白,，現(xiàn)在不讓步恐怕這些老師都會(huì)對(duì)她離心離德，十分不利于她,。

　　況且,，她也沒(méi)信心，寧川能否教好學(xué)生,，一切還是未知數(shù),。

　　聽(tīng)到副院長(zhǎng)同意了，眾人神情一松,，皆松了口氣,，本來(lái)還擔(dān)心太怡這老固執(zhí)不同意呢，畢竟,，從以往的事情而言,，凡是院長(zhǎng)做出的決定，她都會(huì)堅(jiān)持到底,。

　　既使最終是錯(cuò)誤的,。

　　隨后，眾人一番討論,，決定了寧川需要招收多少學(xué)生才算合格,，且規(guī)定了時(shí)日。

　　“寧川拜見(jiàn)副院長(zhǎng)！”

　　寧川在平羽的帶領(lǐng)下,，進(jìn)入到這議事廳,，他在路上聽(tīng)平羽的講解，明白議事廳主座上的是副院長(zhǎng),，也就是他的上司,。

　　他一進(jìn)入，立即面色嚴(yán)肅,，給人一種十分成熟穩(wěn)重的感覺(jué),，并且毫不猶豫向主座上的人行了一禮。

　　聽(tīng)平羽介紹,，這算是一種尊重,，無(wú)論是武道境界上，還是年紀(jì)上,，寧川皆遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如,。

　　“為何來(lái)這么晚？”

　　微微皺眉,，太怡院長(zhǎng)人比較直白，便開(kāi)門見(jiàn)山道,。

　　她十分不能接受一名老師的遲到,，這不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，還是十分大的問(wèn)題,。

　　身為人師,，自己都遲到，豈不是所教的武院學(xué)生也會(huì)受其感染遲到,。

　　最重要的是,，將來(lái)在戰(zhàn)場(chǎng)上，因?yàn)槲湔咧гt到,，從而導(dǎo)致死傷慘重,。

　　這是相當(dāng)可怕的。

　　眾位老師也很在乎這個(gè)問(wèn)題,，盡皆目光注視在寧川身上,，有種只要他的回答不滿意，便立即出言剝奪其老師身份,。

　　令人矚目的寧川,，并沒(méi)有思索一番，而是迅速開(kāi)口道：

　　“首先,，我并不知大荒武院的位置,？也并不知大荒武院議事廳什么時(shí)辰議事？若非荒王派人來(lái)迎接我,，恐怕我也不能來(lái)到這議事廳,?！?p>　　說(shuō)道這，他頓了頓,，又道：

　　“另外,，我在這武院并觀察了前來(lái)的學(xué)生，我想說(shuō)這究竟是什么武院,，富貴學(xué)生一大堆,，而平民學(xué)生則不足十指之?dāng)?shù)。

　　而未來(lái)上戰(zhàn)場(chǎng)與妖獸撕殺的武者大多數(shù)是平民學(xué)生,，故此,，我想問(wèn)，大荒武院是富貴武院?jiǎn)?？?p>　　大荒武院是富貴武院?jiǎn)幔?p>　　待寧川道完,，全場(chǎng)寂靜，鴉雀無(wú)聲,，無(wú)論是太怡院長(zhǎng),，還是眾位老師，都沉默了,，雙眼迷離,，似乎在思考什么？

　　“好,！很好,！寧川你的問(wèn)題我們會(huì)思考，你的回答我也很滿意,，是我們沒(méi)有事先通知你,。”

　　拍了拍了,，太怡院長(zhǎng)目光閃過(guò)一道金光,，并且難得低聲道。

　　“副院長(zhǎng),，我們?cè)撻_(kāi)始正事了,。”

　　程處默摧道,，本來(lái)他想借機(jī)好好教訓(xùn)寧川一頓,，然而事實(shí)卻與所想不同。

　　可笑,！小小的寧川想要碾壓,，輕而易舉，重點(diǎn)來(lái)了。

　　“寧川,，你也清楚自己的實(shí)力,，我們經(jīng)過(guò)一番討論，決定讓你自行招生,，三天內(nèi),，必須招滿十名學(xué)生。

　　倘若沒(méi)有做到,，既便你煉丹本事再好也無(wú)濟(jì)于事,，只能去當(dāng)一名學(xué)生?！?p>　　太怡院長(zhǎng)面不改色,，一臉嚴(yán)肅，仿佛是在說(shuō)一件十分平常的事,，言辭中并不夾帶各人情感,。

　　“不知你有沒(méi)有能力做到？”

　　最后,，語(yǔ)氣加重道,。

　　這時(shí)候，眾位老師一副迫不及待的樣子,，都想寧川能夠迷途知返,，回頭是岸，就此打退堂鼓,。

　　開(kāi)什么玩笑！

　　唯有當(dāng)上老師才能有大量的修煉資源可領(lǐng),，而學(xué)生則資源平分,，只有天賦極佳的學(xué)生，才能獲得更多的資源,。

　　低調(diào)才是王道,，我怎么會(huì)甘于平凡呢？

　　想都不用想,，自然是當(dāng)老師,。

　　“可以，但我希望我的招生范圍不僅在武院里,，還可以在武院外,。”

　　他來(lái)議事廳時(shí),，已經(jīng)暗中稍微觀察了下武院的學(xué)生,，能入他眼的少之又少。

　　“這個(gè)可以，不過(guò)十天后武院新生比試,，倘若你教的學(xué)生,，沒(méi)有一名能夠進(jìn)入前一百名，那你還是做學(xué)生吧,?！?p>　　考慮到某些因素，太怡院長(zhǎng)再次增加條件,，凡是能夠進(jìn)入大荒武院的年輕武者都必須武道天賦極佳,。

　　而寧川要去院外招學(xué)生，十分可能會(huì)濫竽充數(shù),，直接招收十名資質(zhì)一般的年輕武者為學(xué)生,。

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭，寧川同意了,，他也明白太怡院長(zhǎng)的擔(dān)憂,，但是他可不是隨便的人。

　　要教就要教出強(qiáng)者,，驚呆眾人的目光,。

　　太怡院長(zhǎng)揮了揮手，一名武院管事進(jìn)來(lái),，帶寧川去領(lǐng)相關(guān)事宜,。

　　寧川現(xiàn)在雖是大荒武院的老師，但對(duì)于老師該做什么,，還得由管事一一為其講解,。

　　“副院長(zhǎng)，寧川能夠順利招到十名學(xué)生嗎,？”

　　寧川走后,，議事廳，程處默便迫不及待問(wèn)道,，他想知曉現(xiàn)在有多少人,，認(rèn)為寧川能夠通過(guò)考驗(yàn)的。