“難道是院長(zhǎng)要回來(lái)了,？”

　　有人在臺(tái)下大聲的吼叫,。

　　“你們想多了,，院長(zhǎng)并沒(méi)有回來(lái),，回來(lái)了我們也會(huì)通知的,，要告訴你們的好消息不是這個(gè),?！?p>　　愛(ài)舉手同學(xué)立刻問(wèn)道：“老師,，這個(gè)好消息的范圍太廣,，可不可以縮小一下范圍？”

　　對(duì)于這種正當(dāng)?shù)囊?，紫薔薇是完全沒(méi)有拒絕的理由的,。

　　“那好，我就給你們一個(gè)提示,?！?p>　　紫薔薇的話還沒(méi)說(shuō)完，下面就有學(xué)生喊道：“老師,，你給的提示千萬(wàn)不要和上次一樣,，說(shuō)什么和大家有關(guān)，沒(méi)關(guān)系你也不會(huì)說(shuō)出來(lái)了,?！?p>　　一下子，紫薔薇就將要說(shuō)出來(lái)的話,，哽在了喉嚨里,。

　　她原本就打算說(shuō)，事情和大家有關(guān)的,，好嘛,，嘴被堵住了。

　　“咳，我給大家的提示,，怎么可能那么敷衍,，不要污蔑老師，好了,，你們聽(tīng)好,，這個(gè)好消息與你們的訓(xùn)練和修練有關(guān)?！?p>　　紫薔薇說(shuō)完,，就在臺(tái)上保持著老師莊嚴(yán)的形象，然后就不在說(shuō)話,，而是看著臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始議論,。

　　與訓(xùn)練和修練有關(guān)？

　　這會(huì)是什么,？

　　同學(xué)們都在思考這個(gè)問(wèn)題,，這也是紫薔薇愿意看到的。

　　她之所以這樣做,，并不是因?yàn)檫@是她的惡趣味,，而是這樣做，有著它的必要性,。

　　她的學(xué)生,，都是妖怪，雖然靈智得到了提升,，可是妖族當(dāng)中,，并沒(méi)有學(xué)堂這樣的地方，傳授大家智慧,，他們只能依靠自己的努力,，從生死中尋找經(jīng)驗(yàn)。

　　在生死間,，他們更多的是依靠的本能,，也導(dǎo)致，他們雖然智商不低,，可是大腦的開(kāi)發(fā)程度卻很低,。

　　只因?yàn)樗麄冇龅绞虑?，更多的都是向著怎么用力量解決事情,，而不是用智慧去處理事情。

　　人類很弱小,，一個(gè)普通的妖怪,，就可以屠殺一群人類。

　　可是,，他們?cè)谖C(jī)的時(shí)候,，懂的運(yùn)用自己的知識(shí),，懂得想方法、

　　讓這些妖怪如同人類般思考,，才是紫薔薇提這些問(wèn)題的主要原因,，不然，她直接告訴大家答案就行了,，何必拉動(dòng)大家的積極性來(lái)一起猜,。

　　“老師說(shuō)今天上完學(xué)，我們就可以回家休息兩天,，那么這個(gè)好消息,，一定和我們回家有關(guān)系?！?p>　　“你的話是那么回事兒,，可回家對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是好消息了,，而這個(gè)好消息,，還和我們的訓(xùn)練和修練有關(guān)系，你說(shuō)會(huì)不會(huì)是老師已經(jīng)和家里的長(zhǎng)輩們談好了,，回去之后,，就給我們加大訓(xùn)練量?！?p>　　“臥槽,，不會(huì)吧！老師不是說(shuō),，我們回去的目的,，就是好好休息兩天嗎，要是回去之后,，還有一大堆的訓(xùn)練要做,，這還能叫休息嗎？”

　　“你抱怨有什么用,，就算老師沒(méi)有給家里的長(zhǎng)輩講,，我們回去之后，還不是得訓(xùn)練,，我感覺(jué),，回不回去都一樣，我選擇不回去算了,?！?p>　　“呃，好像是，就算回去,，還不是得訓(xùn)練,，在這學(xué)校里面，起碼能休息兩天,，要不,，我也不回去了?！?p>　　“你們倆在搞毛,，你們兩個(gè)完全偏題了好不，現(xiàn)在老師讓我們猜她的好消息,，不是讓你們兩個(gè)討論回不回去,，你們這樣一說(shuō)，就搞家里已經(jīng)有了一大堆的訓(xùn)練項(xiàng)目,，回去就得累死一樣,。而且回去之后，可以化出本體,，用本體訓(xùn)練,，那輕松多了?！?p>　　……

　　“上次我們?nèi)サ酵鈬?，這次不是要放假兩天嗎？要不我們繼續(xù)去深入一下,？”

　　“我才不去,，兩天的時(shí)間夠干嘛，上次我們兩連續(xù)去了十多天,，也沒(méi)找到什么,，這次除非是在外過(guò)夜，不然就更找不到什么,?！?p>　　各種各樣的議論聲想起。

　　一些人在討論,，放假之后,，會(huì)不會(huì)繼續(xù)遭到訓(xùn)練，一些則是已經(jīng)開(kāi)始商量,，繼續(xù)他們上次未完的冒險(xiǎn)了,。

　　然而，這個(gè)好消息究竟是什么呢,？

　　不知道,，也沒(méi)人猜出來(lái)。

　　下面的人講話,，雖然聲音很亂很雜,，但他們談話的內(nèi)容，多多少少也傳入了紫薔薇的耳中,，這讓她的臉黑了下來(lái),。

　　她讓大家討論，結(jié)果里面有一半的人,，都已經(jīng)偏離了討論的話題,。

　　“停！”

　　紫薔薇大喊一聲,，終止了大家繼續(xù)討論的話題,。

　　“我知道，大家都很興奮,，都在猜測(cè)也在討論,，可你們都沒(méi)討論出個(gè)結(jié)果來(lái)，所以,，我就不準(zhǔn)備讓大家繼續(xù)猜了,，我直接宣布?！?p>　　“這個(gè)好消息,，就是大家夢(mèng)寐以求的，人形修煉功法,?！?p>　　聽(tīng)到人形修煉功法，大家一下子就都興奮起來(lái),。

　　昨天他們就猜過(guò)這個(gè)可能性,，結(jié)果，最后的答案是讓大家鍛煉身體,，統(tǒng)統(tǒng)去跑步,。

　　所以，今天根本沒(méi)有人猜測(cè)這個(gè)答案,，因?yàn)樗麄儾疟痪芙^,，潛意識(shí)的不會(huì)往這方面想。

　　可有的時(shí)候,，事情就是這么戲劇,，他們不去想，這個(gè)好消息卻從天而降,。

　　“讓你們?cè)谌祟愋螒B(tài)鍛煉身體,，是為了增加你們對(duì)天地靈氣的感應(yīng),，而你們當(dāng)中，已經(jīng)有很多同學(xué),，身體強(qiáng)到了可以不用繼續(xù)鍛煉的地步,，這樣的同學(xué)再讓他繼續(xù)訓(xùn)練，也沒(méi)有絲毫的意義,，所以為了不讓他們浪費(fèi)時(shí)間,，今天我們要傳授的，就是人形修煉功法的一部分,?！?p>　　愛(ài)舉手同學(xué)，又立刻舉手發(fā)問(wèn)了：“老師,，一部分的意思,，是不是今天你只會(huì)教我們一點(diǎn)點(diǎn)？不是教完整的功法,？”

　　“嗯,，不錯(cuò)，就是教你們一點(diǎn)點(diǎn),，這是一個(gè)課程,，不可能一次性教給你們，而且就算教了,，沒(méi)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，你們也學(xué)不會(huì)?！?p>　　“大家現(xiàn)在應(yīng)該都很好奇,，這個(gè)修練的功法究竟是怎么樣的?！?p>　　“我也不用大家猜啞謎,，大家聽(tīng)我講就可以?！?p>　　“化成本體的時(shí)候,，都是大家最習(xí)慣的形態(tài)，無(wú)形當(dāng)中,，大家就會(huì)使用最習(xí)慣也是最有效的方式修行,，而人類形態(tài)呢？”

　　“人類很弱,，而且非常的弱,，他們雖然和聰明，可不能否認(rèn)他們個(gè)體很弱,，但他們當(dāng)中也有強(qiáng)大的人,，這些人并不是一出生就都強(qiáng)大,，而是通過(guò)訓(xùn)練，通過(guò)修行,?！?p>　　“在他們修行的最初，他們所做的事情,，與你們現(xiàn)的訓(xùn)練相差無(wú)幾，可他們?yōu)槭裁茨茏儚?qiáng),，這里存在修行的入門學(xué)說(shuō),，呼吸?！?p>　　聽(tīng)到這里,，愛(ài)舉手同學(xué)又有問(wèn)題要問(wèn)了。

　　“老師,，呼吸,？人人都會(huì)呼吸，為何修行的入門會(huì)從呼吸開(kāi)始,？”