“你說這話也未免太失禮了,！”

　　“失禮的是你好不好？不都是學生向老師尋求解決煩惱的方法嗎,？”

　　“現(xiàn)在不是流行反差萌嗎,？”

　　“別！”

　　唐澤阻止了老師的面部表情變化,，繼續(xù)說

　　“我怕把之前的吃的午飯吐出來,?！?p>　　“你這家伙！要是和別人的女孩聊天,，你這個時候已經(jīng)見上帝了,！”

　　老師將拳頭攥得緊緊的，似乎隨時都能揮出來,。

　　“女孩,？”

　　聽見這兩個詞，老師面色一變,，發(fā)出古怪的笑聲,。

　　“這個詞用得好！”

　　一臉肯定的態(tài)度,。

　　“不想跟你開玩笑了，現(xiàn)在可正煩惱著呢,！”

　　老師面色一松,，一副生無可戀的態(tài)度。

　　“又不是什么大事,。這種事情拖著就可以了,。”

　　“確實也不是什么太值得煩惱的事情,。但是?。∥覌寢屗闶且粋€比較溫和的人,，有一個壞毛病就是喜歡叨叨叨,，叨叨叨。每次一回家,，她就總喜歡嘮叨我,。一次兩次沒什么，但是次數(shù)累積多了,，你知道的,！”

　　“我不知道?！?p>　　“就是心里面的不爽迅速累積,，然后就稍微大聲反駁了她一句。然后她就一副要哭的模樣,，之后不知道誰先開始的,，就吵了起來。我爸爸又心疼我媽媽,，然后我就跟他們兩個人吵,。最后我就摔門離開了家,。”

　　“厲害,！”

　　“厲害你個頭,。每次吵完都會后悔，想去道歉又抹不開面子,，又覺得不需要道歉,。”

　　“不道歉也是可以的,?！?p>　　“有的時候，你說的話真的很討人喜歡,。但是大部分時候很讓人討厭,！”

　　“但是后面的內(nèi)容可以刪除?！?p>　　“都已經(jīng)說出來了怎么刪除,？”

　　“下個指令就可以了，語言是存在認知上的嗎,？刪除,。”

　　“好幼稚!”

　　老師“咯咯”笑了起來,。

　　“在我的認知里那句話已經(jīng)被我刪除了,。”

　　“那我就刪除唐澤之前說的話,?！?p>　　“繼續(xù)刪除?！?p>　　.......

　　“無論怎么樣,，刪除老師說的任何話?！?p>　　唐澤以這一句話宣告了爭辯的結(jié)束,。

　　“那我也....”

　　“消失了?！?p>　　“你...”

　　“消失,。”

　　總是打斷老師的話,。

　　“我....”

　　“消失,。”

　　“停下...”

　　“消失?！?p>　　“別開玩笑..”

　　“消失,。”

　　......

　　要知道頻繁打斷別人的話,，是可以迅速積攢怒氣的,。

　　在老師的怒氣達到臨界點的時候。

　　“不開玩笑了,，你說,！”

　　“我....”

　　老師差點一口氣沒喘上來，平靜了一下,，繼續(xù)說

　　“之前我可是真的快生氣了,，真的非常想拍拍屁股直接走人留下一句狠話?！?p>　　“非常抱歉,。”

　　真心誠意的道歉,，一不小心欺負人上癮了,，察覺到的時候立馬停止了。

　　“真的是太欺負人了,。”

　　老師雙眼濕潤,，頭低著,，無意識玩著手指頭，嘴里嘀嘀咕咕道,。

　　別露出這副可愛的表情?。?p>　　兩人沉默了一會兒,，望著天空中的云彩,。

　　隨后御門老師開口說

　　“所以說，你有什么辦法嗎,？”

　　“去租一個男朋友帶回家應付一下不就行了嗎,？”

　　“別說一些很大眾的答案好不好？這個我都能想到,?！?p>　　“那還能有什么辦法？”

　　“租來的都是陌生人,，我討厭肢體接觸,。”

　　“那就不回家?！?p>　　“新年的時候就沒回去,，再不回去有點不太適合。我也想家的,?！?p>　　“那就回家?！?p>　　“可是回家又要吵架......”

　　唐澤沉默了一會兒說

　　“你回家撒個謊,，說已經(jīng)交到男朋友了，然后告訴你爸媽我的電話號碼,，打來的時候我?guī)湍銘哆^去,，可以了吧？”

　　“...真的是太果斷了,?！?p>　　“很簡單的一件事吧？有什么好婆婆媽媽的,？”

　　“可是一般人會覺得難為情,。”

　　“你是在變相說我臉皮厚嗎,？”

　　“沒有啦,！”

　　“做這種事情有趣是主要的感覺。如果不嫌棄的話,，把我拉去冒充當男朋友也是可以的,。”

　　這句話說完之后,，鈴聲響起,。唐澤繼續(xù)說

　　“快要上課了，那我就先走了,，再見,！”

　　“嗯，再見,?！?p>　　......

　　下午的時間過得很快。下班回到家的唐澤和詩織重新出門,，兩人約定去采購假期的食物,。

　　靠著道路的一側(cè)，兩人隨意聊著天,。

　　“小學的生活怎么樣,？”

　　新的學期開始,，詩織已經(jīng)升入了小學。

　　“沒什么,？能有什么區(qū)別,。”

　　百無聊賴的語氣,，隨后詩織問

　　“哥哥的高中生活很有趣嗎,？”

　　“挺有趣的，班主任是一個非常有趣的人,?！?p>　　“什么地方有趣？”

　　“描述不出來,?！?p>　　“那想必是一個非常有趣的人?！?p>　　走進大的超市里面,，來到了食品區(qū)。

　　“應該先買些什么東西呢,？”

　　“去買一些易于儲存的東西吧,？先去看看花生怎么樣？”

　　唐澤提議,。

　　“好的,。”

　　于是兩人來到了賣花生的地方,。

　　“是要買帶殼的花生還是不帶殼的,？還是直接制作好的脆皮花生？”

　　“直接買袋裝的話感覺不夠吃,。”

　　“那是買帶殼的,?！?p>　　“辛苦哥哥了。我會幫忙剝的,?！?p>　　就在買花生的途中唐澤扭頭的時候看見了一個認識的人正蹲著挑選一些東西。

　　“你不是好奇我的班主任怎么有趣嗎,？馬上就能看見了,。”

　　唐澤放慢腳步悄悄走了過去,。

　　站在左邊拍了拍右邊的肩膀,，老師果然向右邊看過去。

　　“這邊?！?p>　　出聲道,。

　　“啊——”

　　老師直接嚇得坐在了地面上。

　　為了防止老師惱羞成怒,，唐澤迅速把她拉了起來,。

　　“好巧啊,？”

　　選擇性無視老師憤怒的目光打著招呼,。

　　“嗯，真巧,，要是周圍人多的話,，我絕對饒不了你。你在買什么,？”

　　“陪妹妹來買一些零食,。”

　　“茉莉,？”

　　“不是,。”

　　老師順著唐澤的眼神看到了面無表情的詩織,，隨后將脖子僵硬的轉(zhuǎn)回來,。

　　“我的尊嚴被你給毀了?！?p>　　“放心,，詩織是不在意那些東西的?！?p>　　“呵呵,。”

　　老師發(fā)出恐怖的干笑聲,。

　　“姐姐好,。”

　　詩織走了過來打了個招呼,。

　　“你也好,，是詩織吧？我可以這樣稱呼嗎,？”

　　“可以,。”

　　“有什么想吃的東西嗎,？我請客,?！?p>　　老師貌似心情非常好。

　　“不用,，謝謝,。”

　　“小孩子真可愛??！”

　　老師用感慨的語氣說，

　　“這些花生準備怎么處理,？”

　　“做脆皮花生米,。”

　　唐澤回答,。

　　“就是那種裹上淀粉和糖放油里面炸的嗎,？”

　　“也可以那么做?！?p>　　“裹上面粉完全是半吊子的花生米,。真正的花生米應該放油炒，撒入鹽,，胡椒八角,。”

　　詩織提出了不同的意見,。

　　“詩織比較喜歡吃咸的嗎,？”

　　老師問。

　　“其實甜的,，咸的無所謂,，我主要不能接受花生米上裹淀粉。那根本不是真正的花生米,！是虛偽的,。”

　　詩織有點小激動,。

　　“我倒是不知道你在這種地方還有奇怪的執(zhí)著,。”

　　唐澤開口道,。