第二天,，櫻買了連球拍——類似于乒乓球拍,，中間穿孔有細(xì)線，連著彈力球,。

　　唐澤看到了自然而然問(wèn)

　　“既然準(zhǔn)備買專門的訓(xùn)練工具,，昨天你花那么大功夫做一個(gè)是為了什么,？”

　　“給你用?！?p>　　櫻十分自然的從桌子里面拿出昨天制作的工具朝唐澤遞去,，同時(shí)用眼睛盯著他,。

　　少女臉上沒(méi)有多余的表情,。

　　早晨的教室里也沒(méi)什么明媚的陽(yáng)光，周圍的同學(xué)們都在進(jìn)行晨讀,。

　　唐澤楞住了,，可能是由于對(duì)話的錯(cuò)誤連接產(chǎn)生了誤會(huì),。反正他是瞬間被感動(dòng)到了。

　　不過(guò)能不能不要一臉平淡的說(shuō)出這樣煽情的話,。

　　“你參加了平衡賽跑,？”

　　“嗯?！?p>　　唐澤點(diǎn)頭,，然后開口說(shuō)

　　“我想用那個(gè)?！?p>　　櫻沒(méi)有說(shuō)話,，換了一只手將東西遞過(guò)去。對(duì)她來(lái)說(shuō),，只要能達(dá)到訓(xùn)練效果之類的,，外形應(yīng)該沒(méi)有太大的必要性。

　　“開玩笑的,。這個(gè)就先借給我用了,。”

　　唐澤從櫻的手中接過(guò)了手工制作的,。

　　有句話怎么說(shuō)的,，士為知己者死。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)唐澤也準(zhǔn)備認(rèn)真起來(lái),。

　　今天依舊是平常的一天,，對(duì)于后排兩個(gè)練平衡球的人來(lái)說(shuō)。

　　其中在御門老師的課后,，櫻被叫過(guò)去聊了一會(huì)兒天,。主要內(nèi)容就是希望她不要累壞自己，注意休息之類的,，或者將參加項(xiàng)目減少一類的,。

　　.......

　　下午放學(xué)之后，唐澤將東西收拾好,，便離開了學(xué)校,。

　　和一同上班的愛(ài)衣，靜和茉莉在約定好的地方見面,。

　　剛開始三個(gè)女生走在前面,，唐澤走在最后。

　　沒(méi)有搭話的唐澤從單肩包里面掏出了平衡球準(zhǔn)備練習(xí),。

　　話說(shuō)是不是單肩包比較帥氣一些,？除了容量方面，連拿東西都方便了很多。不過(guò)背久了聽說(shuō)會(huì)導(dǎo)致兩肩不在一條直線上,。不過(guò)人的肩膀真的是一條絕對(duì)直線嗎,？

　　腦海里面思考著無(wú)意義的問(wèn)題，眼睛盯著球拍中央的小球,。

　　“好厲害,，這是尋龍尺嗎？”

　　前方回頭的靜大聲驚呼道,。

　　唐澤手一抖,，之后來(lái)回晃動(dòng)穩(wěn)定小球。

　　“哥哥,，這是干什么用的,。”

　　茉莉問(wèn),。

　　“還有一段時(shí)間不是有體育祭嗎,？這是為了比賽在做準(zhǔn)備?！?p>　　“平衡賽跑,？”

　　愛(ài)衣搭話道,。

　　“就是那個(gè),?！?p>　　“這個(gè)能給我看看嗎,？”

　　靜問(wèn)道。

　　唐澤將東西遞過(guò)去,，靜像接到寶物一樣放在手里仔細(xì)端詳著,。

　　“這個(gè)球是橡皮,？怎么做到那么圓的,？”

　　她自然而然提出這個(gè)問(wèn)題,。

　　“正方體切成正多面體，然后將棱角磨平,?！?p>　　“正多面體我知道，就是各個(gè)面全等的正多面形,?！?p>　　茉莉得意道。

　　“難為你了,！”

　　“哥哥,，你什么意思嗎？”

　　茉莉分外不滿,。

　　“正方體切割成正多面體應(yīng)該很難吧,？”

　　愛(ài)衣則是在默默在思考,，接著說(shuō)

　　“哥哥是你切的嗎？”

　　“當(dāng)然不是我,，我哪有那個(gè)本事?！?p>　　昨天看老師計(jì)算的時(shí)候,，才看第一眼頭就很痛。

　　“這么說(shuō),，這個(gè)球是經(jīng)過(guò)縝密的計(jì)算才得到的嗎,？”

　　靜刻意用沉重的語(yǔ)氣去說(shuō)。

　　“那是誰(shuí),？”

　　茉莉問(wèn),。

　　“計(jì)算是數(shù)學(xué)老師演算的，切割是我的一個(gè)同學(xué),?！?p>　　“原來(lái)如此。我得出一個(gè)結(jié)論,?！?p>　　靜在大家的視線全部集中到她身上才說(shuō)

　　“你們班真的挺閑的?！?p>　　其余人紛紛覺(jué)得很有道理,。

　　“給我看看！”

　　茉莉接過(guò)直尺和量角器,，用手握住橡皮,，然后說(shuō)

　　“誰(shuí)這么替哥哥著想，特意做了這個(gè),?！?p>　　“不是特意為我著想，只是她今天買了個(gè)連球拍,，這個(gè)就送給我了,。話說(shuō)這個(gè)人你們也認(rèn)識(shí)?！?p>　　“誰(shuí),？”

　　大家一致問(wèn)道。

　　“源同學(xué),?！?p>　　“就是那個(gè)非常可愛(ài)的女孩,?！?p>　　茉莉一瞬間就想了起來(lái)。

　　只是見過(guò)兩三面，大家和櫻的交流屈指可數(shù),。

　　“女生,？”

　　靜和愛(ài)衣同時(shí)驚呼道。

　　“怎么了,？”

　　“沒(méi)什么,。”

　　愛(ài)衣擺擺手,，想了想說(shuō)

　　“就是比較奇怪哥哥還有要好的女性朋友,。”

　　“你那是什么說(shuō)法,？太失禮了,！”

　　唐澤覺(jué)得自己的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)，他接著說(shuō)

　　“要好也算不上吧,！只是覺(jué)得她比較可愛(ài),。”

　　“哈,？”

　　“這叫什么說(shuō)法,，情況更嚴(yán)重了好嗎！“

　　愛(ài)衣和靜先后說(shuō)道,。

　　“那真的要比較的話,，這里誰(shuí)比較可愛(ài)？“

　　靜問(wèn),。

　　“這個(gè)根本不用想的好嗎,？當(dāng)然是茉莉！“

　　唐澤毫不猶豫的說(shuō)出了答案,。

　　“哥哥,，不要這么說(shuō)嗎？人家會(huì)不好意思的,?！?p>　　茉莉摸著自己的臉說(shuō)。

　　“你竟然承認(rèn)了,？”

　　靜用不可思議的語(yǔ)氣說(shuō),。

　　“茉莉~”

　　愛(ài)衣也是幽怨道。

　　“哈哈,，這可不是我自己說(shuō)的,。”

　　茉莉?qū)|西還給唐澤,，然后跑開了,。

　　“哥哥,，東西借給我看一下?！?p>　　聽到這句話,，唐澤把”尋龍尺“交給了愛(ài)衣。

　　“哥哥,，這是切了多少面,。”

　　“十二面,?！?p>　　愛(ài)衣沒(méi)說(shuō)話,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，看了一會(huì)兒就把東西還給了唐澤。

　　“體育祭我們也報(bào)了名,?！?p>　　回來(lái)的茉莉說(shuō)。

　　“你們報(bào)了什么項(xiàng)目,？”

　　唐澤問(wèn),。

　　“我的話是推球和兩人三足?！?p>　　“我報(bào)了兩人三足還有借物賽跑,，還有短跑之類的?！?p>　　靜跟在茉莉后面說(shuō),。

　　“呀！”

　　愛(ài)衣突然驚呼了一聲,，連忙躲過(guò)了路邊的告示牌下的柱子,。

　　“怎么了？”

　　茉莉問(wèn),，大家也看著她,。

　　“我在思考如何把正方體切割成正十二面體。發(fā)呆了,?！?p>　　愛(ài)衣說(shuō)完之后，又重復(fù)一遍自己說(shuō)的話,，她接著說(shuō)

　　“目前沒(méi)有演算的工具,，光是在腦海里面推理，計(jì)算不出來(lái)呢,！”

　　“那就緩一緩吧,！現(xiàn)在我們練習(xí)兩人三足吧,！”

　　茉莉說(shuō)。

　　“怎么練,？”

　　“就是我們靠在一起,，邁出的步伐節(jié)奏一致就可以了?！?p>　　“好吧,！”

　　愛(ài)衣點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　“這次體育祭有一個(gè)項(xiàng)目參加的人很多,?！?p>　　靜說(shuō)。

　　“什么項(xiàng)目,？”

　　唐澤問(wèn),。

　　“就是兩人三足了。因?yàn)檫@是唯一不分男女組的比賽,。所以很多人想著單人報(bào)名,，會(huì)不會(huì)分配到一個(gè)女孩?！?p>　　靜回答之后,，她看向茉莉問(wèn)

　　“茉莉，你的搭檔是誰(shuí),？”

　　“當(dāng)然是愛(ài)衣了,。”

　　“要是男生怎么辦,？”

　　靜問(wèn)唐澤,。

　　“還能怎么辦？在心里默默悲傷就好了,?！?p>　　唐澤嘆了一口氣。話雖這么說(shuō),，但他卻把手中的直尺轉(zhuǎn)了幾圈,，以持劍的姿勢(shì)握著。