教育的力量是能夠培養(yǎng)出源源不斷的人才,，從而使得自身能夠有著取之不盡用之不竭的人才資源,。

　　在商業(yè)發(fā)展上，袁朝的教育布局已經(jīng)收獲了明顯的成果。

　　那么自然閑下來的時(shí)候,，袁朝開始把目光更多的投放到了教育這個(gè)事業(yè)上來,。

　　這一日袁朝游走在陳莊的街頭,。

　　由于袁旭整天要忙著軍隊(duì)的操練,，所以自然沒有辦法時(shí)刻跟隨著袁朝，袁朝身后現(xiàn)在站著的是幾名身手過人,、忠于袁朝的親信,。

　　在陳莊的大街上，這短短一年多的時(shí)間,，陳莊也已經(jīng)從一個(gè)普普通通的小農(nóng)莊,，變成了一座繁華的大莊子，街道喧鬧程度甚至可以媲美上縣城的街巷,。

　　人來人往中,，有陳莊的老人兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到袁朝就趕忙的圍著打招呼,，袁朝也是頻頻揮手,。

　　更多的也是一些各地的商人，在陳莊走街串巷的做著或大或小的生意,。

　　袁朝享受的來后游走的時(shí)候,，不知不覺間,，來到了陳莊學(xué)院門口，這是一所有別于陳莊商學(xué)院的院校,。

　　要說商學(xué)院是專業(yè)性人才培養(yǎng)的地方，而陳莊學(xué)院就是綜合性人才培養(yǎng)的地方了,。

　　袁朝閑來無事,，再加上本來就想好好考察下學(xué)校了，也就不打招呼,，徑直走進(jìn)了陳莊學(xué)院,。

　　陳莊學(xué)院的守門人看到是莊主親自光臨，本想通報(bào),，也被袁朝給攔了下來,。

　　袁朝穿過大門，走過走廊,，來到了學(xué)堂外,，靜靜的駐足聽著。

　　“今天,，我們講的是志向的志,，以志為引子，來引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！痹诟咛蒙希粋€(gè)垂垂老翁,，正是由袁朝聘請(qǐng)的老秀才,，在此學(xué)堂講授的是傳統(tǒng)類文章詩(shī)詞。

　　“《論語(yǔ)》中,，顏淵季路侍,。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共,，蔽之而無憾,。”顏淵曰：“愿無伐善,，無施勞,。”子路曰：“愿聞子之志,?！弊釉唬骸袄险甙仓笥研胖?，少者懷之,?！保l(shuí)能解其意,？”老翁眼皮都沒怎么抬起來,，朝著堂下臉轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，算是問著下面的眾位學(xué)子,。

　　“我知道,。”一個(gè)看樣子挺機(jī)靈的學(xué)子率先站了起來,?！?p>　　“顏回、子路侍立在孔夫子身旁,?？追蜃诱f：“何不各自談?wù)勀銈兊闹鞠蚰兀俊弊勇氛f：愿將我的車馬,、衣服和朋友共同享用,，用壞了也不抱怨?！鳖仠Y說：“愿做到不夸耀自己的好處,，不宣揚(yáng)自己的功勞?！弊勇氛f：“愿意聽聽您的志向,。”孔子說：“使老人安享晚年,；使平輩的人信任我,；年少的人得到關(guān)懷?！薄边@個(gè)小機(jī)靈鬼?yè)u頭晃腦的回答著老翁的這個(gè)問題,。

　　老翁聽了臉上掛著微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，親切的夸贊著,，“好,，很好，王翔宇,，你回答的全對(duì),。”

　　老翁突然又起了玩兒心,，反問一句“王翔宇,，你覺得顏回、子路、孔夫子的志向都如何呢,？”

　　這個(gè)叫王翔宇的年輕人,，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“夫子,，我覺得他們?nèi)齻€(gè)的回答,，都挺好?！?p>　　老翁聽了也是呵呵開口大笑,，苦口婆心的教育到“翔宇啊，你聰明過人,，將來好好走科舉仕途，報(bào)效朝廷,，相信我,，你一定會(huì)有一番成就的?！?p>　　王翔宇聽了撇了撇嘴,，突然發(fā)聲頂了兩句“不，我讀書是為了報(bào)效莊主,?！?p>　　“我們的莊主，是用實(shí)際行動(dòng)詮釋著論語(yǔ)中的這句話,，“老者安之,，朋友信之，少者懷之,?！蔽覀兊年惽f不就是這樣的地方嗎？”

　　“反看大明遍地,，百姓流離失所,、官府橫征暴斂、官軍屢屢敗退,，哪有半點(diǎn)值得效力的地方,。”王翔宇大聲的說出這樣的言論,。

　　“混賬,，童子無知啊?！崩衔搪牭脷獾挠行┌l(fā)抖,，沒想到自己的學(xué)生竟然說出這樣混賬的話語(yǔ)。

　　老翁剛想接著呵斥，可是堂下的百余名學(xué)子炸開了鍋,，多是附和著王翔宇的話,，少有幾個(gè)跟夫子意見一樣的，也被其他學(xué)子立刻教育起來,。

　　可能老翁也是見慣了這樣的場(chǎng)景,，也就只能嘆了一聲氣，示意安靜,，不再繼續(xù)爭(zhēng)論這件事,，接著講他的課程了。

　　在學(xué)堂外的袁朝看到了整個(gè)事件的本末,。

　　“莊主,，要不要我趕走這個(gè)老頭兒吧，他拿著咱們的錢,，還不愿意贊同學(xué)子們跟著莊主,。”后面的一個(gè)親信氣呼呼的向袁朝建議,。

　　“哎,，無妨啊，只有越討論,，真相才能越明朗,，我們不能不讓別人說話?！痹g回了手下親兵的提議,。

　　“王翔宇，王翔宇,?！痹约耗哪钪@個(gè)熟悉的名字。

　　忽然袁朝想了起來,，之前馮恬圍陳莊的時(shí)候,，這個(gè)讀書人就曾經(jīng)站出來要發(fā)動(dòng)百姓們保護(hù)他，這一年過去了,，王翔宇還在讀書,，自己也就慢慢的忘卻了這件事兒。

　　這次王翔宇又是展現(xiàn)出了忠誠(chéng),、機(jī)靈的一面,，又讓袁朝想起了這個(gè)小子。

　　“看來這教育必須要更正規(guī)化起來,，這教育的力量絲毫不比槍炮的威力小,。”袁朝從今天看到的聽到的事情中，更是覺得好好抓下教育的必要性,。

　　“走,，回宅子，召集全部文武議事,?！痹旨贝掖业臏?zhǔn)備返回宅子議事。

　　身后親兵聽到袁朝命令后,，趕忙分出來兩人去通知各管事兒人,，去宅子大堂議事兒。

　　……

　　片刻功夫,，陳莊上下的這些文武管事兒人員,，都悉數(shù)的來到了大堂中。

　　袁朝看了一眼,，在陳莊范圍內(nèi)的管事兒人都來了,，也就不墨跡了，清清嗓子開始說到“今天讓諸位集合起來,，是有新的規(guī)劃，要與諸位商量,?！?p>　　“大家都知道，前些日子,，陳莊商學(xué)院選出了大量人才,，頂?shù)搅松虝?huì)中，才能夠讓陳莊商會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來,?！?p>　　“你們也都應(yīng)該見識(shí)到了人才的重要性，教育的重要性,?！?p>　　“今天我就是想召集大家，再好好的布局下咱們陳莊的教育事業(yè),?！?p>　　袁朝的這些話讓堂下的眾人都是不自覺的點(diǎn)起頭來。

　　他們這些一直接受著各種新鮮事物的人,，早就不是那些沒有見識(shí)的愚鈍之人了,，這些時(shí)候他們都深刻的認(rèn)識(shí)到了人才的關(guān)鍵作用。

　　所以對(duì)于袁朝要大力發(fā)展教育的提議,，他們都是持著支持的態(tài)度,。