“號(hào)外~號(hào)外~月考成績(jī)出來(lái)了！”
語(yǔ)文課代表激動(dòng)的跑回教室，對(duì)同學(xué)們宣傳道,。語(yǔ)文課代表是最多小道消息的，一個(gè)是因?yàn)槠淙撕冒素?，一個(gè)是因?yàn)槔蠋熛矚g他，再一個(gè)是因?yàn)槿思壹议L(zhǎng)是老師,。
“切,，還以為什么呢”全班同學(xué)聽(tīng)了完全不感興趣，各自玩各自的,。
“再給你們說(shuō)吧,，這次考得好的班頭有獎(jiǎng)勵(lì)！”語(yǔ)文課代表不甘寂寞的又拋出一個(gè)吸引人的消息,，期望有所回應(yīng),。
可惜，同學(xué)們沒(méi)有賣他面子,，因?yàn)檎娴臎](méi)有什么吸引力好嗎,。。,。
只有文軒稍微問(wèn)了一下是什么獎(jiǎng)勵(lì),。
語(yǔ)文課代表故意賣弄關(guān)子不說(shuō)，只說(shuō)馬上就知道了,。
等老師來(lái)課堂公布成績(jī),，同學(xué)們才知道原來(lái)所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是本子和筆。雖然不是什么很精美的禮品,，但是對(duì)鄉(xiāng)下來(lái)的文軒來(lái)說(shuō),，已經(jīng)是非常好的獎(jiǎng)品了，畢竟,，鄉(xiāng)下考試沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),。
一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)文軒莫大的鼓勵(lì)。
文軒和華伊在年段分別排名第十,，第十五,。在班級(jí)已經(jīng)是排名前三了。當(dāng)然了,，第一是華伊的同桌,，怪人葛明。
不出意外的,，文軒和華伊收到來(lái)自楊媚卿和游總滿滿的羨慕和夸贊，以后,，文軒和華伊就是他們二人的固定抱大腿對(duì)象了,。
“還好有你們,，爸爸再也不用擔(dān)心我考個(gè)位數(shù)了?！庇慰傃陲棽蛔∽约杭?dòng)的內(nèi)心,，無(wú)比浮夸的說(shuō)著感激的話語(yǔ)。
文軒沒(méi)有過(guò)多理會(huì)游總的浮夸,，而是將獎(jiǎng)勵(lì)的本子和筆好好的放在手邊,，仔細(xì)認(rèn)真的看了又看寫在扉頁(yè)的鼓勵(lì)話語(yǔ)，溫暖了文軒自卑而又有尊嚴(yán)的內(nèi)心,，他珍惜的摸了又摸本子,，仿佛這本本子承載了他所有的決心。
他很珍惜這本本子,。
他把它安放在內(nèi)心的角落里,。
當(dāng)文軒上個(gè)廁所回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的本子被人翻開(kāi),，撕掉了幾頁(yè),。
他很驚訝，
他很憤怒,，
他很傷心,。
他站在課桌旁，看著被撕的本子,，就那么看著,。
沒(méi)人能理解他此時(shí)此刻的心情。
他感覺(jué)很糟糕,，撕了他本子的人特別糟糕,。
這時(shí)，
“喂,，借你幾張紙用一下,，等下要聽(tīng)寫”文軒的后桌無(wú)所謂的對(duì)文軒說(shuō)。
文軒得知是后桌撕了他的本子,，他立馬怒眼瞪過(guò)去,。
“看什么看！”后桌被瞪的生氣說(shuō)到,。
文軒的后桌是一個(gè)不愛(ài)讀書的人,，并且是出了名的喜歡欺負(fù)人，尤其還是在外面混社會(huì),，流里流氣的,。
“你沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意亂拿我東西！”文軒生氣的說(shuō)，后桌平常拿他東西他都沒(méi)有發(fā)作,，唯獨(dú)是這本本子,，他很珍視。
“不就是幾張紙嘛,，叫什么叫,？！還給你總行了吧,！”后桌覺(jué)得文軒不可理喻,，更是隨意的把幾張紙扔向了文軒，紙張肆意的被拋撒向文軒,。
臉疼,，臉真疼......
他扔掉的是文軒的尊嚴(yán)！
或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō),，這不過(guò)是一本本子,，但是對(duì)文軒來(lái)說(shuō)，這就不僅僅是一本本子,。
因?yàn)?，這本本子承載了他的自尊，他的決心,，還有他的信仰,！
不可饒恕,！
這樣的人,，肆意對(duì)待他人的人，是不可饒恕的,！
文軒內(nèi)心無(wú)比憤怒,，他無(wú)法和后桌那種不懂珍惜的人訴說(shuō)什么，更無(wú)法和其計(jì)較什么,。
文軒只能恨恨的握緊拳頭,，在內(nèi)心給其記了一筆賬。
華伊看到文軒和后桌起了沖突,，有點(diǎn)擔(dān)心,。對(duì)于他的后桌，華伊也是不會(huì)去招惹的,，雖然他后桌還是華伊的小學(xué)同學(xué)兼同桌,，自從上了初中后，這位同學(xué)就變本加厲,，更會(huì)欺負(fù)人了,，連老師都對(duì)他沒(méi)有辦法。
看到文軒沒(méi)有和他后桌硬碰硬，華伊心里放下了一顆石頭,。
放學(xué)后,，華伊特地找了文軒，一是想要寬慰文軒,，二是想把自己的本子給他。
“你還好吧,？”華伊小心翼翼的引起話題,。
“嗯？怎么說(shuō),？”文軒倒是裝作不知所問(wèn),。
“我看你和你后桌起了沖突，有點(diǎn)擔(dān)心,?！比A伊擔(dān)心的說(shuō)。
“小事情,，沒(méi)事,。”文軒有點(diǎn)不想提及,。
“喏,，我的送給你?！比A伊拿出自己的本子給文軒,，“我看你那么喜歡那本本子，你的本子被撕了,，已經(jīng)不完整了,，我的本子和你的一樣，還沒(méi)有寫過(guò),，給你吧,。”
這樣你就不會(huì)那么傷心了,。
文軒看著華伊遞過(guò)來(lái)的本子,，默默地，沒(méi)有說(shuō)話,。
“嗯,？”華伊看文軒沒(méi)有接過(guò)，又問(wèn)了一下,。
“不用,，你好好留著吧。”文軒冷冷的說(shuō),。
“你拿去吧,，我真的不用?！比A伊以為文軒不好意思,，于是也勸到，想讓文軒收下,。
看來(lái)華伊也沒(méi)有理解為什么文軒如此重視那本獎(jiǎng)勵(lì)本子,。可能對(duì)于華伊來(lái)說(shuō),，那只是一本普通的稍顯漂亮的本子,，又或許只是一本老師獎(jiǎng)勵(lì)的本子。
以至于她都可以隨意的拿來(lái)送人,，即使她送的人是他,。
如果今天是別的人被欺負(fù)了，可能華伊也同樣會(huì)把她的本子送出吧......
文軒失落的問(wèn)：“你知道我為什么那么珍惜那本本子嗎,？”
“因?yàn)槭抢蠋煱l(fā)的嗎,？”華伊猜測(cè)。
“不是,?！?p> “那是？”
“因?yàn)樗砦业某煽?jī),，是我努力得來(lái)的,。”華伊果然不懂,，文軒失落的說(shuō),。
文軒第一次深深感覺(jué)到他和華伊的差距，這種差距不僅表現(xiàn)在家庭實(shí)力,，還表現(xiàn)在價(jià)值觀,。
一方面，對(duì)于華伊來(lái)說(shuō),，一本本子,，她可以買到更好的，她不缺這一本,。
另一方面,，華伊不需要通過(guò)這些來(lái)證明什么，也不需要通過(guò)這些來(lái)取得什么,。
文軒可以回家很自豪的說(shuō)因?yàn)槌煽?jī)好獎(jiǎng)勵(lì)了本子,，這本本子是榮譽(yù)的象征,，他的父母會(huì)好好保存以作紀(jì)念，就像獎(jiǎng)狀一樣,。
而華伊就不需要拿著本子去炫耀,，去證明了。華伊成績(jī)好不好,，她的父母會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)看到,，至于獎(jiǎng)勵(lì)，以她家里的條件,，什么都可以滿足,。
文軒的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于他來(lái)說(shuō),，是通過(guò)努力掙來(lái)的，可以不用花錢得到,，相當(dāng)于文軒是創(chuàng)造了價(jià)值,，是他個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)的本子就是他的尊嚴(yán)的展現(xiàn),，是他的驕傲,，是他這么多年來(lái)，“知識(shí)改變命運(yùn)”的信仰的見(jiàn)證,。
珍視它,，這是毋庸置疑的。
文軒對(duì)于他們兩人之間的差距感到無(wú)力,，無(wú)奈,。
他需要時(shí)間去努力，努力縮小這個(gè)差距,。
即使華伊還不能理解他,。
文軒扔下華伊就自己走了，沒(méi)有拿她的本子,。