沐紫汐磨磨蹭蹭的往前走。

　　看著黑板上,，正在解題的顧紫晴。

　　“不準(zhǔn)照顧紫晴的解題方法做,！”

　　數(shù)學(xué)老師在下面,，憤恨的補(bǔ)刀,。

　　下面的同學(xué)們,，大多數(shù)都在看熱鬧,，他們都在看沐紫汐這次會(huì)怎么收?qǐng)?。只有幾個(gè)平時(shí),，也很喜歡看沐紫汐寫的文章的幾個(gè)同學(xué)很同情她。

　　因?yàn)楦呷臄?shù)學(xué),，真的挺難,。顧紫晴若不是之前打好提前量,，估計(jì)也夠嗆能解得這么順利。

　　竟然不能用同一種方法解！這簡(jiǎn)直就是比登天還難,。

　　顧紫晴拿著粉筆，在黑板上小心謹(jǐn)慎的解答,，心里琢磨：

　　沐紫汐這個(gè)數(shù)學(xué)呆瓜,，就等著呆會(huì)兒挨罵吧！自己本身就不會(huì)數(shù)學(xué),，竟敢上課睡覺(jué),，簡(jiǎn)直就是找死。讓我發(fā)現(xiàn),，真是，天賜良機(jī),。

　　最近,，自己的各種不順，都跟她沐紫汐脫不了關(guān)系,。這次,，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì),，好好的打壓她一番。不然,，她都快上天了！

　　沐紫汐慢吞吞的拿了根粉筆,，遲遲沒(méi)有動(dòng)手,，而是看看顧紫晴的解法。

　　大家都以為她是不會(huì)了,，打算照抄,。數(shù)學(xué)老師都看在眼里，再次重復(fù)一遍：“不準(zhǔn)照顧紫晴的解法寫,?！?p>　　“好的！”

　　沐紫汐收回了她僅看了兩秒的目光,。拿起粉筆,，流利的書(shū)寫起來(lái),。

　　等到顧紫晴解完題，站定,?？粗赃叺你遄舷呀?jīng)停止書(shū)寫了，心想著：“就知道你不會(huì),，哼！等著挨罵吧,！”

　　教室里,，此刻鴉雀無(wú)聲，所有的同學(xué)都吃驚的看著黑板,。

　　顧紫晴洋洋自得的站在講臺(tái)上,，面帶微笑,，等著老師的贊揚(yáng),，以及同學(xué)們的羨慕目光,。

　　看著臺(tái)下同學(xué)們的表情,，毫無(wú)疑問(wèn)肯定是自己把沐紫汐pk的連渣都不剩了,。再看看數(shù)學(xué)老師那見(jiàn)了鬼的樣子，顧紫晴更確定了,，一定是自己太厲害了,。

　　沒(méi)辦法，姐,，就是有才華！

　　看來(lái)早自習(xí)時(shí)臨時(shí)抱佛腳的度娘,，功勞大大的！

　　顧紫晴就等著掌聲一片,，響起來(lái),。小驕傲的告訴大家，這都是靠學(xué)習(xí)的努力的,！

　　須臾,，卻看著數(shù)學(xué)老師走到沐紫汐面前，問(wèn)道：“沐紫汐同學(xué),，你是怎么做到的,？”

　　納尼？

　　“你是怎么想到這三種解題方法的,？”

　　What,？

　　“三種解題方法？”

　　顧紫晴回過(guò)身來(lái),，看著黑板上沐紫汐寫的一手清秀的字,，工工整整，三種解題方法,。

　　思路清晰,，推理明確。每一種方法,，都比顧紫晴解得簡(jiǎn)單明了，方便快捷,。

　　顧紫晴錯(cuò)愕的退了幾步，站定,。再重新看一遍沐紫汐解的題。

　　是的,，沒(méi)錯(cuò)。

　　三種解題方法,，思路清晰,，簡(jiǎn)單直接。做起來(lái)都很快速,，方便,。

　　“怎么可能？”

　　顧紫晴,，驚錯(cuò)未定,。不科學(xué)，這不科學(xué),。

　　她明明就是個(gè)數(shù)學(xué)白癡,，要說(shuō)語(yǔ)文，顧紫汐還真就甘拜下風(fēng),?？蛇@數(shù)學(xué),，一直都是顧紫晴的驕傲,，這里,，一直都是她顧紫晴展示才華的地方,。

　　想著昔日同學(xué)們羨慕的眼光，就在剛才,，都投向沐紫汐那邊去了。

　　沐紫汐對(duì)數(shù)學(xué)老師鞠了個(gè)躬：“對(duì)不起,。老師,。以后再不會(huì)上課睡覺(jué)了！”

　　然后,，謙虛從容的走下臺(tái)。

　　數(shù)學(xué)老師也是驚嘆不已,，這三種方法，他從沒(méi)提到過(guò)的,。因?yàn)?，顧紫晴寫的方法，正是他所講的方法,。但是，沐紫汐的方法卻更簡(jiǎn)單明了,。

　　“好,，顧紫晴同學(xué),，你也回到座位上吧,！”