我和弟弟進(jìn)屋把桌子搬到了外面,，再搬兩條長(zhǎng)板凳,，和那四個(gè)小朋友圍著桌子坐了下來,，一起在外面這屋檐下開始寫作業(yè)。這樣的時(shí)光里寫作業(yè),，總算也不負(fù)這時(shí)光！

　　就這樣,，我們這個(gè)寫作業(yè)小分隊(duì)就形成了,！

　　今天我們要和作業(yè)大作戰(zhàn)，要把他們?nèi)扛愣ǎ?p>　　其實(shí),，我平時(shí)看書,、寫作業(yè)的時(shí)候都喜歡一個(gè)人安安靜靜地在房間里。一個(gè)人有助于集中注意力,，全神貫注地去學(xué)習(xí),！

　　不過今天，得教這幾個(gè)小家伙寫作業(yè),，不得不搬了出來,。而且有時(shí)候，人多一起做著相同的事情也是很有意思的事,！

　　一張四方桌,，上面坐著六個(gè)人在寫作業(yè)，看起來很是熱鬧,！畢竟小孩子可是安靜不下來的,，總是會(huì)嘰嘰喳喳說個(gè)不停！都說大人愛吹牛，其實(shí)這些小朋友吹起牛來,，也不比大人們差,。他們還會(huì)各種搞怪，惹得你捧腹大笑,，就像我們小時(shí)候一樣,！搞怪似乎是所有小孩的專屬天賦！

　　他們最多也就是四五年級(jí),，弟弟馬上開學(xué)就上初一了,，所以教他們寫作業(yè)還是沒什么問題的，他學(xué)習(xí)也挺好的,。只是后來還是自己把自己廢了,！人生，就是要自律才可以,。

　　大奶奶他們就坐在外面和奶奶他們擺著龍門陣,，享受這片刻的清閑?？粗覀兗w坐在一起寫作業(yè),，他們臉上露出了滿意的笑容，仿佛終于可以放心下來,！

　　他們也挺不容易的,，有時(shí)候想幫這些孩子，可是又無能為力,！

　　在這幾個(gè)小孩嘰嘰喳喳的吵鬧聲中,，大人們擺龍門陣的聲音中，我們寫著作業(yè),。鬧中取靜的本事就是這么練出來的,！

　　“二綠，學(xué)習(xí)好,，以后一定可以當(dāng)個(gè)老師哈,。”大奶奶說道,。

　　“哪個(gè)曉得,，不過只要可以擺脫包谷樁樁就可以了！”媽媽笑著說道,，表示對(duì)我們期望不高,。他們只是希望我們過得好！

　　我聽大奶奶,，四奶奶他們說得最多的就是以后可以當(dāng)老師啥的,，從小到大,，到大學(xué)畢業(yè)，只要遇到他們這些人,，他們就會(huì)就說：

　　“二綠,，好好讀，以后當(dāng)個(gè)老師,！”

　　或者：“二綠,，你什么時(shí)候讀出來當(dāng)老師啊,？”

　　或者：“二綠,，你們讀出來是包分工的哈？當(dāng)老師挺好的,！”

　　或者：“二綠,，你分工分在哪里？聽說現(xiàn)在老師的工資高得很哦,！”

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　　聽多了,，我就特別反感,，甚至恐懼,。以至于后來高考后填志愿，只要是與師范有關(guān)的,，我通通都不填,，死也不填！真的有一種深深的恐懼在內(nèi)心深處,，無法抹去,，只要一遇到對(duì)我說這樣話的人，就會(huì)本能的反感,。不是不喜歡這些人,，其實(shí)很多說這類似話的人都是我認(rèn)識(shí)，喜歡和尊敬的人,！

　　雖然當(dāng)老師確實(shí)挺好的,，很多時(shí)候，我也挺羨慕當(dāng)老師的,！可是我就莫名的有一種反感,，或者說是恐懼。一說到當(dāng)老師,，我就想到他們說的那些話,，就像有千百只蒼蠅在你耳邊嗡嗡嗡亂叫，吵得你心煩意亂,，頭昏腦脹,！

　　這也許就是人言可畏吧,！我并沒有受他們的影響而去當(dāng)老師，相反遠(yuǎn)離了這個(gè)職業(yè),。如果沒有他們的這一大堆嗡嗡,，其實(shí)我高考選擇師范類，以后出來當(dāng)個(gè)老師的機(jī)率絕對(duì)超過百分之九十,！但是被他們經(jīng)常這樣搞,，就變成了負(fù)的了！以至于后來甭管誰跟我提當(dāng)老師的事,，我都會(huì)跟他急,，表現(xiàn)出不耐煩的神情和內(nèi)心憤怒的表情！不是我脾氣不好,，我想急,，而是真的一聽到這些，心里就憋屈得要命,，就忍不住暴怒,，感覺要被氣炸了似的，是真控制不了??！基本上，誰要是一提這當(dāng)老師的事,，我心里就像火藥線被點(diǎn)燃了似的,，隨時(shí)都可能爆炸，大爆炸??！不但傷別人，自己傷得會(huì)更重??！可是有什么辦法呢？反正我一直是沒辦法的,！

　　大人們?cè)谖蓍芟伦鴶[著龍門陣,，享受著屬于他們的這片刻安寧的時(shí)光！我們則吵吵鬧鬧,，安安靜靜地寫著作業(yè),，就像在戰(zhàn)場(chǎng)上一樣！

　　弟弟教兩個(gè),，我教另外兩個(gè),。

　　“翻開書，開始做,，不會(huì)的再問我,?！蔽艺f道。

　　“我們都不會(huì),，太難了,！”

　　小屁孩還嘻嘻笑了起來！

　　“好好做,，做不完報(bào)不了名的哈,！先把能做的給做了，不會(huì)的等下,，我一起教你們,。我自己也要做呢，做不完會(huì)被老師打的,！”我嚴(yán)厲地說道,。可是他們不怕,，因?yàn)槲覂雌饋砀静粌础?p>　　“那好吧,！”

　　說著他們笑臉沒了，倒是顯得滿臉委屈,，就像誰欺負(fù)了他們似的,！其實(shí)都是裝的，這他們很擅長(zhǎng),！

　　當(dāng)小孩子安靜下來寫作業(yè)時(shí),，其實(shí)也是蠻可愛的,！那專注的小模樣,，讓人看了忍不住會(huì)微微一笑，或是欣慰或是覺得好玩,！

　　偶爾抬頭看他們,，只見他們要么抓耳撓腮，要么呆呆坐著一臉無奈的樣子,，真是讓人忍俊不禁,！

　　弟弟那邊在不斷給他教的那兩個(gè)小朋友講解著，有時(shí)候忍不住以手加額,，“天?。∵@做的都是什么?。,。窟@么簡(jiǎn)單都不會(huì),？,！”

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　　看著他給那兩個(gè)小朋友講著,，還時(shí)不時(shí)罵那兩個(gè)小朋友，我這邊兩個(gè)小朋友看著那兩個(gè)小朋友的眼神是既羨慕又慶幸,！

　　羨慕他們的作業(yè)比他們的寫得多,，慶幸的是自己沒被罵！

　　“看什么看,，趕緊做你們的,。要不等下，就不教你們了,，等你們被老師打……”我說道,。

　　其實(shí)他們根本不怕被老師打的，可是他們真的怕作業(yè)做不完,。就像我們小時(shí)候一樣,，作業(yè)要是沒做完，就會(huì)很擔(dān)心,，覺得心里總是不踏實(shí),。不是怕被老師打，而是覺得做不完真的不好,！

　　只是長(zhǎng)大后,，就好像反而沒有了這種覺悟，真是越長(zhǎng)大越墮落了,！

　　我仍是專注地在草稿紙上畫著,，寫著，計(jì)算著,，把一個(gè)答案寫上,，一頁完成，又是一頁……

　　過了段時(shí)間,，我停了下來,，對(duì)兩個(gè)小朋友說道：“你們做了多少了？”

　　他們雖然嘴上說是不懂,，不會(huì)做,，可是多少還是能做一些的。人啊,，可不能妄自菲薄呢,！

　　“做了好幾篇了?！彼麄冋f道,。

　　“好。我現(xiàn)在教你們做你們不會(huì)做的題,，把你們沒做的都先翻出來……”我說道,。

　　我開始教他們,，但是很多他們都不聽，或者是不喜歡動(dòng)腦,，就等著你說答案,，他只管寫。有時(shí)候,，你沒法,，告訴他們答案的時(shí)候，他們可高興了,，自己寫答案還寫得很好,，很熟練，就像自己做出來的一樣,。

　　如果非逼著他們動(dòng)腦的時(shí)候,，就歪著頭，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的想啊,，想啊……最后來句：“想不出來,！”聽得你又好氣又好笑！

　　有時(shí)候,，他們也很快就會(huì)想出來,，那時(shí)他們就會(huì)很得意，還笑嘻嘻笑著朝你要獎(jiǎng)勵(lì)啥的,！

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　　到了下午四五點(diǎn)的時(shí)候,，他們就吵著回去了，雖然作業(yè)沒做完,?？赡芸墒呛芾哿耍只蛘呤丘I了,！

　　累了,，餓了,，干什么都會(huì)覺得沒力氣,，沒精神！

　　大奶奶他們就帶著他們這幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備回去了,，臨走前說道：“還差點(diǎn)沒做完,，就明天再做了，做完再去報(bào)名,，明天你們?cè)俳趟麄冏龉?，要得不，二綠,，小偉,？”

　　“好嘛,。不過我們明天要去報(bào)名，等我們報(bào)名回來再教他們吧,！”我說道,。

　　“不怕得，他們報(bào)名有三天時(shí)間,。你們先去報(bào)名,，回來再教他們就可以了！”

　　他們走后,，我們把桌子搬回屋子,！

　　我繼續(xù)在房間里，一個(gè)人安安靜靜地寫著作業(yè),。一個(gè)人在這房間里效率比在外面確實(shí)要高多了,，可能是我鬧中取靜的本領(lǐng)還不夠！

　　時(shí)間的流逝總是在你不經(jīng)意間,，特別是忙碌的時(shí)候,！

　　很快天就黑了下來，而我的作業(yè)也完成了一頁又一頁,，沒做的部分已經(jīng)沒有多少了,。

　　要是今天不耽擱了下的話，應(yīng)該都快做完了,！

　　吃過晚飯,，我又打開明亮的燈，繼續(xù)開始寫作業(yè),！