大廳內(nèi)用人單位很多,，面試的學生黑壓壓地比肩接踵,。而吉森電視臺招聘席這邊，學生則更是越來越密集，吃瓜群眾不計其數(shù),。

　　竟然還有幾個人舉起了手機進行錄像，尤以女生居多,，不是很清楚究竟是因為李禮的表現(xiàn)太過出眾,，還是相貌太過迷人。

　　招聘席上,，一直沒提問的俞婭終于發(fā)問了,，“同學，你平常電影看得多么,？”

　　“老師,，挺多的,。”

　　李禮在這一時空的電影的確“看”得挺多,，但這是因為他繼承了宿主的全部記憶,，宿主本身也是個影迷。

　　俞婭又問：“《殺死比爾》這部電影,，你怎么看,，如果你是影評人，你如何解讀這部電影,?！?p>　　這一世的《殺死比爾》和前一世有一些區(qū)別。

　　首先,，前世的《殺死比爾》有上下兩部,，而這一時空，《殺死比爾》只有第一部,，第二部的拍攝計劃被無限擱置了,。

　　其次，兩個世界的《殺死比爾1》極度相似,，劇情一致,，對白一致，影片結構相同,，甚至連配樂,、武打動作等全都一樣，但,，導演,、演員等主創(chuàng)人員變了，并不是前世的那些大腕,。

　　這一平行時空的影視劇中出現(xiàn)了很多上述情況,，真是謎一樣的世界。

　　但面對俞婭的問題,，李禮道：“《殺死比爾》這部暴力美學的代表作,，充滿著導演強烈的個人風格。

　　在敘事結構上,，這是一部典型的插敘電影,，首先印入眼簾的就是段落式的表達。

　　故事的時間順序被打亂,，壓縮,、甚至任意分切、組合，卻沒有影響整個故事的連貫性,。

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　　配樂是這部電影的一大特色,，經(jīng)典的配樂和場景畫面融為一體，為觀眾呈現(xiàn)了充滿獨特魅力的試聽盛宴,。

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　　單說影片色彩,，坤汀的影片向來充滿絢爛。這部影片也同樣鐘情于高飽和度的色彩,。

　　與阿爾莫多瓦相比,，坤汀對色彩的理解更加抽象和后現(xiàn)代化……尤其在日式庭院中的最后決斗的場面，色彩,、配樂,、環(huán)境等相濡交融，達到了美學上的極致,。

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　　當然,，這部影片賴以成名的，則是暴力美學代表作的頭銜了,?！?p>　　俞婭道：“好，你著重說一下這一點,。”

　　“‘著重’是有多‘重’,？”李禮問道,。

　　俞婭輕輕一笑：“越重越好?！?p>　　李禮點了點頭,，“那好，那我詳盡地說說,。要理解坤汀的暴力美學,，理解這部作品，我先從坤汀個人以及暴力美學兩方面交叉地進行解讀,。

　　紀元1954年,，法國電影新浪潮主將特呂弗在《法國電影的某種傾向》中第一次提出了‘作者策略’理論，提出‘導演中心,，編導合一’原則,。

　　該理論很快成為風行世界的‘作者論’，坤汀便是一位深得‘作者論’精髓的導演……”

　　俞婭一怔,，這也太“重”了吧,？追本溯源啊？

　　眾人一怔,，有文化真好,！

　　李禮：“……對坤式暴力美學的源流、jīng 神內(nèi)核及其美學特征的剖析,，我們先從暴力美學的概念講起,，德里達在《暴力與形上學》中提到暴力分為三個層次……”

　　面試官們目瞪口呆：“……”

　　圍觀眾人震顫不已：“……”

　　李禮：“……坤汀暴力美學的背景與淵源，我們可以追溯到上個世紀中葉,，二次世界大戰(zhàn)后,，后工業(yè)時代的到來……

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　　坤汀的暴力美學特征包括兩個方面：影像暴力和語言暴力……

　　我們將關注點拉回到‘暴力’這個詞的本身。

　　生物學家康納德·洛倫茨在《論侵犯性》中認為,，人類對同類有著先天沖動的侵犯行為……

　　弗洛姆在《人類破壞性分析》中更加悲觀……

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　　學界廣泛認為,，電影中充滿著暴力美學的色彩，可以成為觀眾感情宣泄的重要手段,，就像亞里士多德在《詩學》中所認為的,，希臘悲劇能幫助人們從負面情緒中走出來一樣。

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　　暴力美學的美學思想和技法,，我們可以追溯到艾森斯坦1923年在《左翼文藝戰(zhàn)線》上提出的‘雜耍蒙太奇’理論,。

　　……”

　　滔滔不絕10來分鐘，李禮引經(jīng)據(jù)典,，神采飛揚,，口若懸河。在優(yōu)秀的主持人專業(yè)技能和那諳熟于心的龐雜的知識結構的加持下,，他仿佛就在拿著稿子朗讀一般,。

　　眾人全傻了，團團圍住的學生們眼睛全直了：

　　“這哥們兒,，究竟讀了多少書?。俊?p>　　“媽媽啊,，這知識結構也太龐雜啦,！這都要說到史前文明了吧？”

　　“你這是說跑題了還是在刻意炫技??？”

　　“這不叫跑題，這叫懂得太多了,，媽媽啊,，好嚇人啊,！”

　　“我不喜歡他,，太能表現(xiàn)自己！”

　　“大哥，你來面試了,，有十分能力你藏七分?。磕氵€不得連蒙帶騙使勁表現(xiàn)自己??？這是面試啊，必須把自己所有能力展現(xiàn)給面試官,，想不想高薪?。磕氵@腦回路真新奇,！”

　　“書籍,，果然是人類裝逼的階梯！”

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　　附近的用人單位,，面試官們的目光不時地瞥到李禮的身上,，他們面前的面試者說得什么估計也沒太仔細聽。

　　也不知道什么時候,，吉森大學副校長陪同著教育局領導出現(xiàn)在了人群一側(cè),。

　　副校長臉上紅潤有光，低聲道：“吉森大學學生的專業(yè)素養(yǎng),，在國內(nèi)是領先的,，在世界是一流的，像這樣的人才,，在我們校內(nèi)是有相當一批人的,。”

　　領導疑惑地問：“你確定,？”

　　“當然！”

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　　李禮終于打算正式剖析《殺死比爾》中暴力美學的細節(jié)了,，他道：“最后,，我簡要分析一下，在《殺死比爾》中,，坤汀是如何詮釋暴力美學思想的——”

　　“你等一下,，等一下！那個,，不用了,。”俞婭連忙道,。

　　“老師,，不用了？”

　　“嗯，不用了,?！?p>　　“哦，那我再補充兩點,。在餐館一場戲中,，‘新娘’一共殺死了57個人；而關于‘語言暴力’,，影片中‘fuck’這個詞只出現(xiàn)了17次,，這是坤汀·蘭蒂諾第一部‘fuck’出現(xiàn)次數(shù)少于100次的電影?！?p>　　噗,！

　　現(xiàn)場哄堂大笑，笑過之后大家瞬間暈倒一大片,，誰看個影片數(shù)這個,？啊,？

　　你丫關注點也太新奇了吧,？你個奇葩啊,！

　　胖面試官滿面驚喜：“同學,，你究竟看過多少書？”

　　“呃……”此時一個龐大的數(shù)字在李禮的腦海中涌現(xiàn)出來,，但為了不嚇到大家,，李禮打起了馬虎眼，“我也記不清了,，反正我的業(yè)余愛好就是看書,。”

　　胖面試官點了點頭,，向俞婭一笑,，“您看——”

　　“還不錯！”俞婭望著李禮,，道,，“你的知識結構很可怕，邏輯條理清晰,，聲音條件好,，長相也出眾，我們特別欣賞,！”

　　李禮喜道：“謝謝,！謝謝,！”

　　“對于你這樣的人才，我們不可能按照普通同學的要求來考核你,，我們要探一探你的上限,，要雞蛋里挑骨頭。你目前唯一的問題,，可能因為你的知識面太寬,，我們因此而被震撼到，但我們并沒有看到你提煉信息的能力,，你明白我的意思么,？”

　　圍觀眾人全愣住了，頭一次聽說因為知識面太寬而被批評的,，你這太雞蛋里挑骨頭了吧,？

　　李禮明白俞婭的意思，就是指自己的回答太繁雜唄,，關鍵是您讓我要多“重”有多“重”的啊,，而面試嘛，不就是盡可能地向HR展示自己的能力么,？

　　他輕輕一笑,，“老師，我明白,?！?p>　　“那好，我就考察一下你提煉,、整合關鍵信息的能力,，這也作為今天面試的最后一個環(huán)節(jié)。

　　我知道你應該對電影史很了解,，那么,，我給你5分鐘的時間來簡述世界電影史?！?p>　　傳媒,、電影學院的學生們，此時全部露出不可思議的表情,。

　　5分鐘啊,，世界電影史啊,，要知道世界可是有無數(shù)個國家和地區(qū)啊,，就算挑重要的說，也絕對不可能5分鐘內(nèi)總結完吧,？

　　你這個問題太扯了??！

　　李禮微微皺眉，“老師,，有什么要求么,？”

　　“第一，你只有5分鐘,，第二,，電影史的整體框架要給我們講述出來。滿足這兩點的情況下,，有效信息越多越好,，我要看看你信息提取、整合的能力,?！?p>　　“有效信息越多越好？”

　　“嗯,。我給你3分鐘的準備時間,。”

　　眾人不禁為李禮捏了一把汗,，3分鐘準備,，5分鐘講述，怎么可能實現(xiàn),？

　　李禮合計了一下,，這個挑戰(zhàn)有些難度，在精煉信息的情況下講述完整的電影史框架,，只能加快語速了,。

　　“好，3分鐘準備,，開始,！”

　　李禮靜立原地，大腦里的信息迅速提煉組合,，2分鐘后,，整部世界電影史的框架已經(jīng)在心中“編織”完畢。

　　“老師,，我準備好了,！”

　　俞婭打開手機計時器，設定好時間,，“開始,！”

　　她的手指剛觸碰到【開始計時】按鈕，李禮的口中瞬間噴涌出一連串的持續(xù)不斷的語句,，仿佛冰雹落地一般迅猛地向她襲來,。

　　“1829年6月,，比利時科學家約瑟夫·普拉托提出‘視覺滯留’原理，成為動畫和電影的理論基礎,，被稱為電影祖父,。”

　　——46個字從李禮口中奔涌出來,，也就4秒鐘而已,。

　　俞婭瞬間呆若木雞，大家一時全傻了,！

　　“哇哦,！”一聲整齊劃一的驚嘆后，周圍頃刻間鴉雀無聲,。

　　“1839年,，法國議會決定買下‘銀版照相法’并公之于世，這一年被定位攝影技術發(fā)明的年份,?！?p>　　——38個字，用時4秒鐘,！

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　　“1895年12月28日星球六晚,，盧米埃爾的‘活動電影機’第一次公開售票公映，電影正式誕生,！”

　　——40個字,，用時5秒！

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　　“1958年至1962年,，法國約200位電影新人推出了處女作,，這次電影運動被稱為‘新浪潮’！”

　　——39個字,，用時4秒,！

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　　李禮的語速仿佛冰雹襲來，又如黃豆撒地,，若文藝點兒,，則是“大珠小珠落玉盤”！,！

　　面試官們仿若木雕,！

　　校領導們瞠目結舌！

　　若干只耳朵不停前移,！

　　無數(shù)雙眼睛緊緊地盯著那正急速而瘋狂開闔著的嘴唇,。

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　　眾人全懵逼了，這是什,！么,！情！況,？

　　而那個俊朗儒雅的男生,，還在繼續(xù)！