彭詩(shī)詩(shī)一說(shuō)話,，其他人的議論便淡下來(lái)。

　　坐在后排的厲承這才后知后覺(jué)他們的嘈雜說(shuō)的是鹿靈,。

　　他的鹿鹿怎么可能作弊,？！

　　誰(shuí)這么缺德造的謠,？?。?p>　　“誰(shuí)說(shuō)的,！”厲承一拍桌子,，所有人的視線都落到他身上。

　　“到底是誰(shuí)造的謠,？”厲承聲音低沉,，散發(fā)著一股恐怖的氣息。

　　班里一片寂靜,。

　　彭詩(shī)詩(shī)的臉在燦爛和陰沉之間變幻,，但是沒(méi)人看到,。

　　所有人的目光都在厲承身上,。

　　“你，說(shuō),?！眳柍须S便指了一個(gè)附近的人。

　　那人臉上帶著驚慌和不知所措,，“我,，我不知道。”

　　“你,，你呢,？”厲承重新指了一個(gè)。

　　那人也是一臉惶恐,，聲音顫抖道：“我也不知道,。”

　　“不知道,？”厲承沉聲反問(wèn),。

　　“我，我是聽他說(shuō)的,！”那人指著旁邊額女生,。

　　女生瞪了他一眼，隨即緊張道：“我是聽她說(shuō)的,！”

　　一班的人如同多米諾骨牌一樣,，指了一圈的人。

　　最后指到彭詩(shī)詩(shī)和吳嵐,。

　　厲承最后看到她們的時(shí)候有些頭疼,。

　　又是她們！

　　“彭詩(shī)詩(shī),?！眳柍薪小?p>　　“厲承……”彭詩(shī)詩(shī)聲音百轉(zhuǎn)千回,，蘊(yùn)含著千言萬(wàn)語(yǔ),。

　　厲承并沒(méi)有看懂她的意思。

　　他心里只有一個(gè)字,，煩,。

　　所有的事因?yàn)樗?p>　　彭詩(shī)詩(shī)和吳嵐傳謠言針對(duì)鹿靈。

　　但他是真的無(wú)辜好嘛?。,。?p>　　彭詩(shī)詩(shī)和他絲毫沒(méi)有關(guān)系,，干什么總纏著他和鹿靈,？

　　“彭詩(shī)詩(shī)，這件事你最好主動(dòng)承認(rèn),，否則別怪我不客氣,。”

　　厲承沉著一張臉警告,。

　　彭詩(shī)詩(shī)完全沒(méi)料到厲承根本不給他解釋的機(jī)會(huì),，直接認(rèn)定是她,。

　　“厲承，不是我...”彭詩(shī)詩(shī)力圖解釋,。

　　“你別解釋,。”厲承不想聽,，起身出門,。

　　他去找鹿靈。

　　鹿靈正在辦公室里和班主任談話,。

　　“鹿靈,，你想過(guò)以后的目標(biāo)沒(méi)有？”班主任問(wèn),。

　　“沒(méi)有,。”鹿靈回答得很直接,。

　　班主任有些為難,，盡力組織語(yǔ)言委婉道：“可能現(xiàn)在你有些迷茫?！?p>　　我不迷茫,。

　　“但是你要努力找到自己的目標(biāo)?！?p>　　哦,。

　　“只有找到目標(biāo)才能有努力的方向?！?p>　　哦,。

　　“所以……”班主任猶豫。

　　“嗯,？”鹿靈適當(dāng)給了她些反應(yīng),。

　　“A大還有一個(gè)有保送名額，你要嗎,？”班主任問(wèn),。

　　鹿靈沒(méi)反應(yīng)。

　　班主任有些不確定,。

　　A大很好,，但不是最好，至少對(duì)于現(xiàn)在的鹿靈來(lái)說(shuō),，不夠,。

　　但如果是保送名額就可以免學(xué)費(fèi),。

　　鹿靈家庭條件不是很好,，可是她也不能確定她想要這個(gè)名額,，所以才會(huì)這么猶豫。

　　“我可以考慮一下嗎,？”鹿靈回答,。

　　班主任一愣，點(diǎn)頭同意,。

　　鹿靈出門的時(shí)候厲承正守在門口,。

　　見鹿靈出來(lái)，他有些緊張,。

　　“怎么了鹿鹿,，老師找你做什么？”厲承問(wèn),。

　　鹿靈搖頭,，從臉上看不出來(lái)情緒。

　　“是老師批評(píng)你了嗎,？”厲承擔(dān)心道,。

　　至于其他亂七八糟的東西，他從來(lái)沒(méi)懷疑過(guò),。

　　“你去哪個(gè)學(xué)校,？”鹿靈突然發(fā)問(wèn)。

　　“嗯,？”厲承沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),。

　　他沒(méi)問(wèn)這個(gè)呀？

　　“我說(shuō),，你去哪個(gè)學(xué)校,？”