激將法激起了李俊興的斗志,，顧瑾言自己卻頗有些百無聊賴,，今天的報(bào)紙上沒多少他感興趣的內(nèi)容，偏偏和李俊興說了一通話之后離上課也沒多少時(shí)間了,。
眼看李俊興還在絞盡腦汁,，顧瑾言干脆扭過頭去看向窗外,，裝作看風(fēng)景發(fā)呆，實(shí)際上卻喚出了系統(tǒng)面板,。
為了滿足新職業(yè)的要求,，盡管已經(jīng)知道對(duì)高考成績幫助不大,，但顧瑾言這些天夜里依舊對(duì)著文科綜合死磕，十多二十天下來,，雖然夢(mèng)中無歲月,，算不清楚具體的天數(shù)，但大概一年還是有的,。
可惜這文科綜合學(xué)習(xí)的主要目的,，是在培養(yǎng)顧瑾言的閱讀理解能力和寫作文筆，雖然多以歷史地理和前人文章為鑒作材,，但到底學(xué)習(xí)重心不在獲取新知識(shí)上邊,，跟顧瑾言提升學(xué)識(shí)的目標(biāo)有些分歧。
所以十多個(gè)晚上學(xué)下來,，顧瑾言感覺自己的文筆漲了一大截,，但學(xué)識(shí)專長的進(jìn)度條卻漲幅緩慢，到現(xiàn)在也才從百分之四十三漲到六十五,，其中有一點(diǎn)還是顧瑾言天天讀書看報(bào)提上來的,。
學(xué)識(shí)專長的提升似乎是根據(jù)顧瑾言的知識(shí)積累量來判定的，而且也不拘泥于夢(mèng)中課程或是現(xiàn)實(shí)自學(xué),，反正只要增長就算,，所以顧瑾言天天看報(bào)上網(wǎng)，效率反而比夢(mèng)中學(xué)習(xí)時(shí)要高一些,。
當(dāng)然,，這是拿現(xiàn)實(shí)一天和夢(mèng)中一天作對(duì)比，如果用現(xiàn)實(shí)一天和一次課程對(duì)比的話,，哪怕文科綜合并不是學(xué)識(shí)專長的對(duì)口課程,，但效率還是遠(yuǎn)超顧瑾言現(xiàn)實(shí)里自學(xué)的。
可惜目前系統(tǒng)里的待購課程只剩下三門,，分別是【理科綜合】,、【跑步】和【忍耐】，其中理科綜合買不起,，另外兩門則完全不對(duì)口,，所以盡管知道不對(duì)口，但顧瑾言還是只能依仗文科綜合,。
而且按照當(dāng)前速率來看,，最多再過一個(gè)月，自己就能把學(xué)識(shí)專長提升到lv1,，滿足學(xué)生職業(yè)的最后一個(gè)條件,，顧瑾言雖然心急，但這點(diǎn)時(shí)間還是等得起的,。
不過知道歸知道,，但一有空閑,，顧瑾言還是習(xí)慣性的喚出系統(tǒng)面板來看看專長欄里的進(jìn)度條，然而很可惜的是似乎積累不夠,，之前從報(bào)紙上獲取的知識(shí)并不足以讓顧瑾言的進(jìn)度條提升一個(gè)百分點(diǎn)。
再之后又點(diǎn)開屬性欄看了看,，并沒有什么變化,，雖然早有預(yù)料，但顧瑾言還是有些失望,。
之前暴漲的三點(diǎn)魅力潛移默化地讓顧瑾言本來就很帥了的帥臉又帥了幾分,，再加上一身成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)，在滿目花草的脂粉班里頗受歡迎,，連帶著班務(wù)工作也輕松了不少,。
顧瑾言雖然對(duì)班上沒長開的花花草草們不怎么看得上眼，但卻對(duì)這種受歡迎的感覺頗有些享受,，連帶著對(duì)屬性點(diǎn)的渴求越發(fā)熱切,。
可惜這些天觸發(fā)了好幾次抉擇，卻大多都只獎(jiǎng)勵(lì)了一點(diǎn)面子和硬幣,，也不知道是不是困于校園接觸不到多少更刺激些的事情的緣故,，連泰然手那樣的技能都沒有，就別提更稀有珍貴的屬性點(diǎn)了,。
顧瑾言也寄希望于能通過課程學(xué)習(xí)和自我鍛煉進(jìn)行提升,，可惜這都快一個(gè)月了，顧瑾言腹肌都快練出來了,，屬性欄里的數(shù)值卻還是沒一點(diǎn)動(dòng)靜,。
這讓他頗有些心傷，并懷疑起這屬性是不是只能靠任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)和職業(yè)加成才提得起來,。
當(dāng)然,，懷疑歸懷疑，在徹底死心之前,，顧瑾言還是不肯動(dòng)用自己手上那五點(diǎn)自由屬性的,，大概真要再獲得一次，有了補(bǔ)充的可能,，他才肯舍得用出吧,。
就這么亂七八糟地空想了一陣，思緒不知道飄到哪里去了,，等到上課鈴響,，顧瑾言才恍然收心，勉強(qiáng)自己把注意力放在黑板和課本上,。
不知道別的地方是怎么個(gè)習(xí)慣,，顧瑾言學(xué)校習(xí)慣性地安排連堂,，今天頭前兩節(jié)課都是老劉的歷史課。
大概是因?yàn)樽约簢?yán)肅認(rèn)真的性格吧,，老劉的歷史課和其他老師習(xí)慣以風(fēng)趣幽默的故事化口吻不同,，并不追求怎么讓學(xué)生把書上的年月日死記硬背下來，而是化史入政,、入情,、入人心，讓學(xué)生理解為什么當(dāng)時(shí)的事件會(huì)發(fā)展成那個(gè)樣子,。
這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生如果聽進(jìn)去了，那么一個(gè)個(gè)歷史事件也就裝進(jìn)了腦子里,，以史為鑒學(xué)會(huì)了為人處世,，也讓那些史話刻在腦海里再也忘不掉了。
只是這樣的教學(xué)手法對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求也很高,，既要能聽能理解,，還要悟性好懂一定政治人心，最后還要學(xué)生課下自己去對(duì)一個(gè)個(gè)時(shí)間地點(diǎn)死記硬背以應(yīng)付考試才行,。
好在能進(jìn)蓉城七中的學(xué)生,，再差也差不到哪里去，就算是在這班上吊車尾的康杰和李明秀等人,，放到川省其他學(xué)校去也是能排上號(hào)的好學(xué)生,，所以老劉的教法反而是對(duì)癥下藥。
這其中尤以顧瑾言為甚,，他夢(mèng)境中學(xué)習(xí)文科綜合時(shí)就是用的類似的分析法,，講究一個(gè)六經(jīng)注我以史以事為鑒，雖然看事情的角度不同,，以至于有些南轅北轍,，但是天天念月月讀，那些年月日和人物生平卻記得大差不離,。
現(xiàn)在有了老劉的教授,，雖然速度效率肯定遠(yuǎn)比不上夢(mèng)中課程一夢(mèng)月余，但卻彌補(bǔ)了顧瑾言系統(tǒng)課程和現(xiàn)實(shí)學(xué)業(yè)脫節(jié)的問題,。
只要將兩者分開不放在一起,，把系統(tǒng)課程內(nèi)容看作是思想理念理解吸收，把學(xué)校課業(yè)只用來應(yīng)付考試背誦牢記,，強(qiáng)橫的記憶力再加上共通的死內(nèi)容,，系統(tǒng)課程不僅不會(huì)成為顧瑾言考試的拖累，反而免去了他很多死記硬背浪費(fèi)的時(shí)間。
不過比起顧瑾言早先預(yù)想的那種,，晚上做了夢(mèng)白天就不用學(xué)了的境界還是差太多了,，節(jié)省的只是一些課余背書的時(shí)間，上課的時(shí)候還是必須認(rèn)真聽講才行,。
兩節(jié)課結(jié)束,，老劉拍拍手端起茶杯轉(zhuǎn)身走人，顧瑾言則快步跑上講臺(tái),，把課本和教具拿著跟在他身后,。
沒辦法，雖然顧瑾言當(dāng)上班長獲得頂配獎(jiǎng)勵(lì)之后,，就沒有想過課代表的事情，可他不想當(dāng),，卻有人想讓他當(dāng),，再加上顧瑾言也想嘗試一下會(huì)不會(huì)多得一份獎(jiǎng)勵(lì)，貪心不足之下被老劉抓了差,。
結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)沒貪到,，反倒多出一份歷史課代表的雜事兒。
好在老劉的辦公室離五班還算近,，來回一趟也就兩三分鐘,，而且老劉雖然性格嚴(yán)肅認(rèn)真，但卻不是那種喜歡差遣學(xué)生干雜活的類型,，再加上顧瑾言手腳麻利,，倒也不耽誤什么功夫。
“之前課上……”
事實(shí)上老劉讓顧瑾言當(dāng)這個(gè)課代表,，其用意也并非殺熟,，找個(gè)臉熟的來幫自己做雜活，而是看好顧瑾言,，存了給他開小灶的心思,，才走出教室沒幾步，就問起顧瑾言對(duì)之前講課的理解,。
若是換做重生前的顧瑾言,，恐怕只會(huì)辜負(fù)了劉老師的一番好意，畢竟當(dāng)時(shí)的他之所以歷史成績好,，也不過就是仗著記憶力強(qiáng),，又怕老劉的嚴(yán)厲，學(xué)得較其他科目更認(rèn)真一些,，死記硬背出來的成績罷了,。
倒是現(xiàn)在的顧瑾言夢(mèng)中學(xué)了一年多，哪怕只分四分之一給歷史，那也是好幾個(gè)月的時(shí)間,，而且為了區(qū)分課本知識(shí)和系統(tǒng)內(nèi)容,，顧瑾言上課時(shí)聽得頗為認(rèn)真，一邊對(duì)比一邊思考,，反而自我感悟頗多,，不完全照本宣科也不離經(jīng)叛道，附和著老劉一問一答,，當(dāng)也算是相得益彰,。
把老劉送回辦公室，顧瑾言回到教室時(shí)眼保健操的音樂聲剛剛結(jié)束,，教室里一片喧騰,，班上眾人零零散散地往操場(chǎng)方向走去，去做無聊而又浪費(fèi)時(shí)間的廣播體操,。
說實(shí)話,，憑本心而言，顧瑾言自己都不想去做無聊的廣播操,，可惜他并沒有改變這一規(guī)章制度的能力,，而且一些死宅和病弱也確實(shí)需要這每天一次的廣播***著他們獲取一些運(yùn)動(dòng)量來保持健康。
所以顧瑾言不僅自己要做,，出于班長的職責(zé)還要趕著那些不愿意動(dòng)彈想躲懶的家伙,，監(jiān)督著她們?nèi)ゲ賵?chǎng)。
在躲懶這種事情上,，女生天然比男生容易,，用手放在肚子上把腰一彎，就能皺著眉頭說大姨媽來了要請(qǐng)假,。
如果是一個(gè)兩個(gè),，三個(gè)四個(gè)，顧瑾言說不定真就睜一只眼閉一只眼的算了,，然而也不知道是不是前些天算了的時(shí)候太多的緣故,，今天八九個(gè)女生都賴在座位上不動(dòng)彈。
面對(duì)這樣的情況,，即便是顧瑾言這種圓滑變通的人,，也忍不住有些火了，只是男女有別,，明知道這些家伙是在裝怪,，卻偏偏找不到理由來戳穿。
好在這件事也不止他一個(gè)人負(fù)責(zé),，或者說本來就是體育委員的事情,，只是女孩子顧惜顏面不肯扮黑臉，他幫忙敦促而已，大概是看懂了顧瑾言的為難,，都沒等顧瑾言開口,，還沒走的體育委員陳晗就忍不住地跳了出來。
她可不像顧瑾言,，困于性別原因好多事情知道卻開不了口,，幾句話就說得這些裝病的懶貨啞口無言，沒法再用生理期作為借口,，在顧瑾言‘柔和’的目光注視之下灰溜溜地離開了教室,。
只有一個(gè)女孩子除外。
和另外幾個(gè)女孩子一樣,，這個(gè)女生也是前些天才剛剛用生理期請(qǐng)過假的,，所以有點(diǎn)自暴自棄意思的陳晗對(duì)她也是毫不留情，見她被戳破了謊言還賴著不肯動(dòng)彈,，氣得聲音直接高了好幾個(gè)分貝,，都快拍桌子罵娘了，那女孩兒還是趴在桌子上不肯動(dòng)彈,。
就在陳晗氣得快動(dòng)手了，顧瑾言卻皺著眉頭制止了她：“等等,，事情好像有些不對(duì),！”