秀才皺起眉頭,，如同思考一般,，緩緩說道：“吾自六歲啟蒙,，十六歲取秀才，十七歲入廩生,，苦讀四書五經(jīng)，今已有三十載,。圣人之教誨,，從不敢忘，日日三省吾身，求正心誠意,，明己之德,，以達(dá)至善之境?！?p> “然則讀書何用,？室不過一丈，食僅有數(shù)斗,，孝不能達(dá)祖宗祠堂,，親不能奉茶膝前，家則靠弱子操持,，吾慚愧,！”
徐錚知道，秀才走極端了,，舉業(yè)遙遙無期,，家庭殘破，都給秀才帶來了巨大的打擊,。但是因此而動搖半生的追求,，肯定是不對的。
想到這里,，徐錚說道：“圣人微言大義,，至善之境，乃至善至真,，試問自春秋以來,，有幾人達(dá)到！然吾等讀圣賢書何用?非他,，求己之心無愧矣,！若一心求圣，則落了下乘,?！?p> 這番話成功的轉(zhuǎn)移了秀才的注意力。
“今日之諸生,，日日誦讀詩書,，朝朝研習(xí)經(jīng)義，出口則之乎者也,，閉口則圣人若何,，但終究是誦他人之言，行他人之事,，猶如和尚念經(jīng),，有口無心,。”
“父親,，可聽過三種境界,？”
秀才搖頭，表示不知,。
徐錚接著說道：“第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路,！”
“此乃晏幾道之《蝶戀花》詞也”,，秀才脫口而出。
徐錚笑著說：“然也,！第二境界：衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?p> “此為柳三變之《蝶戀花》詞也”秀才再次說道,。
徐錚點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次說道：“第三個(gè)境界：眾里尋他千百度,，弄然回首,，那人卻在，燈火闌珊處,?！闭f完之后，徐錚閉口不言,。
“末句出自稼軒之《青玉案》詞,。”秀才細(xì)細(xì)品味,，許久,，發(fā)聲到：“此三境界者,，聞所未聞,，但細(xì)思來，卻別有一番風(fēng)味,，如做學(xué)問,，初則立心明義，再則堅(jiān)韌不拔,，終則豁然貫通,。”
徐錚笑了,，大師王國維啊,，說的話能沒道理嗎,，這三境界，可不僅僅是讀書,，做人做事等都可涵蓋其中,，寓意深遠(yuǎn)，可謂仁者見仁,，智者見智,，拿來給秀才勵志，再合適不過了,。
徐錚覺得秀才除了有些迂之外,，還是有很多優(yōu)點(diǎn)的：品行善良，讀書的基本功扎實(shí),，擁有一顆積極向上,，追求光明的心，思想沒有完全被八股文禁錮等,。
自從穿越之后,，憑自己的感覺，不論這個(gè)時(shí)代的讀書人又或者基層勞動群眾,，販夫走卒,，并不像很多后詩書里描寫的那樣，什么封建禮教,，男女大防之類的,，反而覺得這個(gè)時(shí)代的人思想比較活躍。
“錚兒,，這是哪位賢人之主張,？我欲前往討教！”秀才說道,。
徐錚心說,，那您也得穿越，只不過我是后穿,，您可得前穿,。忙說到：“此人我也是道聽途說而來，不知其誰也,！”
秀才連連搖頭嘆息,，最后說道：“十年寒窗無人知，一舉成名天下聞,，嘻嘻,，實(shí)為可笑爾！此三境界,，吾悟了：求學(xué)成圣,，問心無愧,，若道家之得道，佛家之證果,，雖為三千大道,，然則殊途同歸?！?p> 徐錚聽到這里,，真是佩服的五體投地，誰說明朝讀書人都是思想僵化,、古板照條的,！
讓秀才重新煥發(fā)斗志的目的達(dá)到了，接下來該解決實(shí)際問題了,。
“恭喜父親,，心結(jié)已除！”徐錚打算趁熱打鐵,。
“幸賴吾兒,！”秀才神色漸漸開朗，說道：“紙上得來終覺淺,，”
“絕知此事要躬行,！唯格物致知?！毙戾P和秀才異口同聲,。
“哈哈哈！來自何處來,？去往何處去,？”
“來自紅塵來，去往紅塵去,！”
“父親,，開館授徒吧！”
“開,！”
“父親,，可愿稼穡？”
“從汝,！”
“四書五經(jīng)讀否,？”
“讀,！”
“科舉應(yīng)否,？”
“應(yīng)！”
圓滿大結(jié)局啊,，徐錚心滿意足,?？墒寝D(zhuǎn)念想到現(xiàn)在已經(jīng)是天啟四年，再過幾年這位極具個(gè)性的木工皇帝就要仙去,，而接下來的十七年之后,，王朝更替，一方面天災(zāi)人禍,，一方面兵匪戰(zhàn)亂,，民不聊生，哀鴻遍野,，屆時(shí)自己和父親該何去何從,？身邊的這些無辜百姓們能幸存幾人？整個(gè)大明的臣民們又該何去何從,？世界形勢在急劇轉(zhuǎn)變,，西方國家正在大踏步步入近現(xiàn)代化，而中國則如同老邁之人,，猶固步自封,！該怎么辦，徐錚不知道,，這將是一個(gè)長期困擾他的問題,。
提起金壇縣的顧龍山書院曾有過聞名天下的歷史。熟悉兩宋歷史的都知道,，當(dāng)初北宋時(shí)期有聞名天下的六大書院,，分別是：湖南衡陽石鼓書院（毀于抗日戰(zhàn)爭）、江西廬山五老峰白鹿洞書院（元末曾毀于戰(zhàn)火,，后明清修繕,，存至今，朱熹曾重修,，立教義教規(guī),，理學(xué)發(fā)源地之一。）,、湖南長沙岳麓書院（幾度毀于戰(zhàn)火,，后修復(fù)，今現(xiàn)存,，宋理學(xué)家張栻執(zhí)教于此,，朱熹曾經(jīng)拜訪，史上著名的朱張會講誕生于此,。）河南登封嵩陽書院（史載漢武帝劉徹曾游幸于此）,、河南商丘睢陽書院（又名應(yīng)天府書院，名臣范仲淹曾任校長,。先毀于金,，后毀于張居正,，最后毀于黃河，清復(fù)建,，新中國也曾復(fù)建,，今尚存。）江蘇句容茅山書院（又名金山書院,，后遷址金壇顧龍山,，更名顧龍山書院，毀于戰(zhàn)亂）,。
明時(shí),，顧龍山上尚存斷瓦殘?jiān)伤茣号f址,，徐錚還沒有心情去憑吊古今,，但是江南地區(qū)，書院鼎盛,，卻是常情,。小小的一個(gè)金壇縣城，就曾有顧龍山書院,、金沙書院,、同善義學(xué)等。
明朝是個(gè)教育發(fā)達(dá)的時(shí)代,，拜朱元璋所賜,，制定了振興教育的國策：興文教，崇經(jīng)術(shù),，以開太平,。于是全國上下學(xué)校大興，如府州縣的官學(xué),，書院,、社學(xué)、義學(xué),、私塾等,。
徐錚想要的辦學(xué)，總體來說屬于私塾類,，但是規(guī)模小得多,。明時(shí)私塾分類很多，有豪財(cái)巨富單獨(dú)出資,，聘請塾師辦學(xué)的,，也有家族共同出資辦學(xué)，還有名人鴻儒自己辦學(xué)的，各自不一,；根據(jù)時(shí)間不同又可以分成“長學(xué)”、“短學(xué)”（一至三個(gè)月）,，根據(jù)招生對象又可以分成“蒙學(xué)”（兒童啟蒙讀書）,、“經(jīng)學(xué)”（為舉業(yè)）。明清的私塾塾師一般由秀才,、童生充任,，社會地位不高，收入很低,。秀才開辦的是蒙學(xué),，地點(diǎn)就是小閣樓的底層，以作學(xué)舍,，專門收授兒童,，再加上秀才還要讀書，精力和時(shí)間并不充裕,，因此只收三五七八個(gè)幼童即可,。
秀才的本意也是如此，一是可以賺點(diǎn)束脩（束脩出自《論語》：自行束脩以上,，吾未嘗有悔焉,！脩，咸豬肉,，明沈鯉《義學(xué)約》：束脩一年四次,，每季仲月十五，）,，補(bǔ)貼家用,；二是寓教于樂，陶冶情操,，三是躬身力行,，格物致知。
今天正是選定開張的吉日,，徐錚準(zhǔn)備好鞭炮,，噼里啪啦一陣轟鳴過后，徐秀才的私塾正式營業(yè)了,。
秀才雖然嘴上說不怎么重視這件事,，其實(shí)心里鄭重的很，特起名曰：正心,。
吉日的那天,，秀才特地從箱底找出一件五成新的青衿（這已經(jīng)是秀才最新的衣服了，明清時(shí)秀才的衣著，《幼學(xué)瓊林》：布衣即白丁之謂,，青衿乃生員之稱,；青衿是漢族學(xué)生最早的衣著，《詩經(jīng)鄭風(fēng)》：青青子衿,，悠悠我心,。），頭發(fā)讓徐錚幫忙,，梳的整整齊齊,，一絲不茍的站在門前，招呼著前來恭賀的街坊鄰居們,。如果按照以往秀才的性格,，對待這些白身鄰居們，秀才不會主動招呼他們,，但是今朝不同,，秀才滿面春風(fēng)，熱情的招呼,。其實(shí)說到底,，大多數(shù)前來恭賀的多是看徐錚的面子，畢竟蓋房子的事情上,，徐錚可是出了大力氣的,。人情往來，不就是這樣嗎,，有來則有往,，有往才有來！
秀才人雖有點(diǎn)清高,，甚至還有些迂腐,，但是學(xué)問品行大家都是有目共睹的，所以開業(yè)那天,，倒也收了三五個(gè)頑童,，其中就有張致中，致中者,，致中和也,，出自《中庸》。在前來祝賀客人的見證下,，秀才端坐桌旁,，桌子上擺放著孔圣人的牌位，有香燭一對,，頑童們表情嚴(yán)肅地依次給圣人和秀才各自磕了一個(gè)頭,，也就意味著秀才收下他們了,，當(dāng)然不等于收錄門墻，收錄門墻是正式弟子,，要投貼拜門,。
過后，徐錚盤點(diǎn)了下收入：芹菜數(shù)捆,，蓮子數(shù)斤,，紅豆、棗子,、桂圓若干,，還有十來斤咸肉,，全是食物,，徐錚知道，這是明清之際的拜師六禮：芹菜取“勤”,，蓮子取心,，紅豆取“鴻”，棗子取“早”,，桂圓取桂,，喻有“折桂”，畢竟街坊鄰居們都是平民百姓之家,。
經(jīng)過徐錚大力爭取,，秀才的私塾免除了教鞭，戒尺之類的體罰器材,，改成抄,、背書以及家長談心為主要處罰手段。為此秀才爭執(zhí)了半天,，說什么“自幼便是如此過來的,！”“師道尊嚴(yán)如何維持！”徐錚在這一點(diǎn)上當(dāng)仁不讓,，堅(jiān)持自己的看法“師道尊嚴(yán)靠的是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重,，是先生用學(xué)識、品行贏得的,，而不是棍棒,。”最終秀才被駁的啞口無言,，只好從了徐錚,。這也算的是“正心館”的一大特色。
剛開館的幾天,，頑童們覺得先生和藹可親,，一點(diǎn)都不可怕,，因此不論課堂紀(jì)律還是作業(yè)完成，都是慘不忍睹,，秀才氣的晚飯都沒心情吃,。
在徐錚的提醒下，抄書,、背書,、家長談話的方法輪番上陣，沒有完成任務(wù)的頑童們,，回家后被家長揍的鬼哭狼嚎,；凡是抄、背書的,，第二天都頂著個(gè)熊貓眼來上學(xué)（這個(gè)時(shí)代點(diǎn)燈熬油可是極大的浪費(fèi)?。捉?jīng)整頓,，學(xué)生們終于知曉了厲害,，終于肯安心讀書，學(xué)習(xí)風(fēng)氣頓時(shí)煥然一新,，人人奮進(jìn),，個(gè)個(gè)爭先，秀才高興的連呼“孺子可教也,！”徐錚暗道：我經(jīng)過二十一世紀(jì)教育模式的人,，還整治不了小小兒童！
天空中西沉的太陽累紅了臉,，覓食的鳥兒開始?xì)w巢,，徐錚家的私塾正在散學(xué)，只見六個(gè)小孩兒,，一本正經(jīng)在私塾門口排成一個(gè)單行小隊(duì),，秀才立在門邊，學(xué)生們齊轉(zhuǎn)身,，鞠躬說道：先生,，再見！秀才嚴(yán)肅的揮手,。然后齊步轉(zhuǎn)身,，領(lǐng)頭的學(xué)生唱到“小呀么小二郎呀，背著笈囊（古代裝書的小箱子和布袋子）上學(xué)堂,！預(yù)備唱,！”歌聲中，隊(duì)伍漸漸遠(yuǎn)去?????
秀才太滿意了,，真沒想到學(xué)生竟然還可以這樣管理,，最重要的是學(xué)生的進(jìn)步非常明顯,，家長滿意，自己也獲得了贊賞,?？瓤瓤龋€是境界還是不夠啊,，用徐錚的新名詞：虛榮,。徐秀才搖了搖頭，嘴里嘀咕著“掩其不善,，而著其善,，如見其肺肝然，則何益矣,！”（《禮記大學(xué)》）,，返轉(zhuǎn)而回。