課堂上的那些起起落落蘊(yùn)含著緊張、驕傲,、膽怯、自豪……

　　愁眉苦臉的一角,。

　　“千萬不要喊到我,，千萬不要啊,！”

　　“觀音姐姐保佑,，不要點(diǎn)我的名啊,！”

　　“我思故我在,，低頭思故鄉(xiāng)，千萬不能讓老師的眼神抓??！”

　　“看不見我，看不見我……”

　　眉開眼笑的一方,。

　　“又是一次彰顯實(shí)力的時(shí)候了,！”

　　“我是舉手呢，還是做次無名好人直接報(bào)答案呢,，好難選擇?。　?p>　　“這題,，包括我在內(nèi),，班上能做出來的寥寥無幾吧,！”

　　“老師，快發(fā)現(xiàn)我的求知欲,，快看到我的小眼神,，我在朝你看呢！”

　　有些孩子寧愿做著沉默的羔羊也不愿當(dāng)一只激情四射的猛獸,，在他們的世界中,，太陽的璀璨永遠(yuǎn)比不及月光的靜美，溫柔內(nèi)心需要安靜環(huán)境的培育,，那些孩子更喜歡享受生活的靜謐,，發(fā)現(xiàn)微不足道的美，描繪內(nèi)涵深處的景色,。

　　安靜是一種修養(yǎng),，英國詩人藍(lán)德說的那句：”我和誰都不爭，和誰爭我都不屑,！”也許說的并不完全是他們,，但那話中片刻卻有著他們的影子，享受安靜的孩子更能夠體味生活的千姿百態(tài),，更敏感生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

　　當(dāng)然，這肯定是要排除那些假安靜的家伙,，下課時(shí)生龍活虎,，上課后萎靡不振，老師講課時(shí)音量與老師平分秋色,，老師提起問題時(shí),，就像縮頭烏龜一樣躲在下面不敢吱聲。同樣的安靜,，在不同人那兒確是不一樣的表現(xiàn),，每個人都有著表里不一的一面，這并不可恥,，這不是人格分裂,，只不過每個人表里不一的程度有深有淺，淺的讓人著迷,，深的令人唾棄,，可有的人就是喜歡深度沉迷，因?yàn)樗麄儤吩谄渲?，享受著深度,，可他們卻不知這樣的自己是多么的討人嫌棄。

　　“呂也,，這題怎么做??？”數(shù)學(xué)測試上熊貓偷偷摸摸的詢問著自己的新同桌。

　　呂也沒有理他,，自顧自地完成試卷上的題目,，心里叫罵著：“我自己都自身難保了，還怎么教你,！”

　　考試進(jìn)行了一小時(shí)左右,，物理老師“破門而入”，確認(rèn)過眼神,，遇上對的人,，數(shù)學(xué)與物理相視而笑，這節(jié)課本來就屬于物理老師,，只不過他臨時(shí)有事便將這45分鐘借給了班主任,，事情解決的過于匆匆，物理老師向班主任討債來了,。

　　“有毒吧,！不會等考完再換嘛？”

　　“卷子還沒做完呢,，物理課放最后再上唄,！”

　　可誰知道兩個中年人心里怎么想的，數(shù)學(xué)老師被物理老師勾引到了教室外頭,，倆人在外面嘀咕了片刻,，直到班主任領(lǐng)著物理老師再一次走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們,，趕緊把試卷收起來，先上物理課,！”

　　班主任的這句話是不少人的福音,，不會的題目正好可以借著物理課喘息一下，不管是自己的想出來的,，還是問別人的,，落在試卷上那就是自己的。

　　數(shù)學(xué)老師沒有收走數(shù)學(xué)試卷,，同學(xué)們不知道他是怎么想的,，這不是埋下抄襲的種子嘛，還是說,，他等不及收試卷的這點(diǎn)時(shí)間,，物理老師的時(shí)間緊湊，容不得半點(diǎn)浪費(fèi),。

　　桌面上的數(shù)學(xué)試卷大多被藏在了物理課本下面,，試卷上的題目是死的,，可人是活的，抓住可操作的有限時(shí)間,，千方百計(jì)的獲取更高的分?jǐn)?shù),，這也是競爭的一種手段。

　　星期五下午的校園充斥著各式各樣的味道,，躁動不安的麻辣味,，荷爾蒙蕩漾的奶香味，速度激情交錯的可樂味……味道一輪接著一輪的交錯著,，不同的味道也許會同時(shí)圍繞盤旋在同一個人的頭頂,，翔君跟孫策頭上頂著的就是雙重味道，麻辣味跟奶香味的交融是一種獨(dú)家味道,，催化著他們內(nèi)心的多巴胺,，促使著他們推開愛的閘門，愛如潮水,，席卷而來,，沉溺河海，至死不渝,！

　　呂也不喜歡熊貓,，從他問呂也要答案的時(shí)候便不喜歡了，不喜歡上升為討厭的級別就是源自于這節(jié)物理課,。

　　“呂也,，快把試卷的填空題給我看看！”熊貓的胳膊斷斷續(xù)續(xù)的接觸著呂也的相應(yīng)位置,。

　　對于他的問題,，呂也漠不關(guān)心，但自己也不能就這樣晾著人家不管,。

　　“我還沒寫完……”呂也委婉的拒絕著,。

　　熊貓沒有理解呂也的言外之意，他依舊厚著皮毛窮追不舍著呂也的步伐,。

　　“把你寫完的借我看一下,，拜托了！”

　　熊貓跟肥豬最大的不同就是,，肥豬裝逼的腳步一直沒有停下過,，熊貓是個實(shí)在的家伙，這是呂也最滿意也是最討厭的一點(diǎn),，聽起來很順耳,，可實(shí)質(zhì)卻是一樣的令人心煩意亂。

　　“真沒寫完……”呂也輕聲拒絕著,。

　　不懂得如何拒絕,，這是呂也的弱點(diǎn)之一,，不夠強(qiáng)硬，借口連篇,，想用委婉去抵御一切請求,，合情或不合理，以最溫柔的方式回絕他人,，這是呂也的理想效果,，可現(xiàn)實(shí)不是想象之中，那些人也沒有那么多的明事理,，對待他們,，沒有什么比一個“不”字來的直截了當(dāng)。說起來簡單,，可這個“不”字卻很難輕易的脫口而出,，因人而異，因時(shí)而異,，因環(huán)境而異,，呂也沒那個勇氣去強(qiáng)硬，他擔(dān)心對方受傷害怕,，更擔(dān)心自己會遭受他人的冷眼相待,。委婉，做一個紳士,，委婉的拒絕,，委婉的茍活，可這樣的處事真的是心之所向的紳士嘛,？絕不是,，一定不是！

　　可呂也沒那股子氣概,，可能這源自于內(nèi)心深處的那份身為農(nóng)村人的自卑吧,，他不像村姑那般的氣宇軒昂，也不像呂行那樣的待世若浮云,，喜歡一個人沒有勇氣,，就連拒絕一個人也沒有,。他身上的瘡疤太多,，多的讓明白他的人挑剔，他丑陋的面孔也太多,，多的讓領(lǐng)略過的人心憐,。

　　熊貓動手了，他沒能把持住自己對分?jǐn)?shù)的渴求,，那只肉嘟嘟的魔爪逐漸伸向了呂也的地盤,，他掀開了呂也的物理書,，直直地?fù)湎蛄四菑垑裘乱郧蟮闹芫氃嚲怼?p>　　呂也當(dāng)然不會就這樣坐以待斃，在危險(xiǎn)迎面撲來時(shí),，他還是會維護(hù)自己的利益,，呂也的手掌死死地壓著試卷，絕不能讓他得逞,，絕不能,！

　　呂也有點(diǎn)心急了，手上的動作漸漸的亂開節(jié)奏,，氣場越來越凌亂,，氛圍的躁動一下子驚擾了四周，挑起了物理老師的注意力,。

　　男老師不像女教師那樣動動嘴皮子功夫,，物理老師徑直著向呂也的方向走來，手里抓著的那本書微微顫抖著,，此刻的他真想一本書甩到呂也的臉上,。

　　過道旁的呂也是不幸的，高度近視加上輕度的老年癡呆使得物理老師的眼里只有呂也的模樣,。臭小子,，在我的課堂上還不守規(guī)矩，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧,，怎能對得起自己二十多年的職業(yè)生涯,。

　　氣勢洶洶的在呂也的桌旁停下腳步，他那只寬大的手掌一下子落到了呂也的肩上,。男生感覺自己的靈魂一下子被外力抽出,，呂也無奈的站起了身子，雙眼直視著物理老師,，深深的直視著,，滿臉的不服氣，滿肚子的怨言,。

　　物理老師沒工夫聽呂也的解釋,，他就像扔垃圾一樣，將呂也狠狠的拽了出來,，推到了走道后面,，順道附贈了一句：“滾后面站著去！”

　　呂也剎住了腳步,，眼神兇煞的看著眼前的那個男人：“憑什么,，我怎么了我！”

　　沒等呂也把話說完，一本物理書猛地向他飛了過來：“滾后面去,！”

　　捏緊的雙手持續(xù)了片刻后無奈的松懈下來,，呂也狠狠地轉(zhuǎn)過身子，內(nèi)心的怒火燃燒的好想要將那個男人吞噬,。

　　忍,，忍著，學(xué)著去忍耐,，隱忍,，學(xué)忍……