一聽這話,，始終沒說話的蒙建業(yè)有些詫異,，與唐琛對面相坐的焦大林更是滿臉的錯愕，下意識的就把眉頭給皺起來：“老唐,，之前怎么沒聽說呀,？”

　　“嗨,，之前我也沒聽說，這不前幾天省里的領(lǐng)導去市里調(diào)研,，談到之前那場外事風波,，讓市里吸取教訓，嚴格把關(guān),，于是市里就重視起來,，搞了這么一個驗收專家組?！?p>　　焦大林聞言點點頭,，旋即又問了一句：“規(guī)格高不高？”

　　“具體的我也不知道,，不過依經(jīng)驗來看就算高又能高到哪兒去,？”唐琛如是答道。

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　　唐琛的話說得沒錯,，高又能高到哪兒,？畢竟只是對內(nèi)河游船進行驗收評估，一般的專家足夠了,。

　　G市的做法也跟唐琛的預料別無二致,，請來的大多數(shù)都是本省的專家，可正所謂無巧不成書,，就在奮進廠的游船通過內(nèi)河水系向G市進發(fā)之際,，GD軍區(qū)也把G市作為對越作戰(zhàn)總結(jié)會的召開地點。

　　其中一項議題便是北部灣及南海的防衛(wèi)問題,，所以不少N艦隊的領(lǐng)導和相關(guān)專家出席,。

　　G市的領(lǐng)導一看，要是能把海軍的專家邀請過來幫著驗收,，總比本省那幾個工農(nóng)兵大學出來的二把刀專家來得權(quán)威一些,。

　　于是本著落實省里領(lǐng)導的指示精神，G市領(lǐng)導舍著臉皮就去求人家N艦隊領(lǐng)導,，希望游船驗收那天,，海軍這邊能出幾個人幫幫他們。

　　海軍到是無可無不可,，一來G領(lǐng)導言辭懇切,，把特殊時期遭受的破壞說得那叫一個可憐,；二來他們畢竟借助G市的一畝三分地開會，正所謂來者是客,，主人家求著辦點小事,，也不能說推辭不是？

　　于是N艦隊的與會領(lǐng)導就把G市的要求先軍區(qū)的領(lǐng)導作了匯報,，軍區(qū)的領(lǐng)導聽完后只說了一句話：“注意抓好軍地團結(jié),！”

　　N艦隊的與會領(lǐng)導一聽，心里頓時就明白了,，當天晚上就安排了兩個人去幫著G市完成游船的驗收評估工作,。

　　于是這個一般般的G市評估小組，規(guī)格一下子就被拔得老高,。

　　因為這兩個人都擁有豐富的實踐經(jīng)驗,，可不是G市找的那幾個所謂“專家”可比的。

　　只不過與這兩位來自海軍的技術(shù)軍官相比,，另一個主動請纓,，參與G市評估的人那才是一等一的牛。

　　這個人姓秦,，名文同,，職務(wù)是漢鄂船舶學院教授。

　　早年畢業(yè)于哈濱軍事工程學院,，船舶工程系；隨后公派蘇聯(lián)留學,，學習船舶制造,，中蘇交惡后被遣返回國，就職于第六機械工業(yè)部,。

　　特殊時期被打倒,，下放到漢鄂船廠勞動改造，撥亂反正后恢復工作,，次年漢鄂船舶學院開始整頓重組,，秦同文主動請纓，于是便被上級派往漢鄂船舶學院,，擔任該校教務(wù)委員會主任,，兼船舶動力系教授。

　　這次受邀參加GD軍區(qū)的會議,，主要是幫著N艦隊評估主戰(zhàn)艦艇的基本情況,，之所以如此，是因為越南方面在陸上接連受挫,，便在海上開始蠢蠢欲動,，特別是在駐扎越南金蘭灣的蘇聯(lián)海軍背書下,，有著愈演愈烈的勢頭，甚至還揚言用水雷封鎖北部灣,，

　　GD軍區(qū)到不相信越南真敢干得出來封鎖北部灣的蠢事,，可不信歸不信，該防的還是要防,，畢竟越南那幾個頭腦缺弦的領(lǐng)導人,，在蘇聯(lián)的支持下什么事兒都能干得出來。

　　所以這次軍區(qū)總結(jié)會到了海軍層面更像是作戰(zhàn)研討會,，而秦文同教授作為掃雷艇的評估專家,，也受邀列席會議。

　　雖說是列席,，可秦教授畢竟是不現(xiàn)役的軍隊干部,，很多涉及軍事部署的會議他沒辦法參加，只能參與一些技術(shù)性強的專門會議,，這樣一來秦教授的空余時間就多出一半兒,。

　　于是當聽說G市邀請海軍這邊幫著評估新造的游船后，閑來無事的秦文同便索性毛遂自薦,。

　　G市方面自然是高興得不得了,，幾名主要領(lǐng)導都沒碰頭就當即拍板，笑話,，秦教授那可是給海軍主戰(zhàn)艦艇做評估的權(quán)威,，由他參與游船的評估驗收，自然能讓人放一百個心,。

　　只可惜,，G市的領(lǐng)導們放心了，可任霞同學卻心里忐忑的要命,。

　　作為秦教授的學生,，別人或許不知道，可她卻是明白,，他的老師之所以主動參與G市游船的評估,，閑來無事是一部分原因，但更重要的是為了好奇,。

　　之所以如此,，還得從任霞返校時說起，自從參與清淤船的修造后,，任霞就對殼,、舾、涂一體化的修造模式產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

　　回到學校之后便一頭扎進圖書館,，希望能找到相關(guān)資料,，哪成想查來查去竟然沒找到任何有關(guān)殼、舾,、涂一體化的只言片語,。

　　于是她便找到了自己的導師秦文同教授求教，結(jié)果剛剛從RB做完學術(shù)交流的秦文同一聽,，眼睛立時就睜得老圓：“你說咱們國內(nèi)也有殼,、舾、涂一體化,？而且還付諸的實踐,？快跟我說說具體是什么情況？”

　　任霞被秦教授的激動的神情給嚇壞了,，可也不敢違逆秦教授的意思,，便把她在奮進廠修造清淤船的情況說了一遍。

　　秦教授聽后眉頭就漸漸皺起來,，根據(jù)任霞描述,，奮進廠修造清淤船的確有些殼、舾,、涂一體化模式的影子,，但又與他在RB川崎造船廠看到的那種行云流水式的建造模式有很大的不同。

　　只是究竟是什么地方不同,，秦文同也說不出來,，一來是他沒有看過奮進廠的修造過程，不便評論,，二來就是在RB交流時,，RB方面只是讓他們遠遠的看了十幾分鐘，期間做了些簡單介紹,，根本就沒給他具體的技術(shù)資料。

　　所以,，秦教授也就知道個大概,，具體的情況也跟任霞一樣，全都是一腦門子漿糊,。

　　但這并不影響奮進廠以及蒙建業(yè)在他心里愈發(fā)深刻的印象,，特別是蒙建業(yè)，他很好奇一個年輕人是如何搞出連RB都要隱匿技術(shù)細節(jié)的建造模式的,。

　　正因為如此,，他老早就準備辦完海軍的事后就去臨海的奮進廠走一走看一看，哪成想自己還沒成行,，奮進廠的游船就要過來了,，這簡直就是瞌睡遇枕頭,，哪有不去瞧瞧的道理？