優(yōu)秀的環(huán)境出人才,，奇葩的土壤育天才,！大劉就活在一個注定天降奇才的環(huán)境。
大劉小學(xué)在一個工廠子弟學(xué)校念書,，他的數(shù)學(xué)天分是被初中數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的,。一問才知道，小學(xué)念的就是個典型的“放牛班”。
這個環(huán)境對大劉這樣的天才卻是幸運(yùn)的,，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很輕易就能應(yīng)付，反而不耽誤他的“自由發(fā)展”,。
真學(xué)霸的世界是這樣的：
不是你無法理解他如何刻苦,，而是他根本就沒法理解學(xué)習(xí)這玩意有啥難的。
無論什么功課,，大劉都是分三步走,。寒暑假里把低年級的課本到高年級的課本都借來翻一遍,，搞清楚這里面都講了啥。然后把別人一學(xué)年的功課在寒暑假里一個月拿下,。
反正老爹也不給零花錢,，索性就埋頭念書。每天上午翻兩個小時書,，下午做兩個小時習(xí)題,，習(xí)題冊都是鄰居家的大孩子淘汰下來的。剩余的時間則上房掏鳥,，下河摸魚,，總之把每一分鐘都管理的井井有條。
大劉初中的班主任姓王,，是一名很負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師,，他驚喜地發(fā)現(xiàn)了大劉的數(shù)學(xué)天分。大劉幸運(yùn)地遇到了人生第一個好老師,。
此時的大劉如同仗劍天涯的少俠,，有極高的武學(xué)天分，精通各門派的招式,。王老師如武學(xué)宗師一般,，一眼看透了大劉內(nèi)力不足，還無法駕馭上乘的武功,。
初中三年下來,，王老師帶領(lǐng)大劉真正進(jìn)入了數(shù)學(xué)的王國。兩年時間修完了高中程度的代數(shù)與幾何,，最終啟迪大劉在初三走進(jìn)了微積分的世界,。
如果把數(shù)理化三門功課比喻為三門上乘功法，那么扎實(shí)的數(shù)學(xué)思想便是一股渾厚的“先天混元?dú)狻?。這股內(nèi)力幫助大劉迅速打開了任督二脈,。
當(dāng)大劉16歲走進(jìn)高考考場的那一刻，便如通九陽神功護(hù)體的張無忌,，可以從容應(yīng)對決戰(zhàn)光明頂?shù)臅r刻……
結(jié)果自然是如愿考入了萬眾矚目的科大少年班,。然而大學(xué)時代的大劉走進(jìn)了人生第一片思想沼澤……
即便身在天才聚集的少年班，功課上也沒有讓大劉煩惱過一天,。同歷史上所有的天才一樣,，困頓他們的不是科學(xué)，也不是信仰,。他們生來比常人善于思考,，因此更容易陷入混沌的世界觀。
張銘是因?yàn)槭澜缬^突然崩塌，陷入了一場自我否定的迷思,。大劉則是完全主動走進(jìn)了思想的深淵,。
大學(xué)圖書館里有讀不完的書，大劉卻覺得越讀越迷茫,。從愛因斯坦的《相對論》到柏拉圖的《理想國》,，從神秘的量子理論再穿越到佛陀的“三千大千世界”……
大劉覺得陷入了一種可怕的執(zhí)念。每一本書他都“看得懂”,，如果把書里的知識拆成考試大綱出題,，他這個學(xué)霸都能考滿分?？墒亲x的越多就約覺得他不認(rèn)識這個世界,，讀到最后開始不認(rèn)識自己了……
類似瓦格納教授提出的“小鎮(zhèn)兄弟”這樣的命題，對大劉而言就是“日常習(xí)題”,。所以李崧昨日在張銘面前的言論并非自己的智慧,，不過是從大劉那里兌來的“存貨”罷了。
對于少年班的尖子生,，學(xué)校在發(fā)展方向上給予了非常寬闊的選擇權(quán),。于是大劉首先將自己對世界的好奇灌注在了生命科學(xué)上。然而從細(xì)胞學(xué),，一直研究到DNA,，他仍然一片迷茫。
這時不知道誰給大劉支的“歪招”,，說是純粹的自然科學(xué)無法幫助人走出迷惘,，大劉缺乏的是“人文精神”。這一句可不得了,，大劉一頭扎進(jìn)了文史學(xué)科……
“超級學(xué)霸”的恐怖統(tǒng)治力展現(xiàn)出來了,！大劉將每日時間挪出了那么一點(diǎn)兒，到碩士畢業(yè)的那年他拿到了分子生物學(xué)和歷史學(xué)的雙碩士學(xué)位,！
在外人眼里,，這是大劉“學(xué)霸基因”爆發(fā)的逆天成果。對大劉本人來說似乎沒有得到更大的收獲,。
他曾經(jīng)寄希望于愛因斯坦,、薛定諤的方程可以滿足他的求知欲；也曾指望“老莊”與黑格爾把他拉出對人生的迷惘,，但是全部失敗了！歷史系的老學(xué)究們能幫到大劉嗎,？
不得不說,，剛開始研究歷史人文的大劉更加挫敗！他實(shí)在無法從“西周分封”到”秦漢郡縣”中學(xué)到什么東西,。更不知道現(xiàn)代學(xué)科大行其道的今天,，鉆研諸子百家還有何意義……
大劉并不是藐視傳統(tǒng)，而是他開始厭惡世俗的“進(jìn)步”與“文明,。他覺得好像歷史越是“進(jìn)步”,，人類攫取利益的貪婪就越是丑陋。歷史讓大劉看到了一個可怕的現(xiàn)實(shí)：
一切美好純粹的東西都在退化,。
這種思維傾向愈演愈烈之后,，大劉開始了“逆文明化”的研究。他果然發(fā)現(xiàn)了一座美好桃花源——上古神話,。走進(jìn)這個天地,，大劉覺得一切美好的東西都回來了！
張銘開始對上古神話產(chǎn)生興趣是因?yàn)榻Y(jié)緣幽冥地府的關(guān)系,。而引領(lǐng)張銘入門的是先秦經(jīng)典《山海經(jīng)》,、《水經(jīng)注》以及后人編寫的一些神異志怪小說。
大劉開始癡迷上古神話的動力并非來自好奇,，而是被一種樸素的大美所折服,。這一切都是源于聽了一次公開課。
授課講師是研究先秦文學(xué)的于教授,，公開課的題目是《詩經(jīng)楚辭賞析》,。先秦文學(xué)十分晦澀，大劉之前碰了幾次都覺得索然無味,。然而這一次卻經(jīng)歷了一次不平凡的心靈洗禮洗滌,。
這位滿頭銀發(fā)的老先生有深厚的學(xué)養(yǎng)，他在講臺上沒有解釋復(fù)雜的古文文法,，而是希望大家能夠先領(lǐng)略古風(fēng)里透出的質(zhì)樸大美,。
只見老人在講臺上閉目神游，片刻后開始吟誦起楚辭名篇——《天問》,。
雖然楚風(fēng)中充滿生僻的名詞,，難解的文字，然而大家都沉醉在老先生的吟誦中,。時而高亢悠揚(yáng),，時而低回婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美而雋永的韻律為大劉做了一次心靈的SPA,。
先秦史告訴大劉,，楚地重神鬼祭祀文化，被黃河上游的華夏族鄙視為“南蠻”,。然而聽到這攝人心魄的大美詩詞,，讓大劉更加堅定了自己的看法：
真善美就藏在淳樸的上古原始文明里，那里深藏著一切宇宙生命的秘密。當(dāng)代人的痛苦迷茫都是庸人自擾,，人們傲慢的用丑陋的“文明”在藐視美麗的“野蠻”,。
于教授的吟誦結(jié)束了，大劉從癡夢中醒來,。兩千年前的屈原夫子,，究竟仰對蒼天發(fā)出了什么“天問“？隨著老先生津津有味的講解,，大劉走進(jìn)了瑰麗奇幻的上古世界……