吳不知頭也不抬,，手中記錄著什么，全神貫注的盯著筆下面的算式,。

　　“究竟哪里錯(cuò)了,。”

　　眉頭深邃,，不解的望了一眼雷山,。

　　不應(yīng)該的。

　　封印在陣法之下的雷山確實(shí)沒(méi)有任何反應(yīng),。

　　這個(gè)大前提是沒(méi)問(wèn)題的,。

　　可是當(dāng)他掀開(kāi)封印的一角，那一股特殊的能力并未得到加強(qiáng),。

　　吳不知肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭,，提筆記了下來(lái),，這一股能力被封印壓制并不會(huì)反彈,。

　　這不太符合常理。

　　一般不是被壓縮之后會(huì)反彈嗎？

　　不懂真難受,。

　　如鯁在喉的求知欲,，不禁發(fā)出吶喊。

　　校長(zhǎng),，我想學(xué)習(xí),。

　　吳不知將記錄下相關(guān)的數(shù)據(jù)，發(fā)送過(guò)去,。

　　接下來(lái)就該是等回復(fù)了,。

　　“吳閣主…”

　　“哦？”

　　這個(gè)稱(chēng)呼挺意外的,。

　　他詫異的看了看身后,，“貴子，你是不是有想法,?！?p>　　見(jiàn)著貴子臉色意味不明，他將手里面的書(shū)遞了過(guò)去,。

　　“好好看書(shū),。”

　　想那些亂七八糟的事情,，定然是閑的慌,。

　　拿出一個(gè)大饅頭，啃了一口,，動(dòng)腦子就是容易餓,。

　　頭發(fā)已經(jīng)白了，要是不吃東西,，會(huì)禿的,。

　　早在加入學(xué)校的時(shí)候，天機(jī)閣的人就散了,。

　　師傅說(shuō)了,，生機(jī)是自己最想學(xué)的武功。

　　鐵襠功,。

　　真是的,，要是師傅舍得一點(diǎn)壽命，折點(diǎn)壽,，咱至于算得那么辛苦嗎,。

　　弄得頭發(fā)都白了。

　　心都操碎了,。

　　哪怕是到現(xiàn)在起夜的次數(shù)都沒(méi)有降下來(lái),，這是提前步入了老年,。

　　就差參加馬老丈的廣場(chǎng)舞了。

　　年紀(jì)大了,，事情也看的開(kāi)一些,，修真界還是有學(xué)校的。

　　挑大梁和打輔助還是有區(qū)別,。

　　扛了那么久的東西是時(shí)候轉(zhuǎn)交給其他人了,。

　　學(xué)校就挺不錯(cuò)，處理的也還行,。

　　至于天機(jī)閣,，一群人的天機(jī)閣是天機(jī)閣，一個(gè)人的天機(jī)閣也是天機(jī)閣,。

　　天機(jī)閣本就是一群窮于理性,，致于命，喜好研究探討的人的小團(tuán)體,。

　　和數(shù)學(xué)社團(tuán)的的差別不大,，多是形式和名字上的不同，本質(zhì)上卻并沒(méi)有多大改變,。

　　吳不知并不傻,，心中微微一嘆，學(xué)校的問(wèn)題才出現(xiàn)多久,，恐怕不到兩天,。

　　高端戰(zhàn)力在外。

　　傳送陣失靈,，暫時(shí)都沒(méi)有好的解決辦法,。

　　若不是還有學(xué)生證的神乎其技的傳訊手段。

　　只怕是早就分崩離析了,。

　　索性現(xiàn)在都只是些小聰明,，學(xué)校的主力匯合之后，自然而然便消失了,。

　　吳不知嘿嘿一笑,，這些事情還是讓校長(zhǎng)去操心。

　　什么事情都不想管,。

　　等著咱們?cè)絹?lái)越年輕,，校長(zhǎng)越來(lái)越老。

　　到時(shí)候站在一起,。

　　旁人一看驚訝的合不攏嘴,，“到底這兩人誰(shuí)更大啊?！?p>　　一想到這樣子的未來(lái),，他心里面就跟抹了蜜一樣,。

　　手上查找數(shù)據(jù)，翻閱書(shū)籍的速度都快了三分,。

　　這是一次可以通過(guò)知識(shí)解決天下危機(jī)的機(jī)會(huì)。

　　只要自己弄明白了,，通過(guò)雷山的力量,，強(qiáng)行將烏云中雷霆的力量吸取過(guò)來(lái)。

　　順帶著引導(dǎo)一番,。

　　不屑的盯著天上的烏云一眼,，等到成了，不得把你們的法力都吸干么,。

　　正當(dāng)他想著研究透徹的時(shí)候,，猛地一聲。

　　“啊切兒～”

　　吳不知白眼一翻,，瞧著身后以前天機(jī)閣的弟子,。

　　跟隨者自己一路。

　　現(xiàn)在看來(lái),，還是差了點(diǎn),。不僅心思不在正途之上，就是校長(zhǎng)說(shuō)的什么情商也不行,。

　　哪像學(xué)校的弟子個(gè)個(gè)都是人精兒,。

　　不過(guò)沈黎明除外，那是一個(gè)掉進(jìn)了祖孫重逢的坑里面的人,。

　　爬都爬不出,。

　　一輩子都不可能爬出來(lái)了。

　　“電磁感應(yīng),?！?p>　　校長(zhǎng)回消息了。

　　這意思吳不知明白,。

　　熟練的打開(kāi)學(xué)校的初中課本,，上面提到過(guò)。

　　再看看高中的課本,，上面有更深入的講解,。

　　吳不知似乎明白了些，磁性的增強(qiáng)似乎并不是靠著壓抑的積累,。

　　跟雷電有關(guān),。

　　電能的越大磁性越強(qiáng)。

　　至于引雷的問(wèn)題,。

　　熟練的到來(lái)課本第78頁(yè),。

　　“金屬棒的尖端放電情況,。”

　　吳不知沉思了良久,，后面緩緩走過(guò)來(lái)的一群人都未曾注意到,。

　　“啊～原來(lái)如此?！?p>　　不是不成功,，只是方向錯(cuò)了，錯(cuò)的太離譜了,。

　　需要雷山的頂端足夠的尖銳,，而且雷山足夠的高。

　　跟那個(gè)奇怪的能力,，也就是校長(zhǎng)說(shuō)的磁性并無(wú)太大的關(guān)系,。

　　心中有些遺憾。

　　“哎～”

　　原以為他自己懂得挺多的,，沒(méi)想多知道的越多,，不知道的越多。

　　求學(xué)路不平坦啊,。

　　吳不知低頭嘆了一口氣沒(méi)有什么比求而不得更讓人難受的呢,。

　　一片落葉落在了書(shū)本之上。

　　“好煩,?！?p>　　樹(shù)葉也來(lái)欺負(fù)人了。

　　尖端放電似乎達(dá)不到想要的效果,。

　　推開(kāi)樹(shù)葉,。

　　上面的字一下子就印入到了吳不知的眼底。

　　雷電的形成,。

　　是正負(fù)電荷相互摩擦,，碰撞,，而形成的,。

　　下面還會(huì)有一大段介紹,。

　　“嗯？”

　　吳不知一下就懵了,。連忙到高中的課本上面找到相關(guān)的知識(shí)仔細(xì)研讀,。

　　“咳咳?！?p>　　誰(shuí)啊,，發(fā)出了聲音，不知道學(xué)習(xí)需要專(zhuān)注的嗎。

　　轉(zhuǎn)頭瞪了弟子一眼,，不是他,，往他身后面看了過(guò)去。

　　眼神充滿著疑惑,。

　　那幾人一下子激動(dòng)了,，興沖沖的往這邊跑過(guò)來(lái)。

　　吳不知毫不在意幾人的年紀(jì),，他師傅比他們更蒼老,，是那種看起來(lái)馬上就可以直接埋的。

　　沒(méi)看上次修界稍微有了點(diǎn)危機(jī),，他師傅可是跑的更快，直接飛升,。

　　那幾人笑和藹可親,，吳不知皺著鼻子往后面退了退。

　　濃厚的酒味,。

　　聞著降低思考的速度,。

　　“就在那里站好了?！?p>　　他低下頭,，繼續(xù)看著書(shū)本沉思起來(lái)。

　　字好學(xué)剛剛拱著的手一頓,，尷尬的笑了笑,，想打聲招呼，哪知道這人好生的無(wú)禮,。

　　不過(guò)轉(zhuǎn)念一想,，有本事的人都是有傲性的。

　　“?！,！?p>　　一下子吸引住了所有人的目光

　　吳不知?jiǎng)倻?zhǔn)備訓(xùn)斥幾句，突然反應(yīng)是他自己的,，淡定的將學(xué)生證掏出來(lái),。

　　一看是校長(zhǎng)，連忙點(diǎn)了接受,。

　　笑嘻嘻的望著白云飛的臉,。

　　“校長(zhǎng)好啊?！?p>　　“呵呵,，不好。”

　　“想象一下,，你在趕路的時(shí)候,，一直有個(gè)人跟你發(fā)消息，外面下著雨,，你還沒(méi)有傘,，你是個(gè)什么心情?！?p>　　“是,，是，那是兒,?！?p>　　吳不知陪著笑，尷尬而又不失禮貌,。

　　“校長(zhǎng),，那個(gè)雷的事情……”