浩楠養(yǎng)蠶取得成功,，這個給他很大的鼓勵,，他被小生命接納,，成為蠶寶寶的飼養(yǎng)員,，從而讓浩楠覺得自己有用,。通過這種方式,，讓他有了滿滿的成就感,，他覺得他能干好這件事,，也能干好其他事,。而且有一個訣竅,，就是要先熱愛，再找方法,，另外尋求經(jīng)驗,，并實踐，這樣做的好處,，就是讓自己變得謙卑,，可以讓自己變得強大，為了解決問題積極找方法,，通過各種途徑達到目的,，最后才有收獲。

　　他繼續(xù)努力,，爭取把蠶的數(shù)量養(yǎng)多點,，養(yǎng)蠶的品種也多點,。院子里還有一個人喜歡養(yǎng)蠶，人稱“小胖子”,，因為他長得胖墩墩的,，人家也有叫他“小胖墩”的。

　　他養(yǎng)的蠶帶有花紋,，人們稱呼這樣蠶是虎皮蠶,，就是蠶身上的紋路，讓人有一條一條的花紋,，黑白相間的,，像是老虎身上的花紋，浩楠就想要拿自己的蠶去換,。

　　“我這是高級蠶寶寶,，一條抵得上十條,，我不問你要多,，你只拿五條白蠶跟我換一條虎皮蠶。你一點都不虧,，等到虎皮蠶養(yǎng)成后,，下一代你就發(fā)財了，全是虎皮蠶,。你可以拿去換其他的蠶,，好得很?！毙∨肿诱f,。

　　“能不能三條換一條，我養(yǎng)的蠶也不多,?！?p>　　“不行，你不虧,。這對你有好處,。”

　　“問題是這個虎皮蠶太貴重,，我怕養(yǎng)不好,。”

　　“很簡單,，虎皮蠶比普通蠶貴重,，但是，比普通蠶更容易養(yǎng)活,，這個生意值得做,?！毙∨肿诱f。

　　小胖子的游說發(fā)揮了作用,，關(guān)鍵是浩楠想要標(biāo)新立異,，引起別人的羨慕，虛榮心占了上風(fēng),，他答應(yīng)了這筆交易,。

　　很快，虎皮蠶就成了浩楠的新寵,。很快發(fā)現(xiàn),，小胖子有經(jīng)商頭腦，據(jù)說是江城附近的人,，頭腦靈活,，有經(jīng)商的意識，最終只賺不賠,，他對做賠本是事不干,，凡事都要預(yù)判和總結(jié)，這一點比浩楠要強得多,。

　　他繼續(xù)養(yǎng)蠶,，堅持自己的理念。

　　浩楠沒想到寫日記,，不過,，老師說可以寫點作文。到了四五年級,，認(rèn)識的字差不多夠?qū)懽魑挠玫?。小學(xué)四年級，基本上字都認(rèn)完了,，到五年級,，就是深入研究文字了。常用字都在四年級以下,，五年級以上的字都是文字工作者需要學(xué)習(xí)的,。

　　有些字早就認(rèn)識，包括在浩楠沒上學(xué)的時候就認(rèn)識,，從浩怡和她同學(xué)那里學(xué)到的,，浩怡常常邀請同學(xué)在家做作業(yè)，浩楠在旁邊,，順便學(xué)了一些,。上學(xué)的時候，就是重復(fù)學(xué)習(xí)自己學(xué)到的字，或者說復(fù)習(xí),。

　　浩楠常常讀唐詩宋詞有了作用,，他寫作文不是難事，熊老師大為贊賞,，宣讀了他的作文,，張建大聲說：“這個作文我看過，是任浩楠抄襲的,?！?p>　　他的話音一落，全班嘩然,，引起一陣騷動,，浩楠問：“你在哪里看到過？”

　　“在作文選上看到過,?！睆埥ù舐曊f，語氣非?？隙?。

　　“你確定嗎？能不能找來那本《作文選》,？”

　　“具體在哪一期我記不得了,，我可以回家找來,?！睆埥ㄕf，信誓旦旦,，不容置疑,。

　　“那你找來對照對照，看看是不是抄襲的,。如果沒有抄襲,，我要求你賠禮道歉，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，你傷害了我的自尊心,，也讓我的名譽受到影響，如果是我抄襲的,，我來向你道歉怎么樣,？”浩楠說。

　　“抄的就是抄的,，老師讓我找我才找,，你沒權(quán)力命令我，你要是要我找,，我偏偏不找,，就是沒有作文選給你看,，抄的就是抄的，抄的,，反正就是你抄的,。”張建說,。

　　“好,，張建，你等著,，放學(xué)后再說,！”浩楠說。

　　“咋了,？你還想約架,，來打我啊,！”張建問,。

　　“張建，你別猖狂,，狗狂豹子拖,，人狂有人磨，你不怕,，就來,，怕了，就是鱉,?！焙崎f。

　　“好,，放學(xué)后見,，你說個地方?！睆埥ㄕf,。

　　“就在公路工地上。護城河河邊,?！焙崎f。

　　“好,，我知道了,。誰不去誰是狗娘養(yǎng)的。”張建賭咒發(fā)誓說,。

　　“你們不要打架,，要不然，誰動手就給誰處分,?！毙芾蠋熣f。

　　“不會的,，熊老師,，我不會打架的。任浩楠心虛了,，承認(rèn)是抄襲的,，他在威脅我，讓我閉嘴,。他是故意嚇唬我的,。我才不怕。他和我約架,，我也不能認(rèn)慫,，真的要打，我也不動手,?！睆埥ㄕf。

　　“那就好,，你說浩楠抄襲,，要有證據(jù)，你把《作文選》拿來給我看了,，我才信,。不能信口開河,?！毙芾蠋熣f。

　　“是的,，我回去好好找找,。我記得很清楚有這篇作文，找到后拿來給老師,?！?p>　　張建說完，氣呼呼地跑了,。

　　浩楠盼望著放學(xué),，他自信能打倒張建，借這個機會好好修理一下他，讓他長長記性,。

　　張建長得比浩楠高一個頭,，動作很快，說話像是打機關(guān)槍,，突突突響個沒完,，不知道擊中目標(biāo)沒有，子彈倒浪費了不少,。

　　放學(xué)后,，他們來到了公路工地。

　　工地的旁邊,，是一條能正常通行的公路,，在公路的旁邊，就是護城河,，因為城里人口增加,，人們在慢慢遷回城里，車多了一些,，人也多了,，以前的公路顯然不能滿足城市發(fā)展的要求，就對公路進行擴寬,，好避免出現(xiàn)車輛擁堵的問題產(chǎn)生,。

　　公路在建，路燈也要建,，具體建在什么地方,，不得而知，于是胡力和浩楠曾經(jīng)打賭,，說,，路燈的位置。

　　浩楠猜測路燈的桿子栽在路中間,，這樣兩邊的公路都能照到,。

　　胡力猜測是公路兩邊，各栽一根電燈桿子,，這樣顯得公路更亮,。

　　最終是什么方案？浩楠有十足的信心用他的方案,。因為路燈桿還沒栽,，公路還在修，路面已經(jīng)整理平整了,，還沒鋪瀝青,。浩楠猜測路燈在公路中間,，這樣可以節(jié)省地方，可以讓路燈充分地發(fā)揮作用,。這條路已經(jīng)建成了初步規(guī)模,，路面被壓路機碾壓平整了，還沒通車,。場地足夠大,。

　　放學(xué)后，一起來到公路工地的,，除了張建,，還有一些看熱鬧起哄的。

　　浩楠這邊就只有他一個人,。

　　他相信有一股神秘的力量在支持他打贏這次戰(zhàn)斗,。

　　士可殺不可辱，如今,，士既不可殺,，更不可辱。張建已經(jīng)在挑戰(zhàn)他的底線,。

　　那么,，求什么來什么，張建求的是挨打,，結(jié)果就實實在在得到了,。

　　張建見了浩楠，仗著人多,，氣勢洶洶沖過來,，高聲喝道：“你，想咋樣,？來啊,，有本事就照這兒打?！?p>　　“張建,，你是不是嫉妒我？要想寫好作文,，前提就是多讀書,，你讀的書多了，自然就會寫作文,，如果肚子里沒有真東西，怎么可能會寫出來呢,？話不多說,，既然約架,，就是打架，這個打架,，只是我們知道,，沒必要讓老師家長知道。免得他們擔(dān)心,，也會對我們進行處罰,，明白嗎？”浩楠說,。

　　“你說得對,，應(yīng)該早點告訴的?！?p>　　“現(xiàn)在也不晚,。你別后悔。要去告訴家長或者老師都可以,，我們可以再次約個時間來談這件事,。”浩楠說,。

　　“我肯定不會告訴家長和老師,，這是我們之間的約架，和別人無關(guān),。如果打得過你,，我就是你大哥，如果打不過你,，你就是我大哥,。你看怎么樣？能不能成交,？”張建說,。

　　“誰當(dāng)大哥都無所謂，都是要照顧弟弟們的,?！?p>　　“我沒有你那種胸懷，我只是想要讓你有挫敗感就行了,?！睆埥ㄕf。

　　“照你的意思,，你一定要和我摔跤是吧,？”

　　“那當(dāng)然，要不然,，我這群哥們怎么看我,？”

　　“行,，來吧，如果你輸了可別怪我,！”

　　“不怪,，不怪！”張建說著,，就來了一個黑虎掏心,，張牙舞爪過來，就要抓浩楠,，浩楠一見,，立馬跳開去，張建撲了個空,。

　　張建不依不饒,，又撲過來，浩楠這次沒躲,，伸出手,，抓住他的胳膊，順勢往前一送,，然后立馬閃開在一旁,，站穩(wěn)了馬步，只見張建受到浩楠的一拉一送,，就將他送倒在地,，張建鼻子落地，一動不動,，嚇得眾人跑開了,，一邊跑，一邊喊：“出人命了,，不得了了,，殺人了！”

　　浩楠上前去,，看到張建在地上,，還有溫度，身體在動,，隨著呼吸起伏,，知道他沒死，就喊他起來,，張建起來,，鼻子破了皮，流了血,，看到這個,，浩楠想笑,，不能笑,，這不等于說張建小小年紀(jì),，竟然被破了相，真有意思,。

　　張建破了相,，看看周圍沒啥人了，他不好意思極了,！臉通紅通紅的,，一直紅到了耳朵根。

　　“張建,，如果你不服,，咱們再來過過招，試試本事,，直到徹底服氣,，怎么樣？”

　　“這有啥服不服的,？你會打架,，都知道，你想想,，我只是圖個嘴快活,，沒有看到作文選，也沒看到文章,，這是徹頭徹尾的騙局,，只是想同學(xué)的注意力放在我身上，引起別人的重視才好,?！睆埥ㄕf。

　　“那你就要公開致歉,?！?p>　　對于生命和健康，是非常重要的,。浩楠深刻地體會到要想讓別人代理,，恐怕會存在很多問題。

　　“不道歉可以嗎,？都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,，低頭不見抬頭見的，你就放我一馬,，晚點再說,。道歉又不是必須要做的,，在沒有違法之前，可以先準(zhǔn)備好,?！睆埥ㄕf。

　　“你想想看,，事情是你挑起來的,，是你先動手的，我呢,，無非是正當(dāng)防衛(wèi),，正當(dāng)防衛(wèi)沒有超過一定的限度，就不能處罰我,?！焙崎f。