“陛下有旨,！請周大人入宮覲見！”一名太監(jiān)騎著快馬到醫(yī)館傳令道,。

　　“有勞公公,，不知陛下召見所為何事？”周明行了一禮問道,。

　　“這咱家就不知道了,，不過之前相國大人有進宮一趟?！?p>　　周明聞言便知道是李斯在兌現(xiàn)諾言了,，連忙叫人取了馬,，跟在太監(jiān)后面進宮。

　　“愛卿來得正好,！聽聞愛卿制作出了可堪大用的鋼鐵,，而且產量不低，完全可以代替現(xiàn)在的銅制兵器,?！?p>　　“臣這完全是拖陛下鴻福，本只是一個想法,，之前也試用過多次都未成功,，這次到咸陽卻一次就成功了。一定是有陛下在,，所以天佑大秦,，成才能不費吹灰之力，煉出此物,?！?p>　　“聽聞先生喜好青銅禮器和百家著作？”

　　“不敢欺瞞陛下,，臣想對這些青銅禮器進行研究,，至于百家著作則是為了多刊印書籍以彰顯陛下的文治武功！”

　　“哈哈哈,，愛卿果然是忠心為國,。”

　　“愛卿遠走西域,，朕對于西域還有諸多疑惑,，愛卿見多識廣，不知愛卿能否為寡人解惑,？”

　　“臣,，盡力而為！”

　　“之前愛卿為朕講述了西域之風土人情,，軍事也稍有涉獵,，不知愛卿如何看待我大秦軍事？”

　　“陛下,！我大秦兵鋒之盛,，在西域僅有一國能相較”

　　“哦，不知是何國,？”秦始皇一下便被周明勾起了興趣,。

　　“此國名為羅馬！”

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　　“那愛卿看來,，我大秦軍隊是否有不足之處,？”

　　“臣有幾句話想說，可能有些考慮不周,，希望能給陛下,，帶來啟發(fā)?！?p>　　“先生請說,！”

　　“臣觀戰(zhàn)國數(shù)百年歷史，發(fā)現(xiàn)各國良將鮮有壽終正寢的,，因軍功過盛,，功高震主的，比比皆是,。還有些是人心易變,，心中貪欲所致。臣觀之,，其兩種皆是由軍制所致,。”

　　“先生所言極是,，不知先生何以教我,？”

　　周明聽道始皇帝的回答后也是松了口氣，畢竟今天這話涉及到了皇家的禁忌,，一個不好就會讓人覺得你周明在替軍方抱怨,，說始皇帝苛待功臣。

　　而且始皇帝對軍方也只是對幾個軍中世家比較忌憚而已,，這是滿朝文武都心領神會的事,，卻是不能擺到明面上的。

　　周明剛才一說,，可以說是在鬼門關上走了一圈,。

　　但對周明來說，只要自己沒有當場被拖出去砍了,，就還有機會圓,。

　　誰又知道這是不是始皇帝的試探呢！

　　周明現(xiàn)在可需要把握一切有用的機會,。

　　再說周明求取各國禮器本就是犯了忌諱,，這時候即使是落魄仕族也是高普通人一等，更不要說是王族了,。

　　只要看看六國滅國后,，秦始皇也只能將六國貴族圈養(yǎng)起來就能看得出來。

　　這事要是明目張膽的拿出來的話,，周明馬上就能成為階級敵人,。

　　至于李斯那天之所以答應是因為周明本就有大功,，再一個就是此時的法家更注重的是皇帝一個人的威嚴，所以以前滅國的王公大族,，他們的威嚴根本不在自己考慮之內,。

　　“陛下，我因功而授田,，固然好,，卻戰(zhàn)亡士卒撫恤不夠，長此以往,，必將降低士卒對大秦帝國的歸屬感,。如今大秦是天下的大秦，而不是秦國之大秦,！”

　　“寡人貴為天下之主,！天下萬民奉養(yǎng)寡人，有何不可,？”

　　“那就要看陛下是想要一世之王朝還是要萬世之王朝了,。”

　　“寡人當然是想萬世皇朝了,！”

　　“那陛下以為,，若長此以往，又與之前六國貴族有何異,？”

　　“如今六國遺族一直在蟄伏,，等待時機，大秦對前六國遺民苛待,，長此以往,，只要六國遺族稍加煽動便會發(fā)生叛亂，要是沒有大軍鎮(zhèn)壓天下必會易主,?！?p>　　“可是寡人自問對軍方不薄，若再厚待,，恐尾大不掉?。　?p>　　“臣,，有兩策,，就是不知陛下是否有魄力執(zhí)行?！?p>　　“愛卿速速說來,，寡人自有考量。”

　　“一曰,，請陛下于咸陽城中建造一英烈碑,，以紀念那些為大秦戰(zhàn)死之將士，讓這些有功之士能享受萬民香火,，與國同休,。如此一來士卒必會更有凝聚力,?！?p>　　“如此一來，便可用最小的代價,，凝聚最強的軍心,。”

　　“好,，好,，愛卿此策果然玄妙。稍后寡人就下令建造英烈碑,?！?p>　　“至于另一策則難度比較大。臣想建議陛下建立軍校,！”

　　“愛卿,，這軍校是為何物？”

　　“軍校者為軍事學堂,，專門教授軍士兵法的學堂,。”

　　“這,，兵者,，國之大器，不可不防??！”

　　“陛下可知為何臣會有如此想法嗎？”

　　“為何,？”

　　“臣之前所說,，歷來名將鮮有善終者。臣此法就是為了解決此事,。陛下想一下,，若軍中名將如云，個個忠心耿耿,，陛下還擔心有人叛亂嗎,？如此陛下何愁國力不盛！”

　　“哦，愛卿這想法倒是獨特,。卿在給朕說說如何操作這軍校之事,。”

　　“臣這想法只是草創(chuàng),，具體還需陛下與諸位將軍商量,。只是其中有兩個最大的難題尚未解決?！?p>　　“愛卿只說便是,！”

　　“其一便是自古以來，各國遵循著刑不上大夫,，禮不下庶人的陋習,，讓如此多軍士習文識字恐有人非議。另一個則是各家將自家文化傳承看得比性命還重,，特別是兵書乃各位將軍傳承所在,，此法不異于段其根，故阻力實在是太大,?！?p>　　“還是愛卿思慮周全，不過愛卿不是新制作出書寫的紙張嗎,？聽聞比書簡方便的多,。如此又是解決一大難題啊,！”

　　“陛下繆贊了,，臣刊印的書籍都是能借得到的平常之物，可各家傳承的精華卻一點沒有,。臣也巧婦難為無米之炊?。　?p>　　“不過臣倒是可以為陛下舉薦一人,?！敝苊鲃傁氲揭蝗朔献约旱挠媱潱氵B忙說道,。

　　“臣舉薦這人乃大將軍蒙恬的弟弟蒙毅,，此人個性比較開放，可命其為軍校教瑜,，由其組建軍校,。如此既得了蒙家時代積累的兵書又對蒙恬以示恩寵?！?p>　　“愛卿,，這法子秒?。　?p>　　“其實在臣看來,，軍校最好的作用有兩點,，一是軍校都是底層軍官對其進行忠君愛國思想教育以后，大秦等于多了無數(shù)支持者,。以后有哪個將軍想造反也會無人跟隨而起不了風浪,，同時也加強了陛下對軍隊的控制?！?p>　　“另一個就是,，許多將軍年齡大了之后還可去軍校教育軍官，為大秦培養(yǎng)軍官,，而不會等這些將軍老了之后軍中出現(xiàn)斷層降低大秦的軍事實力,?！?p>　　“愛卿這是謀國之言,。”

　　“來人,，將六國之禮器都送到愛卿府上供其研究,。”始皇帝下令道,。秦始皇也不敢直接說將東西賞給周明,，兩者意義完全不同。

　　“諾,?！碧O(jiān)領旨后便退出了。